他惡狠狠地瞪著張皓，可對方卻視若無睹，那副理所當然的模樣，彷彿在說“天王老子來了你也得先給我講題”。
李斌開始盤算起來。
萬一被老師發現他們在講小話，肯定免不了一頓批評。到時候張皓臉皮比城牆厚無所謂，自己這可怎麼辦，白白挨頓批？
憑什麼他想一出是一出，自己就得捨命陪君子？
一想到這裏，李斌對張皓的怨念又加深了幾分。
給張皓講題，並不是講不明白。都是中國人，難道還能聽不懂中國話？
就這麼順著他的意思，按部就班地講了，李斌覺得實在憋屈。
一個惡作劇般的念頭，突然在他心底浮現。
行，你想聽是吧？我給你講個夠。
李斌深吸一口氣，臉上換上一副極其認真的表情。
“這道題啊，你首先要看清楚……”他簡單地把題目介紹了一下，因為他知道，張皓這傢夥從來就懶得自己讀題。
張皓果然點頭如搗蒜，一副“我正在認真聽講”的乖巧模樣。
兩個人的腦袋湊在一起，揹著講台上的老師，用氣音開始了這場別開生麵的“地下教學”。
“聽好了啊，”李斌清了清嗓子，“根據我們剛纔得到的結論，可以推出這個角等於那個角，所以這兩條線是平行的。因為平行，所以同位角相等，又因為對頂角相等，所以根據三角形內角和定理，我們就能得出……”
李斌的嘴就像開了機關槍，各種幾何結論張口就來，完全不給張皓任何思考和提問的機會。他故意跳過所有推導過程，直接用一個結論去套下一個結論。
與此同時，歷史老師洪亮的聲音也在教室裡迴響。
“……秦統一六國後，為了鞏固統治，在政治、經濟、文化等領域採取了一係列措施，同學們，把‘書同文，車同軌’這幾個字畫下來，這是重點……”
兩個人的桌子上，同時攤著數學練習冊和歷史課本。
李斌一邊飛快地給張皓唸叨著數學“天書”，一邊還能分心用紅筆在歷史書上勾畫重點。
兩頭並進，遊刃有餘。
可張皓就不行了。
他聽得頭昏腦脹，腦子裏像是有兩列火車迎頭對撞。
什麼“平行線判定定理”？什麼“平行線性質定理”？這條關係還沒搞明白，很快就跳到下一條關係了？歷史老師說的那個“焚書坑儒”又是什麼？
“哎哎哎，你講慢點，這個是怎麼推出來的？”張皓感覺自己的腦子已經成了一團漿糊，傻傻分不清。
“這就是最簡便的說法了，一步到位，懂嗎？”李斌一臉“你連這都聽不懂”的嫌棄表情，然後思緒一轉，提醒張皓做歷史筆記，“誒講到這了，快點記，不然來不及了。”
張皓隻能硬著頭皮，一邊做筆記，一邊讓李斌繼續用那聽不懂的鳥語轟炸自己。
最後，在歷史老師和李斌的雙重資訊轟炸下，張皓的腦子徹底宣告罷工，嗡嗡作響，馬上就要爆炸了。
他終於受不了了，一把推開李斌，滿臉痛苦地求饒：“停停停，我錯了哥，求你別唸了，我頭疼……”
“哎，那怎麼行啊？”李麵帶笑意，“這才講到哪到哪啊？”
“我說不講就不講，你有病啊？”
李斌停了下來，假裝無奈地攤了攤手，嘆了口氣像是在說，“哎，我真是儘力了，是你自己跟不上啊。”
他心滿意足地把數學練習冊收進桌洞。
張皓不得勁，李斌就開心，而且是開心的不得了。
李斌盯著黑板，坐得筆直，開始“認真”聽課。
……
下課鈴聲響起，歷史老師宣佈下課。
李斌將最後一個重點勾畫完畢，就立刻掏出自己的數學練習冊。
順著剛才給冉藝萌講解的思路，他提筆刷刷點點，很快就把最後一道壓軸題的完整步驟寫了出來。
寫完最後一筆，李斌徹底放鬆下來，長長地舒了一口氣。
這是他第一次，完整地、獨立地寫完了一整套數學練習冊上的所有題目。
一股前所未有的成就感，瞬間將他包圍。
之前因為懶，他總是習慣性地跳過最後那道最複雜的題目。
而今天，他做完了。
這一刻，李斌覺得自己簡直是個天才。什麼林默，什麼葉陌，有什麼了不起的？自己一點也不比任何人差！
少年意氣，本就該是這般天不怕地不怕。認識到自己的優秀，相信自己能做到那些看起來不可能的事，就可以獲得一種無可比擬的力量。
所以自信的人，總能做成一些看起來不可能的事。
……
少年人那點可憐的自信，來得快，去得也快。
剛剛因為解出一道難題而膨脹起來的成就感，沒能撐過一節課，就被下午沉悶的空氣消磨得一乾二淨。
李斌正盯著窗外發獃。
從教室的窗戶望出去，正好能看到學校外的那條馬路。
一群揹著鮮艷書包的小學生，像剛出籠的鳥兒，嘰嘰喳喳地在行人路上追逐打鬧。今天是他們的節日，參加完學校的慶祝活動，就可以提前享受假期的快樂。
李斌看著他們，有些出神。
曾幾何時，他也是他們中的一員，無憂無慮，以為長大是一件很酷，很遙遠的事。
那時的快樂簡單得可笑，一顆糖，一句誇獎，就能高興一整天。可年少的自己卻總不珍惜，肆意地揮霍著那些一去不復返的純粹時光。
如今再回想，隻剩下滿滿的懷念。
自己正一步步走向曾經期盼的“長大”，卻也一步步遠離了無憂的童年。
上課鈴聲不合時宜地響起，尖銳刺耳，將李斌飄飛的思緒強行拽回了現實。
他無奈地收回目光，心裏清楚，自己再也不是那個可以肆意歡笑的少年了。
不光是他，整個班級的氣氛都變得有些詭異。
幾乎所有靠窗的同學，都像被施了定身術，一個個把臉貼在玻璃上，眼巴巴地望著外麵那些提前解放的小學生。
他們的眼神裡，混雜著羨慕，嫉妒，還有一絲認命的絕望，活像一群被困在牢籠裡的怨靈，隻能眼睜睜地看著別人享受自由。
同樣是過六一，小學生放假回家，初中的“牛馬”們卻隻能在教室裡坐牢。
這對比，簡直聞者傷心，見者落淚。
……
下午第四節課的下課鈴，終於敲響。
李斌飛快地吃完晚飯，獨自一人來到英語辦公室。
不得不承認，有老師監督的學習，效果確實立竿見影。上次堅持讀了一個多月，他的英語成績就從六十多分爬到了七十多分。
儘管這個進步微不足道，但對他而言，已是奇蹟。
李斌私下裏是絕不會碰英語的，那些歪歪扭扭的字母組合在一起，在他眼裏就跟鬼畫符沒什麼區別，實在看不進去。
他就不明白了，一個堂堂正正的中國人，為什麼要學外語？
隻要一輩子不出國，這玩意兒不就是最沒用的技能嗎？可偏偏它的分數佔比還那麼高，讓人不得不捏著鼻子學下去。
“來了？”
陳瑞正坐在辦公桌前批改作業，看到他，溫柔地笑了笑。
這個月以來，李斌是唯一一個還堅持來她這裏補習的學生。其他被她點名的“差生”，見她之前就沒有嚴格的管理，這次更是懶得來。
“嗯。”李斌應了一聲，沒多說話，自顧自地走到辦公室的角落，找了個不礙事的位置站定，翻開英語書。
他覺得，強者註定是孤獨的。
一個人學習，遠比幾個人湊在一起嘰嘰喳喳，更能集中注意力。
“站著累，可以隨便坐。”陳瑞指了指周圍空著的椅子。
李斌隻是象徵性的“嗯”了一聲，並沒有坐。在老師麵前他還是很緊張的，哪怕陳老師一直都是很溫柔的樣子，但李斌依舊保持著對老師的敬畏。
李斌渾渾噩噩的讀著單詞，其實他也不想來的，但是偷懶這種事情，有了第一次，就會有無數次。想要學好英語，李斌就得自己斬斷退路。
他可以選擇不來，但當他走進這個辦公室後，他就沒法輕易的退出去了。
李斌也知道自己對英語有多麼的提不起興趣，所以隻能依靠自己對老師的敬畏，來強迫自己學習。在老師麵前，他就不敢偷懶了。
說起來也多虧陳老師願意對他這個學渣上心，如果換作自己，李斌可不會對張皓這麼上心。
老實說，李斌真的挺敬佩老師這個職業的。
每天對著一群良莠不齊的學生，感覺腦血栓都會氣出來，他們還兢兢業業，真的很了不起。
尤其是英語這個學科，其他學科辦公室有學生，也基本不是成績好的，那也是中規中矩，比如數學，而英語辦公室基本都是學渣在補習。
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