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\"content\": \"（課題組著，黨建讀物出版社，21萬字，1998年3月）\\n\\n★14個專題：（1）社會主義建設的基本原理與中國特色社會主義的主要特點；（2）**思想與鄧小平理論的關係；（3）什麼是鄧小平理論的核心；（4）關於公有製形式的創新；（5）關於國有企業改革；（6）政治體製改革與建設社會主義民主政治；（7）社會主義市場條件下黨的建設問題；（8）社會主義市場經濟需要什麼樣的道德規範；（9）市場經濟與集體主義價值觀；（10）現階段中國社會各階層分析；（11）中國社會發展的總趨勢和前景；（12）怎樣認識當代資本主義；（13）全麵把握社會主義與資本主義的關係——兼評《趨同論》；（14）蘇聯解體原因探析。\\n\\n★有中國特色的社會主義文化：（1）堅持以馬克思主義為指導思想；（2）堅持為人民大眾服務，為社會主義建設服務的方向和“百花齊放，百家爭鳴”的方針；（3）以中華傳統文化為背景，既繼承發揚民族優秀傳統文化，又充分體現社會主義時代精神；（4）堅持文化的現代化方向，充分吸收人類一切文化優秀成果；（5）創造人民大眾的、健康積極的、科學文明的生活方式。\\n\\n目的：在於培育一代社會主義新人，樹立一代社會主義新風，創造一種新的社會生活。\\n\\n★鄧小平理論的核心：發展。\\n\\n★集體主義原則。\\n\\n1、市場經濟的社會主義性質決定了我們的價值導向隻能是集體主義；2、社會主義市場經濟從執行機製上為集體主義原則的確立提供了客觀物質保證；3、市場經濟可能誘發的消極後果需要集體主義的價值導向加以製止。\\n\\n（1999年5月9日晚閱畢）\\n\\n△領導科學、行政管理\\n\\n1、行政、行政管理與行政管理學。\\n\\n階級意誌的執行——行政。\\n\\n政治性、規範性；係統性、方法性、應用性；客觀性、實踐性——行政管理學特點。\\n\\n2、行政管理職能。\\n\\n政治、經濟、文化、社會職能。\\n\\n計劃、組織、控製執行職能。\\n\\n3、行政體製。\\n\\n行政職能是基礎，核心是權力劃分和設定，載體是行政組織機構，紐帶是權力的執行機製。\\n\\n國務院製，議行合一型（行政權力體製）。\\n\\n4、行政組織。\\n\\n設定原則：目標要統一，精乾合理，整體效能，管理幅度，職權責相稱。\\n\\n組織要協調一致，管理迴路，彈性，依法行政。\\n\\n5、行政領導。\\n\\n是一種過程。\\n\\n班子建設，四化方針貫徹；合理搭配結構（能力、氣質、專業、年齡）；提倡個人自覺，加強考覈監督。\\n\\n6、行政資訊。\\n\\n7、行政決策。\\n\\n係統性原則是靈魂。\\n\\n8、行政執行。\\n\\n9、行政監督。\\n\\n10、人事行政。\\n\\n11、中國公務員製度。16條\\n\\n特點：（1）分類管理方式不同（與西方）；（2）考試錄用範圍不同；（3）政治要求不同；（4）管理體製不同。\\n\\n★反**重點：（1）黨政領導機關；（2）司法部門；（3）行政執法部門；（4）經濟管理部門。\\n\\n12、財務行政。\\n\\n13、行政方法。\\n\\n14、行政法規。\\n\\n15、行政效率。\\n\\n測評原則和方法，效率和效益一致，動機與效果統一，行政思想現代化。\\n\\n16、行政文化。\\n\\n行政價值觀、道德、思想、傳統、原則。\\n\\n17、行政改革。（7個方麵）\\n\\n原則：科學性原則，整體性原則，適應性原則，計劃性原則，轉變觀唸的原則。\\n\\n關於領導科學。\\n\\n1、領導和領導科學。\\n\\n2、組織領導：統一指揮，權責相稱，管理幅度，協調一致原則。\\n\\n領導體製改革方向，適應促進生產力發展，選用培養優秀人才。發展民主、健全法製；形成體製和機構改革。\\n\\n3、領導基本職能：調查研究，引導戰略和政策，決策，協調。\\n\\n決策民主化是決策正確的保證。尊重知識、尊重人才、廣開言論、組織廣大專家和群眾討論、參與決策、專家智囊團的作用發揮（是現代決策的原則要求，決策民主化的要求）。\\n\\n4、領導方法和藝術。\\n\\n領導方法論基礎：（1）堅持唯物主義，一切從實際出發；（2）堅持辯證法，反對形而上學，全麵、聯絡、發展觀點、具體問題具體分析；（3）堅持能動的反映論，遵循規律。\\n\\n基本領導方法：群眾路線，一般號召與個彆指導，區域性和全域性。\\n\\n5、領導者的作風和修養。\\n\\n現代領導觀念：（1）樹立服務觀念，權力、全域性、決策觀念；（2）大生產觀念，市場觀念、資訊觀念，時間、效益、民主、法製觀念；（3）生產力觀念，“中心”、改革、“一起抓”、人才競爭觀念。\\n\\n★**，中紀委5次全會，1995年1月23日。\\n\\n抓好幾個教育：（1）**理想和信念教育（處理好改革與繼承優良傳統的關係；對外開放中吸收和抵製的關係；“先富”與共同富裕的關係。）。（2）全心全意為人民服務宗旨教育。（3）艱苦奮鬥，勤儉節約的教育。\\n\\n★三種製度：收入申報、禮品登記、業務招待費報告。\\n\\n★兩個“五項規定”，45項不準。\\n\\n現代領導的思維方式的基本內容：（1）係統思維（整體、結構、綜合、運動性）；（2）戰略思維（總攬、超前）；（3）創造性思維（批判精神、直覺與靈感、想象與概括）；（4）非邏輯與邏輯思維。\\n\\n6、領導績效。（德、能、勤、績）\\n\\n提高績效途徑：（1）提高個體素質；（2）端正作風；（3）班子建設；（4）認識掌握運用領導規律；（5）正確而綜合運用領導職能；（6）正確確立組織機構，尋找良好運轉機製；（7）科學運用領導方法；（8）講究藝術；（9）更新觀念；（10）開拓進取，永不滿足，求實、求真、求新。\\n\\n\"
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