這個問題可以說是世界觀層麵的，江浩特彆希望自己陣營的將領明白一個道理，從無以弱勝強，隻有以強勝弱，這也是孫子兵法的核心。
“俺先來。”
張飛又是當仁不讓，第一個跳起來發言：
“那必須有啊，軍師。比如當年钜鹿之戰，霸王項羽破釜沉舟，領著幾萬楚軍就乾翻了章邯的幾十萬秦軍主力，這就是鐵打的以弱勝強。”
每次到了討論之時，張飛總是第一個站起來回答，其迅捷如電的臨場反應得到江浩的表揚。
江浩的表揚如下：
“張飛同誌深得‘兵貴神速’之精髓，反應敏銳、決斷果敢，恰似《孫子兵法·軍爭篇》》所雲‘其疾如風’。
須知戰場之上，迷霧重重，瞬息萬變，戰機稍縱即逝，勝負往往決於須臾之間，將思維錘煉成身體本能般的反應殊為不易。”
聽的張飛像是發了獎狀的小學生一樣高興。
“三爺所言，亦是我所想。”
趙雲沉穩接話。
“再如昆陽之戰，光武帝（劉秀）以萬餘兵力，大破王莽四十二萬大軍，亦是以弱勝強的經典。”
關羽撫著長髯，傲然道：
“兵書有雲，‘以正合，以奇勝’。凡兵法變化，奇謀詭道，其核心無不是在探討如何以弱勢對強勢，進而克敵製勝。
若不存在以弱勝強，那研習兵法、運籌帷幄，豈非成了無源之水，無本之木？”
他的話語帶著一種對兵家智慧的篤信。
帳內眾人，包括劉備在內，都紛紛點頭，顯然認同存在以弱勝強的觀點，認為這是兵法的意義所在。
本來江浩隻要求武將來聽課，不過嘛，一聽說江浩要上軍事課，郭嘉、簡雍、糜竺等人都拿著一張小板凳跑來聽講，江浩自然不會趕人走，都是自己人。
江浩臉上露出“果然如此”的笑容：
“好，諸位見解精辟，引經據典。然則，戰場之上，兵行正奇，看似以弱勝強，實則，真正的以弱勝強，從不存在，所有的勝利，歸根結底，都是以強勝弱。”
此言一出，滿座皆驚。
“這……軍師此言何意？”
張飛撓著後腦勺，滿臉困惑。
“這等說法，倒是聞所未聞。”
郭嘉眉頭緊鎖，有些質疑。
關羽更是長眉一軒，辯駁道：
“惟清此論，關某斷難苟同。若無钜鹿、昆陽之勝，豈非否定了前人智慧？
若無以弱勝強，那兵聖孫武所著《孫子兵法》十三篇，探討奇正、虛實、眾寡，豈非成了空談？陰謀詭計又有何用武之地？”
劉備眼中也掠過一絲驚異，但他並未急於表態，而是抬手示意眾人稍安勿躁：
“惟清此言，必有深意。備願聞其詳。”
他對江浩有著絕對的信任，知道這位軍師絕不會無的放矢。
“玄德公明鑒。”
江浩微微一笑，走到帳中早已備好的矮幾旁，上麵鋪開一張簡易的棋盤，旁邊放著黑白兩盒棋子。
“諸位且看這棋盤。兵法之所謂‘以弱勝強’，究其本質，其實就是如何在全域性弱勢下，通過策略，在區域性關鍵點上創造出‘以強擊弱’的局麵，積小勝為大勝，最終逆轉乾坤。”
他一邊說，一邊快速在棋盤上布子：
“請看，假設此處有黑子十顆，代表十個黑張飛；白子五顆，代表五個白張飛。若雙方擺開陣勢，正麵決戰，請問，勝負如何？”
“那還用說，十個打五個，俺老黑肯定贏啊。”
張飛指著棋盤，理所當然地喊道。
眾人也都點頭，十個張飛打五個張飛，這是顯而易見的實力差距，誰輸誰贏，一下就能看出來。
“好，現在，我運用兵法、計策。比如，我派小股部隊誘敵深入，再斷其糧道，或利用地形分割包圍……”
他一邊解說，一邊動手將原本聚集在一起的十顆黑子，巧妙地分割、調動到棋盤的四個角落。
“第一步，我集中我方全部五個白張飛，在此處。”
江浩指向棋盤左上角。
“圍攻被我分割孤立在此的四個黑張飛，此時，區域性兵力對比：
五打四，我強敵弱，一戰而勝。假設我方損失一個白張飛。”
他拿走一顆白子和四顆黑子。
“第二步，我剩下四個白張飛，迅速轉移，在此處。”
江浩指向棋盤右上角。
“圍攻被我調虎離山引至此地的三個黑張飛，四打三，依舊是我強敵弱，再勝，損失一個白張飛。”
隨即他再拿掉一白，吃掉三黑。
“第三步，剩下三個白張飛，圍攻下方僅剩的兩個黑張飛。三打二，勝，損失一個白張飛。
第四步，最後兩個白張飛，合圍最後一個落單的黑張飛，二打一，毫無懸念，全殲。”
江浩指著棋盤上最終僅剩的兩顆白子，目光灼灼地掃視眾人：
“諸位請看，全域性初始，我方五對十，絕對弱勢。但經過一係列策略分割調動，在每一次具體的交戰中，我方都形成了區域性兵力優勢（五打四、四打三、三打二、二打一）。
每一次戰鬥，都是以強勝弱，最終結果，我方以損失三人的代價，全殲敵軍十人，從全域性看，似乎是以弱勝強，但分解到每一次戰鬥，無不是以強勝弱。”
帳內一片寂靜，落針可聞。
關羽盯著棋盤上那清晰的棋子移動軌跡，丹鳳眼睜得極大，捏著長髯的手指都停住了。
他本想說江浩“紙上談兵”，但眼前這簡單明瞭的推演，卻像一把鑰匙，瞬間捅開了他心中某些模糊的認知。
原來，所謂的兵法，就是在製造區域性優勢。
钜鹿之戰，項羽破釜沉舟，激發的是楚軍超越極限的“強”，打擊的是秦軍被分割且士氣低落的“弱”。
郭嘉的呼吸微微急促，眼中精光爆閃，作為頂級謀士，他瞬間領悟了軍略的本質。
“惟清，某明白了，兵法軍略就是創造條件，將全域性的弱，轉化為區域性的強，實現區域性以強勝弱，整體以弱勝強。”
“奉孝所言，直指核心，極為有理。”
江浩讚許地看了一眼郭嘉，隨即看著有點迷茫呆傻的張飛補充道：
“強弱之分，絕不僅限於數量，情報、士氣、地形、兵器、兵員素質、後勤補給，甚至天時運氣，皆是構成‘強弱’的一部分。”
“比如，前夜所講的混入式進攻法，是以少量精兵混入敵營製造混亂，這是以少勝多，但絕非以弱勝強。混入的精兵以有序攻無序、以預知攻未知，這便是強。
我們之前討論總結過，混入式進攻法的核心並不是殺敵，要麼是斬首、燒糧、製造混亂，究其原因，是要製造敵軍的弱。
十分實力，秩序混亂，丟了三分，不知敵友，實力又丟三分，不知敵軍數量，士氣已失，實力又丟三分。實力十不存一，這便使敵軍由強轉弱。”
“哦，軍師，俺似乎有點明白了。”
聽完江浩的進攻例子，張飛終於眼神多了一絲靈性，這混入式進攻法他學得很紮實。
也就是說，要用手段，發揮少量精兵的優勢，搞破壞，使得敵軍變弱，最終以少勝多。
“若是諸位能悟透這個道理，在臨陣指揮時，所思所想便不再是‘如何以弱勝強’，而是‘如何創造出我強敵弱的機會’，‘如何調動敵人使其區域性變弱’，‘如何利用一切因素增強我之區域性優勢’。”
江浩一口氣將這些觀點理論灌注了諸將的腦海中。
如果是普通人，這些沒有任何用處，但對於關羽、趙雲這種人來說，意義卻不一樣。
雖然有可能現在他們不懂，但隻要有一天他們悟到了，在軍事指揮上，便會是一場升華。
至於張飛，腦迴路一直很絕，江浩也不知道他明白了什麼東西，慢慢檢驗吧。
“惟清，嘉今日，受教了。”
郭嘉站起身，鄭重一揖，江浩這番理論，幾乎道破了他所有奇謀妙算的本質。
“奉孝不必如此，吾隻不過略知一二罷了。”
江浩說的是實話，他是在網上看彆人的理論觀點，再整理整理複述出來而已。
郭嘉翻了個白眼，什麼略知一二，這都隻是略知一二，那他不是連知兵的入門都不算。
關羽眼中閃過一絲明亮神采，他緩緩抱拳，沉聲道：
“關某…明白了。”
“備，受教了。”
“雲，似乎明白了一點。”
……
“仲康，明白了。”
許褚如小雞啄米一般點了點頭，似有所悟。
江浩此刻心中是這樣的：
啊？你們咋都明白了？要說郭嘉關羽明白了點，他還信，咋還人人都明白了？
話說，許褚，你明白啥了？
江浩此刻也不好問許蠻子，你明白啥了，隻能點頭欣慰的微笑。
許褚此刻內心所想是這樣的：江軍師講的道理不是挺簡單的，打架，打不過喊人群毆對方就完事了……
就在這思維激烈碰撞、練兵如火如荼之中，在營外聯軍日複一日的“假打”號角聲映襯下，時間悄然滑至一月底。
虎牢關前的僵局，終於迎來了變化的契機。