有感於對丁原的無比崇敬，劉建平踏上了訪問之路。
劉家峪小學已是今非昔比，破舊的石砌瓦房不見了，取而代之的是嶄新的、高大寬敞的高脊磚瓦房。一排變成了三排，六間變成了十八間，各功能室應有儘有。學校南邊的兩戶人家被遷走，校園麵積得以大幅擴充套件，操場不再狹小，還建起了一塊籃球場，六個桌球檯。院牆也拆除重建，修得又高又結實，牆裡牆外寫上了醒目的宣傳標語，使教育氛圍更加濃厚。
不用說，這都是丁原的功勞。教育局田立新局長每次到小河鄉下鄉，必訪丁原，他帶著的企業家們爭相出錢出力，幾年下來，校園麵貌煥然一新！
劉建平冇見過以前的劉家峪小學，她的腦海裡缺乏新舊對比的概念，然而她有記者的職業敏感性，看了一路諸多村莊的交通和民居，料定學校發生了巨大變化。
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上午10點20，劉建平進了校園。學校正在上課，教室裡傳出老師講課的聲音。她走到一排宣傳櫥窗前，見上麵張貼著學生的各種作品，有範文，有繪畫，有摘抄，還有小製作，非常有意思，便認真觀看。
一位老同誌走過來，問她是乾什麼的。劉建平回答：「您好，我想採訪一個人。」
「是採訪丁原吧？」
「對，是她。」
「這恐怕不行。」
「為什麼？」
「原來有幾撥記者來訪，丁老師都拒絕了，她不喜歡這個。」
「我是《原北日報》的記者，也不行嗎？」
劉建平說著，從小揹包裡找出《記者證》，交給老同誌。
老同誌看了一眼，點點頭：「你是省報的記者？厲害！可是，也不行。」
「那怎麼辦？我可是不遠千裡慕名而來的，為採訪丁老師，我放棄了五天的假期啊！」
「這樣吧，你是所有記者中級別最高的，我願意幫幫你，但不一定能行啊。」
「太好了，先謝謝您啦！」
說完，劉建平和老同誌握手，又問：「我還不知道您怎麼稱呼呢？」
「我叫王福，是校長。」
「呦，失敬了，王校長。」
「不客氣，咱們去屋裡聊吧。」
「好的！」
劉建平跟著王福到了辦公室。王福沏了一杯熱茶，遞上。
「丁老師是工作狂，她的確抽不出時間。」王福說。
劉建平微微一笑：「我把她的事跡報匯出去，可以變成更多教師的共同財富，對教育，對國家都有意義啊！」
「理是這個理，可丁老師不這麼看。她說她隻是做了該做的，冇什麼可宣傳的。她還冇出名呢，就已經這樣，出了名還不累死！再說，她時間太緊張了，每天的事都做不完，哪有心思做別的呢。」
聽了這話，劉建平感覺素材來了，拿出隨身攜帶的微型記錄本，問道：「她都忙些什麼啊？」
「她啊，腦子裡除了工作，就是學生，就是家長。偏偏這兩年家庭出現了一些情況，也需要她照顧，別人還替不了她。一個人的精力是有限的，如果換做別人，可能就湊合著過了，誰也說不出什麼，但她不是，要強！工作爭一流，家庭不耽誤。工作有條不紊，家裡的老人也伺候得頭頭是道。這麼說吧，她是一個好得不能再好的人，識大體，顧大局，熱心對別人，而唯獨冇有自己。」
「噢，是這樣。」劉建平敬佩地點點頭。
怎麼找到突破口呢？劉建平想起了王福承諾的話，笑嗬嗬地問：「王校長，您剛纔不是說要幫我嗎？怎麼個幫法？」
「我建議您不要說自己是記者。」
「我說我是老師行不行？」
「老師……可以考慮！」
「好，那我今天就冒充一下老師。哈哈，有意思！」
正說著話，下課了，王福出了辦公室。不一會兒，他陪著丁原走了進來。
劉建平剛要上前打招呼，立時給愣住了：「您，您是……」
丁原也愣了，心想：眼前這位好像認識我似的，不然怎麼會是這種表情！她冇有多想，主動伸出手：「劉老師您好，我是丁原。聽王校長講，您等了好半天了，對不起啊！」
劉建平連忙握手，笑道：「冇有冇有，我是來拜訪您的。唉呀，您長得特別像一個人，所以，剛纔您進門的一剎那，我給驚呆住了，不好意思啊！」
「是嗎？還有和我長一樣的？」
「是啊。前幾年我採訪過一個人，她姓金，是金老師，你們倆簡直一模一樣！」
「哈哈，這麼巧？誒，您不是當老師的嗎？怎麼會有採訪之說？」丁原不解，轉身問王福：「王校長，怎麼回事？」
王福和劉建平發覺露餡了，立時都不好意思起來。
劉建平畢竟是經歷過大場麵的人，採訪過無數高階領導，應付各種突如其來的情況非常從容，因此，坦率說道：「對不起啊，丁老師，剛纔我對王校長撒謊了。我的真實身份，是《原北日報》的記者，我叫劉建平，專程改道來拜訪您。打擾了，向您道歉！」說完，衝丁原鞠了一躬。
丁原趕緊接住：「您是劉記者？大名鼎鼎啊！我看過您寫的報導，很精彩。您客氣了，您是著名記者，我哪敢接受您的道歉啊？」
劉建平一聽，有門兒，笑了：「我們都不客氣好不好？」
丁原說：「不是我客氣，我是真冇有可寫的。」
「那……要不這樣，您繼續工作，我在旁邊待著，行嗎？不打擾您。」
丁原顯出一臉的不自在：「記者在旁，我工作，怎麼跟演戲一樣啊？」
這句話把劉建平逗樂了：「哈哈，也是啊。唉呀，實在不行，我就隨便參觀參觀吧，您願意說就說，不願意說就不說。」
「行吧，您請！」
丁原見眼前的記者是個實誠人，就冇再像以前那樣拒人千裡。她搬過一摞作業，開始判閱。忽然，她抬起頭，問劉建平：「劉記者，您剛纔說您是改道而來，什麼意思？」
劉建平就把在金山嶺長城見到的場景，以及與劉子引父子交流的情況，講述了一遍。丁原笑道：「原來是這樣啊，辛苦您了！」
「您要怕我辛苦，就心疼心疼我唄？」
「哈哈，你們記者就是厲害，善於接話茬！」
「冇辦法啊。您不知道，我們記者難著呢，每次採訪的物件都是陌生的。陌生的人，陌生的事，再加上摸不透的脾氣，對付不上的機會，難死了！」
劉建平調動著麵部表情，做出十分難受的樣子，逗得王福和丁原直樂，氣氛輕鬆起來。
丁原爽快地說：「好，心疼你！不過，您得有耐心，等我把眼前的工作乾完啊。」
「不急，您做您的，我不打攪。」
丁原俏皮地擠了一下眼，繼續判閱她的作業。
劉建平隨手從桌子上拿過一本教案，封麵上寫著《五年級數學》，姓名丁原。翻開細看，但見書寫極為認真、工整，而且字型優美，筆力雄勁，完全不像一般女性的風格。她欣賞了一陣，要讚美幾句，見丁原早已沉浸在作業批改當中，冇敢出聲。
劉建平從來冇見過老師判作業的情景，不禁好奇地觀察起來。她發現丁原一會兒眉頭緊鎖，做出思考狀；一會兒又嘴角上揚，露出滿意的笑容。眼神專注，表情細膩，彷彿是一位藝術大師，正在精心雕琢一件小巧而複雜的工藝品。
一晃到了中午放學時間，丁原放下手中的筆，對劉建平說：「對不起，我得下班了。您跟我到家裡吃飯吧，走！」
王福說：「丁老師，你不要回家了，你陪劉記者到我家去。」
丁原擺擺手：「不行，我還得給張五良家做午飯呢。」
「唉，也是，你脫不開身啊。這樣，你去吧，我陪著劉記者。」
「那好，劉記者，下午見！」
「下午見！」劉建平和丁原握手暫別。
出了校門，王福告訴劉建平：「張五良是丁原冇過門的丈夫，四個姐姐全都出嫁了，伺候三位老人的事，就落在了張五良和丁原身上。他們家一早一晚，張五良做飯，中午張五良在糧站吃，回不來，午飯就由丁老師做。冇辦法，她被活活拖住了。」
劉建平心情沉重起來。
下午，丁原連續上了兩節課。回到辦公室，端起水缸子，猛喝了幾口水，又風急風火地去參加少先隊隊日活動。學校從村裡邀請了一位參加過抗美援朝戰爭的老戰士，要為全校師生講述當年艱苦卓絕的戰爭故事。
終於等到了放學。
一個男孩兒晃晃悠悠地來找丁原，是五年級的學生，叫劉學章。丁原為他進行了作業輔導。
王福告訴劉建平：「劉學章是個智障的孩子，說話口齒不清，智力較低，走路都不穩。他媽媽精神不正常，經常不穿衣服在外麵亂跑，全家就靠他爸爸一個人養活。劉學章今年15歲了，本來上學就晚，還冇人願意帶他，丁原就把他安排在了她教的班裡。每天放學後，至少要用一個小時，輔導他把作業做完，並護送他到家。」
劉建平沉默了。
吃了晚飯，劉建平繼續在學校等候丁原。王福怕劉建平著急，解釋說：「張五良家最大的難題是他媽媽。家裡出事後，他媽媽精神垮了，每天不是哭，就是鬨，或者摔東西打人。丁老師得安撫她。」
「丁老師受得了嗎？」劉建平心疼地問。
「奇怪的就是這個啊，她隻聽丁原一個人的話，隻要丁原在身邊，她就和正常人一樣。所以，丁原每天要哄她睡著了才能離開。您要做好11點後才能見到丁原的思想準備啊。」
劉建平說：「這不是很好嗎？等待也是我的工作。」
王福說：「你們記者也不容易啊。這樣吧，我給你拿幾封家長寫給學校的感謝信，都是感謝丁老師的。您看看，自當是消磨時間。」
不一會兒，王福把一摞信件交給了劉建平。劉建平接過信，仔細閱讀。讀著讀著，眼睛濕潤了。很多家長文化水平不高，但字裡行間，流露出了對丁原的殷切感激和深厚熱愛……
冇想到10點剛過，丁原回來了，和劉建平一見麵就連連致歉：「劉記者，讓您等了一整天了，真對不起。」
劉建平問：「您這麼早就完成任務了？」
「不清楚什麼原因，反正今天太順利了，我婆婆好像知道您在等著我一樣，非常配合，比往常早睡著一個多小時，謝天謝地！」
「是嗎？那是您的精神感動了她。」
「哪兒挨哪兒啊，不說廢話了，咱們開始吧。」
「您得喘口氣啊。」
「不用，馬上開始。」
「看您，比我這急性子人還急性子。」
丁原抿嘴一笑，做了一個「請」的動作。
劉建平兩手一攤：「讓您這麼一催，我反倒不知道從哪裡下手了。」
「那還難得住您？眼前有什麼就說什麼唄。」
「好啊。嗯……誒，丁老師，您的名字有何來歷？」
「據多方考證，無任何來歷。但倒著念試試？」
「園丁！哈哈，好響亮的名字！」
「說明我天生就有當老師的命！」
劉建平頓了頓，一字一句地說：「『就有當老師的命。』您這句話太有講究了。」
「怎麼呢？」
「把『有』字去掉，換成『是』，完全是兩個含義。」
王福和丁原都小聲對比著，重複了一遍，果然感覺大有不同。劉建平說：「丁老師，您隨便一句話，就表現出了您對教師工作的喜愛。」
「謝謝誇獎。算是我『說漏了嘴』吧。」
「好，今晚我一定讓您多多『說漏了嘴』！」
「今天忙於工作，慢待了您，我願意多交一些『作業』。」
「好！丁老師，下午我翻看了您判閱過的作業，我發現您判得真仔細啊！」
「還行吧！」
劉建平拿起一個檔案夾：「我還看了您的《學生作業記錄》。每期記錄共兩頁，第一頁記載著「作業時間」，「作業題目」；第二頁是所有學生的作業表現，是一張表格，欄目有「完成順序」，「錯誤數量」，「錯誤難度」，「進步表現」及「總體得分」。記錄非常清晰、具體。您每天至少兩科作業，都這麼詳儘記錄，不嫌麻煩嗎？」
丁原不假思索地問：「如果您是學生家長，您希望老師記錄得越詳細越好，還是越簡單越好？」
「當然是越詳細越好了！」
「那不結了！家長怎麼想，我就怎麼做。隻有這樣，我才能得到家長們的支援。」
劉建平衝丁原豎起大拇指。
丁原說：「人這一生，做的最多的事情，就是說話、吃飯、上廁所，為什麼不嫌麻煩呢？」
劉建平說：「因為需要唄！」
「對啊！當您覺得作業很重要，作業中出現的問題，就是阻擋在您前進道路上的敵人時，您會放過它們嗎？」
劉建平瞪大了眼睛：「您這比喻太精妙了，我心服口服！」忽然，她想起了前幾年的經歷，說道：「您對作業的理解和說服人的方式，很像一個人！」
「誰啊？」
「您不認識，是洄河縣一所中學的老師，叫王林！」
「王林？」
「對！」
「三道山中學？也就是洄河五中？」
「對啊，您知道？」
丁原的臉色明顯地變了。她冇有回答，而是把目光慢慢轉向了玻璃窗。玻璃窗外，黑乎乎一片。
王福偷偷地向劉建平使眼色，劉建平不知所以，把還要問的話咽回去了。
片刻後，丁原收回視線，疲倦的臉上笑了一下，詢問道：「劉記者，上午咱們剛見麵時，您說有一位女老師姓金，和我長得一模一樣。」
「對。」
「真的一模一樣？」
「對啊，千真萬確！怎麼了？」
「她是哪個學校的？」
「也是洄河縣五中的，和王林是同事，他倆教一個班呢！」
丁原立刻顯出一絲不易察覺的失望之情，不過也就極短的一瞬，便再度露出了笑容，長出了一口氣說：「剛纔我有點不舒服，現在好了。您既然提到了王林，我不想隱瞞什麼，他曾經是我的同學，非常優秀。」
劉建平驚訝了：「是嗎？鬨了半天，您很瞭解他啊！」
丁原糾正道：「瞭解一部分。」
「那……咱們對對『帳』？」
「可以。不管什麼問題，您隻管問，我有問必答！」
劉建平聽愣了，不敢斷定丁原到底是啥意思。王福笑道：「劉記者，不用擔心，丁老師不是拐彎抹角的人，您想瞭解什麼，隻管問好了。」
劉建平懸著的心，終於落了地：「是嗎？太好了，謝謝！謝謝！」
丁原說：「您上午不是已經說了嗎，咱倆都不要客氣。」
「痛快！那我就繼續提問啦！」
「請！」
「丁老師，處理好事業和家庭、事業和個人的相互關係，是每個人都要麵對的問題，不可迴避。據我所知，不少人受困於此。您是如何解決的？」
「您真會單刀直入，專挑難題給我。」
「您不會反悔吧？」
「不會，對您例外。」
「好，謝謝！」
丁原稍微思考了一下，說道：「首先我宣告一點：我做得很不夠，隻是儘了一些力而已。我認為處理好家庭問題，是我工作的一部分。這部分工作做得越好，越能確保我無後顧之憂地上好課，越能幫助我有效地進入到孩子們的精神世界。所以，我會積極地、樂觀地解決好各種家庭問題。」
「請您舉幾個典型事例，比如您的家庭。」
「行吧。」
丁原定了定神，敘述起她從未跟外人說過的事情——
1987年3月16日早晨，村裡突然傳出訊息，張誌同在家裡「中煤氣」了！
張誌同的家在劉家峪，甚至在全鄉，都是條件最好的。別人家冬季取暖都是用炭火，後半夜炭火熄了，隻能將就著捱到天亮；而張誌同家是燒煙煤，一個臥室配備一個爐子，屋裡全天都暖烘烘的，讓人羨慕。
燒煤炭最忌諱「中煤氣」，為此，張誌同愛人劉向群，不止一次強調「家規」：寧可冷一點，也不能不蓋好爐蓋兒。煙囪的質量要好，生了鏽的必須換掉！十幾年了，在劉向群嚴格管控下，從來冇出現過安全瑕疵。
出事的前幾天，劉向群所在的鄉郵政所麵臨機構改革，她有希望衝擊一把手的位置，所以工作很忙，晚上不斷加班，回家的次數明顯減少了。
15日晚上就寢前，張誌同逐一檢查了各房間爐火。當他準備上床休息時，張五良有事，走了進來。張五良和張誌同都有抽菸的習慣，張五良拿出菸捲，抽出一支，掀起爐蓋兒，點著；又遞給了張誌同一顆。爺倆吸著香菸，說開了話。說完事，張五良替父親拉滅燈，關緊門，走了。
16日早晨，7點多了，也不見張誌同像往常那樣在院子裡走動，張五良的奶奶就來叫門，結果冇答應。老太太急忙到屋裡檢視。見張誌同隻有微弱的呼吸，怎麼叫也不醒，急得她大聲喊「快來人！」張五良跑過來，將張誌同緊急送到鄉衛生院搶救。人搶救了過來，卻不會說話了，連走路也不行，有人攙著才能勉強走幾步。
真是禍不單行！張誌同出事，已經讓張家亂成了一團，一個月後，劉向群也攤上了麻煩。有人向縣紀委告她利用職務之便，私自拆毀他人信件，並說此習慣已有十餘年歷史，還羅列了十幾位受害人姓名，有劉慶、楊昆、丁原、楊雲霞，薑艷，王立雲等。
紀委責成縣郵政局紀檢組覈查，居然從劉向群辦公桌裡搜查出了已經拆開的一封信，收信人是鄉長齊峰。劉向群大呼冤枉！但她的辦公室隻有她一人，室內冇有一絲一毫他人偽造、破壞的痕跡，她本人也拿不出任何否定的證據。於是，紀委將其雙規。
經一個多月調查、審查，確認所告內容大部分屬實，劉向群隻能招認。最終，她被提起公訴，判處有期徒刑一年，開除公職。
自此，劉向群失魂落魄，一蹶不振。不久，她精神失常了，經常在夜間大呼小叫，**著身體亂跑。家人送她到縣醫院和精神病醫院，治療了很長時間也未見好轉。一個多麼有尊嚴的人，就這樣廢了……
聽了丁原的介紹，劉建平憤恨地說：「她怎麼能乾毀人信件的蠢事呢，連你的信也不放過？」
丁原嘆了口氣：「唉，我也是這麼想的，但後來弄清楚了，這都是一個叫楊昆的人策劃的！」
「楊昆？」
「對，我們是一個村的，是小學、初中、高中的同學，他和王林還是拜了把子的兄弟。冇想到他是如此卑鄙的小人！」
丁原眼中噴著怒火，身體似乎在抖動。
劉建平猜測此事非同小可，於是問：「怎麼回事？」
丁原抓住劉建平的胳膊，央求似的說：「劉記者，我必須和您傾訴一下，不然的話，我也要瘋了……」
「丁老師，您別急，慢慢說。」
王福見狀，要離開，丁原說：「王校長，您不用迴避，您知道了也好。」
王福解釋說：「不是，我到後邊轉轉。一會兒回來。」說完，出了門。
丁原努力使自己鎮靜。她不敢平視劉建平，低著頭，雙手用力揉著太陽穴。然後，鼓起勇氣說：「不瞞劉記者，我喜歡王林！」
劉建平大吃一驚！
丁原眼圈裡，流出兩行熱淚。她冇有擦拭，聲音哽咽：「10年了，我……我忘不了他……」