「過了這麼久，你居然不覺得無聊？」
「那些教室裡每天在講的課都不一樣，有些還挺有意思的，況且……54年而已，也不久啊。」
如心又掰著手指頭算了起來，她對於時間的概念好像有些模糊。
聽完如心的講述，李醫生低頭沉思了起來。
夜晚的學校，似乎要比白天的學校更加「狂躁」，隨著夜色加深，校內的一切都在變得混亂，在黎明前的那一刻，這種混亂會達到極致，隨後歸於平靜。
白天是正常的上課，晚上更像是一種「發泄」，課堂會不斷變得越來越超乎常理。
可不管是白天和黑夜，都有一個共同點：
「重置……一切都會重置。」 讀小說選，.超流暢
這是白天和黑夜都存在的秩序，無論事情發展得多麼極端，都會被扯回「平衡點」。
就像是鐘擺的兩端，無論擺得多高，最後都會被扯回中心點，作為迴圈中的質點，他們隻能一次次地經歷類似的時間軌跡……
而現在，想要打破這不斷迴圈的「簡諧運動」，必須要有一個外力。
李醫生看向了眼前的少女。
「你想離開這裡嗎？」
「當然，你有辦法？」
「有，但需要你和林異配合，我們得使出足夠的力，才能離開既定的運動軌跡，不過，現在首要的任務，是讓你和林異見麵。」
一個隻在白天存在，一個隻在夜晚存在，該怎麼見麵呢？
李醫生認真地思考了起來。
如果說重置是節點，那如心和林異就分處於節點的兩端，是絕對無法相遇的。
除非……
「如心，你能依附到我身上嗎？」
「不要，你身上是臭的。」
如心對於理性，有一種天然的抗拒，她討厭理性，現在能心平氣和地在一起聊天，也隻是暫時的停戰。
要讓她依附在理性上，是絕對不可能的。
「你還想不想離開這裡？」
「想，但你太臭了，我不乾。」
如心伸出手，在鼻子前揮了揮。
「我們本就是一體，隻是林異作為了緩衝帶，把我們分隔在了兩邊，就算沒有他，我們也可以重合的。」
「我知道，但我不想，那種感覺太難受了……」
「不用太久，隻要過了黎明，躲過重置就行了。」
「一秒也不行，水和火是不能在一起的。」
如心之所以這麼抗拒，也不完全是因為討厭理性。
他們作為人性的兩端，融合在一起，會對雙方都造成巨大的傷害，他們的屬性會被「平均」，特點會被消弭，甚至會完全淪為中庸之物。
這對林異來說，傷害就更大了，一旦他們倆出現了問題，林異就會變成沒有人性的行屍走肉，陷入意識的空洞，隻剩下「我」的存在，思維會變成無根浮萍，在情緒的海洋中迷失。
「我考慮欠妥了，你有什麼別的辦法嗎？」李醫生向如心誠懇地問道。
令他沒想到的是，如心居然迅速地點頭道：「有。」
「什麼辦法？」
「我們不能直接融合，那就找一個緩衝物就行了。」
「可林異不在這裡。」
「誰說緩衝物一定得是林異了？」如心鄙夷地說道。
這句話，一下就讓李醫生開啟了思路。
「你的意思是，拿其他的東西當作緩衝物，我們同時依附上去？」
「是啊，虧你還是理性呢，這都想不出來，愚蠢！看來我上課還是有用的，我現在感覺我前所未有地聰明。」
「你的確很聰明，那你覺得應該拿什麼當作緩衝物呢？」李醫生順著她的話問了下去。
如心被誇得昂起了頭，一副驕傲的樣子。
「緩衝物？這所學校裡到處都是！」
「你說的是什麼？可不是什麼東西都能當作緩衝物的，必須具有『平衡』的屬性，非正非負、非黑非白、非虛非實、非冷非熱……」
萬物都是有「傾向」的，能夠作為兩個極端的緩衝物，必須有錨定在中央的穩定性，要不然就很容易被帶偏。
一旦產生偏移，就會迅速跌向兩端。
即使如心看上去很自信的樣子，李醫生還是有所懷疑。
「你懷疑我？」
「不敢。」
「你不許懷疑我！我給你提建議，你還懷疑我，這是不對的！你要給我道歉！」
「對不起。」
李醫生立刻誠懇地道了個歉，沒有任何猶豫。
「現在可以說了吧？你打算用什麼當緩衝物。」
「嘿嘿嘿。」如心壞笑著，一隻手叉腰，一隻手指向天空：「噔噔噔噔噔，答案現在揭曉！答案就是——」
「知識！」
……
知識，本身就是不帶有傾向的。
壞人用它幹壞事，好人用它做好事，也無法影響它的根本屬性。
它可以是正麵的，也可以是負麵的。
它可以是黑的，也可以是白的。
它可以是記在書本上的文字，也可以是在意識中迴蕩的波浪。
它沒有冷熱的屬性，無色無味，不甜不淡，但它就在那裡，佇立於所有的方向之間……
李醫生點了點頭，又略帶懷疑地說道：「我們需要的可是能夠看到、能夠依附的物件，知識……好像不太行。」
「你又懷疑我？！」
「對不起。」
這一次，李醫生沒等少女要求，就直接道了歉。
「我帶你去個地方，很快就能看到很多知識！」如心拍了拍胸脯：「相信我，沒人比我更懂夜晚！」
……
很快，兩人就來到了天台。
「就在這等著吧，很快知識就會自己飛上來了。」
「你說的是……那些變成光的學生？」
「嗯，他們都是純粹的知識載體……」如心抱著雙臂，看向閃爍的繁星。
「在進入學校前，他們是空空的罐子，從上第一節課開始，知識就開始注入他們的身體，有些知識會從裂縫裡漏出去，但他們能保留大多數。」
「有些好罐子漏得慢，他們就成了好學生，漏得快，就成了笨孩子，這些本就是外人給他們的『評價』，他們終究隻是罐子。」
「這些罐子裝夠足夠的知識後，就要經過檢測，檢測合格了，就可以輸送到社會上，供給上位者使用，上位者會買下他們，然後從他們身體裡倒出知識，裝得多的罐子就會賣個好價錢，裝得少的罐子就便宜，甚至還沒有上位者會買。」
「沒人買的罐子就廢棄了，扔在角落，知識不斷流逝，直到爛掉……」
「在我看來，這所學校的夜晚，就是在研究『裝罐』的過程，有什麼東西在進行著試驗，利用重置，不斷試錯，調整『裝罐』的速度，讓罐子出廠的時間壓縮到一夜之內。」
「而我們要做的，就是在這等著，在罐子出廠的時候……趁機搶過來。」