四月中旬，京影圖書館。
在陳家齊為了電影事業宣發忙得焦頭爛額的時候，他那愚蠢的歐豆豆正在圖書館內咬著筆頭，看著一堆看都看不明白的專業術語。
這些字分開來看每個字陳家樂都能看懂，就是合在一起就不知道是什麼意思了。
他掛科了！
足足掛了九科，人送外號“九門提督”。
逃課一時爽，追分火葬場。
勸退是不可能的，學校不會因為一件小事就把一名‘優秀校友’給退學，最多是提個醒，或者警告一下。
連導師也勸說讓他老老實實的把學分修回來，如果實在不行，最後隻能給他‘開後門’了。
不過好在，學校對拍出作品的的同學有加分項，陳家樂拍了兩部作品，也加了不少分，所以他的成績其實也不算太難看。
不難看，但不代表他的分數就好看，陳家樂現在滿腦子想著的就是怎麼辦學分補回來。
旁邊還有兩個同樣的倒黴蛋，李奇跟時宇峰，都是自己帶進劇組的，不過他們還好，都隻掛了兩三科。
“我說你們倆是怎麼回事，我逃了大半年的課，掛了幾科很正常，你們纔跟我出去一個月，怎麼就掛了這麼多課。
害得老師說你們都是跟著我才學壞的。”
兩人低頭不說話，這拍攝太順利了，兩人在劇組又是一人之下萬人之上，難免有點飄了。
加上口袋裏又有了點錢，心思自然不在學習上了。
這次的掛科算是點醒了他們。
“樂哥，別擔心，掛科而已補考回來就是了，考不過咱們再想別的法子。”
說著，李奇朝陳家樂眨了眨眼。
陳家樂絲毫不懷疑他們的實力，能考上京影的本就是各地的天驕學霸，小小掛科而已，對他們來說簡直是易如反掌。
隻是自己這個學渣想過關就沒那麼簡單了。
不過聽他話裡的意思，似乎是還有別的路子。
於是，陳家樂壓低身子，湊過去身去，也不顧得上顏麵了，低聲問道：“奇哥，你這還有什麼法子？”
李奇也沒藏著掖著，直接說道：“還能有啥？拍片唄。咱們導演係出來的不拍片，還算什麼導演？你不就拍片被學校獎勵了些學分嗎？”
“切！”
陳家樂白了他一眼，還以為是什麼好法子，原來是拍片呀。
真以為是個導演係的學生就能拍電影嗎？
他們哪來的錢，真以為個個都是寧晧呢，寧晧在學校也沒錢拍戲好不，都是他出社會後拍MV，一點點攢的錢。
現在就連陳家樂也沒錢拍下一部電影了，電影本身的票房回款時間本來就慢，有些票房還得二三年後才能拿到尾款。
拍兩部片子已經是把家裏能用的錢都掏空了。
短時間內自己都沒法開新片，這群窮小子就更別想了。
李奇震驚道：“你不知道嗎？劉老師佈置了個作業，導演係的學生每個人都需要去拍個十五分鐘至四十分鐘不等的短片，拍完後成績好的能獎勵學分呢。”
“那你們哪來的錢？”
陳家樂疑惑道，雖說是十五分鐘的短片，但每個鏡頭都是需要花錢的。
“學校有個大學生導演扶持基金，你可以去申請，把劇本交上去就行。”李奇翻著手裏的專業書，頭也不抬地說。
“還有這好事？”陳家樂猛地轉頭，看向正默默看書的時宇峰。
時宇峰推了推眼鏡，抬眼答道：“確實有。我已經把我的劇本交給劉老師，讓他幫忙申請了。”
陳家樂頓時覺得被“區別對待”了，撇了撇嘴：“這老劉也太不地道了，有這種好事居然不通知我！”
話音剛落，李奇和時宇峰齊齊瞥了他一眼，又各自低下頭去看書，那眼神裡明晃晃寫著“你湊什麼熱鬧”。
“你們這什麼眼神？”陳家樂不服氣地追問。
“你都已經拍兩部電影了，還需要靠這基金拍短片練手？”李奇合上書，挑眉反問。
“那怎麼了？我好歹還是個大三學生好吧！”
陳家樂一本正經地梗著脖子，忽然話鋒一轉，湊過去問，“對了，這玩意兒能獎勵多少學分？”
看他不像是開玩笑，李奇才認真解釋：“得看短片最終成績，少則十來分，要是能拿個獎，學分還能往上加。”
這導演扶持基金的來頭其實挺簡單：業內幾位知名人士湊了筆錢，專門贊助影視學院的學生拍作品。將來陳家樂畢了業，以他現在的名氣，大概率也會被拉去“捐份子錢”。不過這筆錢分到導演係學生手裏，其實沒多少，多則十幾萬，少則幾萬，想拍什麼驚世之作肯定不夠，說白了就是給學生練手用的——拍出來的短片既能當畢業作品，將來出社會找工作時，也能當作品集遞出去。
大部分導演係學生都會申請這筆錢，畢竟對沒門路拉投資的窮學生來說，這是難得的機會。
但申請也不是毫無門檻，基金會雖不指望靠學生短片賺錢，卻也得考慮作品的“潛在價值”——能不能拿去參加小電影節刷存在感，能不能吸引更多贊助，畢竟隻有基金池不斷活水，才能幫到更多人。
說白了，這基金本就不是給陳家樂這種年少成名的“準導演”準備的，而是給那些沒資源、沒背景，卻想拍東西的學生留的路。
可陳家樂哪在乎這些？
他再窮也不差這十萬塊，真正讓他上心的是“學分”二字。
李奇剛說的那幾句，他聽得明明白白：申請通過有學分，拍完交差有學分，拿了獎還有額外學分。
這可比補考刷題劃算多了！
補考一門課拚死拚活才得幾個學分，拍個短片輕鬆到手十幾分，簡直是“學分捷徑”。
當即，他把手裏的書一股腦塞進李奇書包，起身就往外走。
“哎，你去哪？”李奇連忙問。
“找老劉確認下，是不是拍了就給學分！”
陳家樂頭也不回地揮揮手，腳步輕快地往劉嘉良辦公室趕。
這個點，那位“藏著掖著”的老師多半還在辦公室改教案呢。
......
“你說你想參加短片創作活動？”
劉嘉良一臉狐疑的盯著這位得意弟子，自己的這位弟子現在可不得了，電影還沒上映呢，網上已經傳得滿城風雨了。
“對呀。”陳家樂啃著個蘋果，這蘋果可不是自己帶的，他沒有登門還帶水果的習慣。
“為啥？你又不缺這點錢，也不差這個鍛煉機會，正式電影都拍兩部了，跑回來這拍短片是圖個啥？”劉嘉良不解道。
“學分呀！”
陳家樂一臉認真的說道，“靠我自己補學分，那我得補到什麼時候，再說了，我就不是那種可以安安分分學習的料！”
“你這小子也算是有自知之明。”
劉嘉良點了點頭，認同自己這位弟子的話。
他教書這麼多年，自然是知道有些學生是不適合安安分分坐在教室裡聽課的。
不過，他還是安慰道：“學分的事你也別擔心，以你現在取得的成績，學校還是不會勸退你的，最多就是延畢而已。”
如果真到了那地步，劉嘉良是肯定會給他開個後門的，比如搞幾個加學分的專案，或新開一門課，這對他這個資深教授來說也是件簡單的小事。
就是可能讓外界人發現的話，麵子上不太好看而已。
陳家樂也不想被外人查的時候，發現自己學分來歷不正。這種學歷造假的事可大可小，一般人都沒那個閑功夫來搞你，除非你自己自爆——不知知網。
“我想靠自己的能力先努力一下。”
劉嘉良也沒有反對，學生有積極性還是很好的，點了點頭說道：“你回去寫個劇本給我。”
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