“哥，哥……”
他們兄弟倆都是相互惦記的，都想著要給對方養老。
這筆錢，在普通人家能養好幾代人了。
當年，哥哥輕聲對他說了那麼一句話。
公司轉賬總歸是要有一名目的。
所以，這會兒將目投向了杜紅英。
“那就這樣辦吧。”
“海和洋，有沒有適合接班的？”
相對於別人家的兒這樣那樣的英，俊言對兒子的要求就是平安健康就好。
兩個兒子在讀書上也沒有天賦，俊言也沒他們。
他覺一個人能平平安安活到老就算是幸運了。
說他沒有大誌向也好，沒他沒有大前途也罷，反正，他都沒有再強迫兒子們必須優秀。
哥哥一生吃盡了苦頭，家報效國家的事兒哥哥已經做完了。
海確實屬於頭腦簡單那一型別的，子像親媽王小青，認定了就是一筋。
洋好歹讀了一個大專學的是金融，現在在縣城的一家銀行做櫃臺。
“那不到他們手上？”
杜紅英點了點頭，人各有誌，不便勉強。
廠裡的管理人員中，很有能堪大任的。
不是俊言抱怨，是他們的習慣真的是一言難盡：有利益就上，有困難 責任就讓，沒有擔當，沒有利他的神，拉幫接派。
杜紅英也明白，像這種廠裡本土職工多，關係網盤錯節，時間一久就很難管理。
職業經理人來管，嚴格的執行KPI都由各行規章製定，們才會知道鍋兒是鐵倒的，才知道花兒為會這樣紅！
田靜知道後笑了笑：“等下個月我也要榮的退休了，這是我帶的最後一屆高考生了。”
“姐，我還在愁 呢，不知道退休後怎麼打發時間。”
“到時候自己給自己找點事兒做啊，比如修文著書什麼的，再去鍛煉、旅遊……”
“等我退休後，第一件事兒就是先去看看孫子。”
“可以，退休了，就是自由自在的生活了。”
“田老師，恭喜您終於不用再備課了。”
一位人有點害，但還是勇敢的站在了的麵前：“田老師，我從初中起就最怕寫作文，每次語文績都拖後。直到遇上了您，您告訴我寫作文的技巧要用眼用心用腦去看去想去，按您說的這樣做，我真的寫出作文來了，而且，一年一年的，我的作文得分越來越高，我也越來越喜歡語文了。”
“恭喜你，得語文者得天下。”
田靜看著學生對的喜歡和崇拜由衷的歡喜，這大約就是個人價值得到了最好的現吧。
“你堂妹？”田靜看著另一個生疑的問：“為什麼？”
“嗬嗬，沒有的事兒，我們學校其他老師都很好，講課也講得不錯，讓好好學，不要挑老師。”
田老師一直以來都任著學科帶頭人的擔子，所以一直都將自己的教學經驗毫無保留的傳授給了同事們。
是教了，學沒學就不知道了。
滿心以為能上語文大課，聽田老師講課劃重點了，結果，田老師退休了，能容幾百號人的大課在縣一中也終結了。