“我也覺得黃老師的描述不像是我的娃。”杜紅英是知道小五不僅會說也能說，一張小不停的叭叭叭，和說話你都不上，說出來的話還能甜死人。
“姑姑，這事兒別慌，先問清楚了再說。”
這是杜紅英的事態度。
杜紅英能說啥？
還真不適合教育娃娃，像這種教育方式出來的娃娃就是討好型人格，會產生自卑。
咱就說這像是格向的小孩？
“姑，媽媽，我回來了。”
“小五，在學校有什麼高興的事兒嗎？”
“高興啊，每天都高興，可以看到很多同學學到很多新知識。”小五的回答無懈可擊毫無不高興的痕跡。
趙崇慶追問，杜紅英坐在旁邊聽著悄悄的豎起了大指拇，真的，再一次被們教孩子的方式所折服。
“沒有，一個好朋友都沒有。”
杜紅英瞪大了眼睛，跳級就像玩兒似的？
確定這是我親生的？
“哎。”小大人一般嘆息一聲：“他們都太稚了，本沒辦法做朋友。”
杜紅英也有點傻眼：和九歲的孩子同一個班，然後你還嫌棄人家稚？閨啊，你才七歲，不是十七歲！
“沒當，老師讓我當，我一個都不願意。”
這一次連杜紅英都沒坐得住直接開口問：“你大哥不僅當班長，還當學校的大隊長……”
杜紅英……好有道理的樣子。
“小五，小五，快來看這是什麼？”門外小胖在喊。
話音未落，人已沖出屋子了。
“看見了吧。”趙崇慶道：“小五並不是格向孤僻，隻是對不興趣的人和事沒有語言而已，說有問題的老師纔是有問題。”
“教育是讓花花，讓樹樹，因材施教，並不是一個模子批量生產什麼一樣的產品……”
“姑姑，這樣對小五會不會有影響？”那啥，老師好像是不能得罪的吧，畢竟，據說這個黃老師帶的班是最好的，最好的老師你都不信任要換班，哪一個班主任還敢接手還敢管啊？
“不會，適合小五的纔是最好的。”趙崇慶道：“你放心，我會去找們好好聊聊的。”
再一想想趙崇慶從事的職業：三十多年電臺播音主持不是白乾的。
小五是真的沒問題，杜紅英大大的放了心。
“媽，我想過了，畢竟是我在養它們，我不能給您造負擔，租房子的錢由我自己來承擔。”
“有啊，每年過年的歲錢我都存起來了，我可不像二哥有好多用好多……”
“你一定要養它們嗎？”
“你那些都是人家不要的野貓野狗。”
小孩子這麼有心也不知道是不是好事兒。
老趙家的祖訓是：隻要不犯法不危害社會不禍害人類，想乾哪一行都行。