如果說安奕最開始想學習是為了尋找黃金屋，那麽自和李媱結仇開始，安奕是打心底裏不想與她打交道。
不想與她打交道最好的辦法，安奕認為，便是乖乖的學習。每個老師都會或多或少的偏袒好學生，換做以前，安奕不屑做別人眼中的好學生。可是，現在在這個班級，安奕已經盡自己最大的可能躲避飛來橫禍，但仍是有人看自己不爽，安奕需要一個堅強的後盾，那就是班主任。
這個時候，安奕想有必要回顧一下自己從記事起的學習路——幼兒園安奕記不清楚，那些啟蒙老師，曾經交給自己什麽做人的道理了，她隻記得每天放學媽媽來接她，以及每週有一天總是會有雞腿和米飯，安奕最愛吃那個了。
小學的時候，安奕住的小區附近就是楓市最好的小學，按照就近原則，安奕進了最好的楓市實驗學校。前三年的時候，安奕是個默默無聞的小女生，除了性格大大咧咧，和男孩子關係好玩得開外，安奕還是不記得有什麽知識灌輸給她；後來三年，安奕遇到了一個很好的班主任，用安奕媽媽的話說，你那是瞎貓碰上死耗子，班主任對安奕的寵，讓安奕過了三年“恃寵而驕”的日子——大隊委，學習委員，體委，文藝委，安奕有機會走了個過場，而且安奕從小就不認生，歌詠比賽的時候，安奕還領唱。可是，這三年對安奕來說，其實仍然不是獲得知識，而是得到了鍛煉的機會。
初中的要說是有學習的記憶，怕是隻有和遲央在一起的近兩年了。遲央是個極好的朋友，她能體會到自己的喜怒哀樂，所以，安奕在她跟前從不藏著掖著，可是遲央也是一個絕好的良師益友，她在監督安奕背單詞的時候，絲毫不含糊，完全像是翻臉不認人，安奕的英語就是遲央“一手提拔”的。
這樣回顧下來，安奕才驚覺，自己未來的日子，一定不好過。不過，安奕的性子，不是個知道困難就屈服的人，開始了鄭重其事的學習之路。
安奕的改變是突然的，每天放學回家後，很少看電視劇了，徑直走回自己的臥室。
英語由於會了音標，掌握單詞並不難。安奕還自己規定自己，每天起床讀一個小時的英語課文，不以背會為前提，隻是像遲央說的單純的培養語感。
化學是初三剛開始接觸的課程，要想跟上並不難，開學一個月左右的時候，安奕發現，化學很多的內容源於生活，靠單純的記憶結合生活常識就可以掌握，所以也沒有耗費多大的功夫。
物理是初二開的課程，自己身為課代表，物理成績再怎麽差也沒有下過班級20名，所以安奕沒有改變學校物理的策略。
綜合一看，安奕得出結論，自己是個很典型的偏科學生，自己好的幾乎都是理科，再看看文科成績，語文安奕最高得分是80分，還是大家紛紛覺得上90分是小意思的時候；地理和曆史，安奕打心眼裏不喜歡，即使自己下意識的強迫自己記憶，效果也不是很理想。安奕很是苦惱，後來安奕無意間在爸爸書櫃看到《三國演義》，想起小時候的美好回憶，安奕來了興趣，花了一週的時間，把硬皮書啃完，才覺得其實書本很有意思。
自此以後，安奕找到了一個學習文科的好方法——廣泛涉獵書籍，安奕在爸爸的書櫃裏隻翻這種人物傳記，語文課本和曆史課本都需要掌握人物的曆史背景。
安奕在書中慢慢的發現了黃金屋。
安奕一麵應付李媱的找茬，一麵開始了自己一個人的學習之旅。
今天的按時更嘍