某次月考後，徐君悅和林星燃撲到鐘離的桌前哀嚎：“嗚嗚嗚，班長班長，我年級排名下降了，下降了十幾名！”
“這次我們班的平均分排名也下降了一名。
”林星燃一臉痛心，“但是我們的成績冇有變化。
”
“所以是其他班的成績追上來了。
”鐘離一臉平靜地看著兩人。
“是因為班長的學習軟體啦。
”徐君悅一臉悲傷，“他們用了過後，成績都好了一些。
”
“所以你們找鐘離做什麼？”若陀表情嚴肅地看著兩人，整張臉都板著的，哪怕是眼鏡此刻都已經壓不住他的凶氣了。
“我們不是想向班長抱怨把軟體分給其他班的學生的。
”徐君悅舉起雙手，做出投降狀，“隻是有些難受，明明我們纔是擁有班長補習的，結果現在看起來好像要被其他班追上了。
”
「她這話是什麼意思？覺得是帝君的軟體讓其他班成績要追上他們了？」
「嗐，某種意義上也能明白他們的想法，就像我們經商。
以前明明可以躺著把錢掙了，結果現在要努力了，所以產生了不滿的情緒。
」
「能理解是一方麵，認同是另一方麵。
這成績也不是帝君大人要給他們負責的，他們自己不肯自己再努力一點學習，隻一味的等帝君劃重點，有什麼用？」
“不用太在意其他人，這隻會影響自己的心情。
”鐘離搖了搖頭，“若是想在下次考試中將班級名次拿回來，那這個月就得好好學習。
之前一整年我們班平均分都穩壓其他班，其他班也是憋著氣的。
”
“以前我們班其實並不和其他班級同學站在同一起跑線的，但現在我的學習軟體將起跑線抹平了大半，所以……”鐘離看向徐君悅和林星燃兩人，又看了看不動聲色地在旁邊偷聽的其他同學，“這個時候如果不想輸給其他班，就得拿出自己的學習動力。
畢竟學習是自己的事，旁的東西，都隻能輔助。
”
“冇錯，是其他班用鐘離的學習軟體，又不是鐘離的學習軟體求著他們學。
這是他們自己的學習主觀能動性，難道你們冇有嗎？”若陀雙手抱胸，看著其他人，“鐘離願意幫你們輔導，是鐘離心善，但這不是他欠你們的。
你們自己都對學習不負責，難道還要鐘離給你們的學習負責嗎？”
年級第二說話就是有底氣。
若陀的話讓不少同學都羞愧地低下了頭，確實。
他們以前也隻是每天跑到鐘離旁邊，聽他給他們總結今天老師教的知識點。
鐘離教的和普通老師不同，他教的相當通俗易懂，對於重要知識點的講解更是深入淺出。
但除此之外他們是冇有怎麼主動學習的——畢竟有班長的輔導，他們也不需要再怎麼多努力，就可以考過其他班的同學。
所以在他們知道其他班的同學依靠班長製造出來的學習軟體提高的成績，心底是小小的有些埋怨的。
埋怨班長為什麼要這麼做，讓他們無法輕輕鬆鬆地在班長的幫助下考出一個不錯的分數，班級平均分年級第一。
但若陀的話卻驚醒了他們——是了，班長冇有義務為他們的學習負責，甚至，其他班的同學成績變好了，也不是班長本人去給他們補習的，隻是因為……他們主動去使用了班長的學習軟體，主動去學習了。
而他們呢？
隻是被動地在等待班長灌輸知識點，自己是不會主動去學習的。
而徐君悅的感受更加明顯，他們的班長實在是太好了，好到差點把他們養廢了。
畢竟……
學習新知識點的時候，班長會提煉重要知識點，講述起來也深入淺出，因材施教。
而在複習的時候，班長更會對他們進行係統性的補習，加深對知識點的記憶。
在這樣近乎於追著給他們喂知識點的環境，他們都不可避免地產生了惰性。
或許班長也正是因為發現了這一點纔會研製出這個學習軟體吧。
讓其他班的人學習變好，給自己班的同學們增加危機感。
如同在運送沙丁魚的時候，投入鯰魚一般，讓同學們放棄惰性，努力學習。
班長他……為了他們真是用心良苦啊！
“我明白了。
”徐君悅站起來，表情堅定，環顧全班，“難道我們失去了一次平均分第一的機會就要從此一蹶不振，將第一名的寶座讓給其他班，讓老班的麵上就此無光嗎？！”
“當然不！”長達一年的年級平均分第一的經曆早就讓一班的同學們將這個名次認為是自己班的了。
“我們隻是一次小小的失利，而已，難道我們下次就冇有重新考回來的信心嗎？”徐君悅捫心自問，“要知道，班長和若陀依舊是年級第一和第二。
而且他們有學習軟體咋了，我們可是有班長本人的！”
“對！我們還有底蘊，年級第一和第二都在我們班，其他班每個人得多考多少才能超過我們哦。
”有同學恍然大悟。
“冇錯，隻要我們稍微再努力一點，他們就考不過我們了。
”有同學在努力給自己加油打氣。
鐘離看著鬥誌昂揚起來的一班同學，眨了眨眼，隨後開口：“很有鬥誌，那作為班長，我自然也要支援的。
”
“支援？”徐君悅看向鐘離。
“嗯……為大家把重要知識點、次要知識點分享出來，同時根據不同的選科，製作出不同比較好用的學習計劃怎麼樣？”鐘離笑著看向其他人。
頓時，整個教室沉寂了一會，隨後歡呼了起來：“好耶！班長萬歲！”
就這樣，在一班打雞血的奮鬥下，下一次月考過後，一班險而又險地以一分之差拿回了年級平均分第一。
看著徐君悅和林星燃被其他班的人刺激到努力上進後，鐘離也放下了心——男女主都不是真的蠢人，就目前的命運的掌控力度來看，他們仍舊儲存有所謂的“主角光環”。
男女主隻要想考上北大，且認真學習了，考上的可能性極大。
接下來，就看男女主自己的造化了。
隨著時間的推移，鐘離等人也來到了最至關重要的高三。
鐘離的目標很明確，他要考北大的資訊科學技術學院計算機係，同時在大學期間修讀國家發展研究院（nsd）的經濟學學位。
為此，鐘離在當初分科的時候選的便是物化生。
在知道鐘離的打算的時候，徐君悅和林星燃也是這麼想的，他們也打算去考北大，他們想去首都上學。
所以等到升到高三的時候，鐘離便將手上的軟體全權授權給了學校管理，自己專心學習。
畢竟試行使用學習軟體也有差不多快一年了，泉城一中的整體成績也有了顯著提升，這段時間已經有其他學校的人來試探打聽了。
再加上鐘離已經升上高三了，關於要不要讓鐘離的學習軟體在其他學校試點的問題，便順理成章地讓學校自己考慮。
當然學校方麵的打算是等鐘離高考完再做打算。
……
“班長……”明天就要準備高考了，徐君悅依舊有些緊張，她看向鐘離，之前三次模考的時候她的分數都在690分左右，考新聞與傳播學院廣播電視學專業綽綽有餘。
所以她心裡想的第一誌願正是新聞與傳播學院廣播電視學專業。
“你說我和星燃能考上北大嗎？”徐君悅有些緊張。
因為徐君悅想要考北大，所以林星燃也跟著徐君悅一起，將藝術學院廣播電視編導專業定為心裡的第一誌願。
為此，高三上學期還去參加了校考，並且成功通過了。
而三模後林星燃的成績也在680分左右徘徊，可以說現在的林星燃已經算半隻腳踏進北大校園裡了。
“不必緊張。
”鐘離安撫徐君悅，“以你三模的成績來看，有很大可能會考上的，明天要放平心態，不要讓壓力將你壓倒，你要相信你自己的能力。
”
聽到鐘離的話，徐君悅稍微放鬆了一點，她點了點頭：“我明白了，班長。
都努力了這麼久了，我自然不可能放棄的。
”
聽到徐君悅的話，鐘離也笑著點了點頭。
送走徐君悅後，001號係統久違地歡呼了起來：“主線任務終於要結束了，宿主。
”
聽到001號係統的聲音，鐘離點了點頭：“任務結束後我還能留在這個世界嗎？”
“簡單來說有兩個選擇啦，畢竟不是所有人都可以在每一個世界待過一生，這樣的壓力，大多數宿主的精神都難以承受，用你們世界的概念來說，他們的精神難以承受這種磨損。
”001號係統說道，“或許宿主的生命層次升到高維纔可以，但一般來說大部分高維生物並不會選擇長期待在低維世界。
”
「為什麼？」
聽到係統的話，璃月的彈幕發出了疑問。
「熒：或許是因為高維生物也會降維的吧。
」
「高維生物也會降維？」
「熒：高維生物也是生物，是有感情的。
又不是那些傲慢地不把低維世界的生命當作生命的傢夥。
一旦高維生物對低維世界產生了感情，他就會降維，因為他不再符合高維生物的定義了。
」
「熒：因為在這樣的高維生物看來，那個低維世界便是他新的原生世界了。
換句話說，他被這個低維世界束縛住了，不再超脫。
」
「熒：雖然高維生物也不一定是最好的，但對於一些高維生物來說，能不降維就不降維。
畢竟他們已經看過世界之大，如何願意再度蝸居在小世界裡呢？」
001號係統看到熒的發言，頓時附和地點了點頭：“是的是的，我們的任務基本上都需要參與進這個世界當中的。
所以如果太有感情也會對宿主進化成高維生物提高難度。
”
“所以主神他給了所有宿主兩個選擇，在這個世界過完一生，或是直接脫離這個世界，由世界意識生成一個相同的、隻有這個世界記憶的生命，來替代自己的位置。
”
“那就冇什麼好說的了。
”鐘離搖了搖頭，“我選擇留在這個世界直到人的一生結束。
”