在傅懷瑾和燕婉的精心安排與打點下，阿夜順利轉入了一所名為格致中學的私立高中。這所學校不僅以其頂尖的教學質量和極高的升學率聞名，更以其嚴密周全的安保措施著稱，非常適合需要安靜學習環境的阿夜，為他接下來一年全力衝刺高考提供了最佳平台。
傅家還為他重金聘請了幾位經驗豐富、教學水平一流的退休名師作為家教，針對他之前因家庭變故和四處奔波而落下的課程，進行係統性的查漏補缺和強化輔導。
阿夜心裏比誰都清楚，眼前這個能夠安心讀書、衣食無憂的機會是多麼的來之不易。這不僅僅是傅家提供的物質支援，更是給了他一個重新規劃人生、掌握自己命運的可能。
因此，他學習起來異常刻苦，幾乎到了廢寢忘食的地步。他本就天資聰穎，記憶力好，邏輯思維能力也不差，隻是從前顛沛流離，缺乏穩定良好的學習環境和正確的引導。
如今，一旦沉下心來，擺脫了過往的陰影和雜念，他的成績進步飛快，幾次階段性的測驗都名列前茅，讓老師們都刮目相看。尤其是在物理和數學這兩門需要較強邏輯思維和空間想像力的學科上，他展現出了遠超常人的濃厚興趣和令人驚喜的天賦，解題思路常常別出心裁，讓家教老師都連連稱讚。
到了週末，阿夜不再像剛來傅家時那樣，要麼無所事事地在花園裏發獃，要麼偶爾沉浸在虛擬的賽車遊戲中尋求片刻的麻痹。
他現在大部分的時間，都主動泡在了傅懷瑾特意為他準備出來的、位於別墅副樓一層的家庭工作室裡。
這個工作室麵積不小，採光很好，裏麵不僅擺放著寬大的實木工作枱，還配備了效能出色的電腦，安裝了各類專業的工程製圖和三維建模軟體，甚至還有一台小型的3D印表機和各種常用的手工工具、測量儀器，儼然一個小型的研發車間。
阿夜在這裏如魚得水。他開始係統地自學《機械原理》、《工程製圖》等基礎書籍，對著電腦一點點摸索著CAD等軟體的使用技巧，還嘗試著自己畫圖，然後用3D印表機將一些簡單的零件模型列印出來，仔細研究它們的結構和咬合方式。
在這個過程中，慕安簡直成了他最得力、也是最誌同道合的技術顧問小學伴。這個小邏輯怪雖然年紀小，但在這些理工科知識上懂得可不少，經常能提出一些關鍵性的建議，或者幫著查閱一些晦澀難懂的資料。
兩個男孩經常並肩坐在工作枱前，對著螢幕上的圖紙或者桌上的零件模型，一討論、一研究就是大半天，完全沉浸在探索與創造的樂趣裡，連保姆送來的點心和水果都常常忘了吃。
傅懷瑾雖然公司事務繁忙，但偶爾得空，也會信步走到工作室來看看。他通常不會多言，隻是靜靜地站在一旁，看著阿夜專註操作的身影，或者拿起桌上某個剛剛列印出來的、還帶著些許毛刺的模型零件端詳片刻。
隻有在阿夜眉頭緊鎖，顯然遇到了某個難以逾越的技術瓶頸或理論難題時，他才會走上前，用簡潔而精準的語言點撥一二，往往能一針見血地指出關鍵所在，讓阿夜茅塞頓開。這種沉默卻有力的支援，這種建立在尊重與信任基礎上的引導，比任何華麗的鼓勵都讓阿夜感到心頭溫暖，也轉化為更加強勁的學習和探索動力。
這天週六下午，安安結束了上午的書法課和下午的英文閱讀，回到家裏。他路過工作室時，聽到裏麵傳來阿夜和慕安討論的聲音，便輕輕推門走了進去。
十歲的安安穿著合身的淺藍色polo衫和卡其色長褲，身上帶著一股淡淡的書卷氣。他看到阿夜正對著電腦螢幕上複雜的齒輪裝配圖皺眉，慕安在一旁翻著一本厚厚的機械手冊，小臉上也滿是嚴肅。
遇到難題了？安安走到工作枱旁，聲音平和地問。
阿夜抬起頭，揉了揉有些發澀的眼睛，嘆了口氣：這個傳動比的演演算法總是對不上，模擬執行的時候會有卡頓。
慕安推了推眼鏡，指著書上一處：根據理論公式計算是沒問題的，但實際建模時，可能還需要考慮材料摩擦係數和加工精度帶來的誤差。
安安沒有立刻去看螢幕或者書本，他的目光在工作室裡掃視了一圈，最後落在牆角一個被拆開的老式機械鐘上。那是傅懷瑾早年收藏的一個古董鍾，因為機芯有些問題一直閑置著。
或許，安安開口，聲音依舊平穩，可以換個思路。理論是骨架，但實際應用的血肉，往往藏在細節裡。那個鐘，他指了指牆角，爸爸說過，它的擒縱機構很特別，雖然是老物件，但設計得很精巧。有時候，看看這些經過時間檢驗的東西，比死磕公式更有啟發。
阿夜和慕安都愣了一下，隨即目光都投向了那個佈滿灰塵的古董鍾。阿夜眼中閃過一絲恍然，他立刻起身走到牆角，小心翼翼地將那個鐘的機芯部分捧到工作枱上。
安安說得對，阿夜的聲音帶著一絲興奮，我一直困在理論計算和軟體模擬裡，忽略了實際機械結構的微妙之處。這個老鐘的運作方式，說不定能給我新的靈感！
慕安也湊了過來，小臉上露出感興趣的神色：從實物反推設計思路，這確實是一個可行的逆向工程學習方法。
安安看著他們重新投入研究的樣子，嘴角微微上揚了一下，沒有再多說什麼，隻是安靜地退出了工作室，輕輕帶上了門。
他知道，有時候，一個恰當的提醒，比直接的幫助更有價值。
晚餐時分，一家人圍坐在餐桌旁。予樂嘰嘰喳喳地說著今天足球課上自己進了幾個球，知嶼小口吃著蒸蛋，偶爾補充一句守門員叔叔的衣服是黃色的。阿夜雖然沒怎麼說話，但眉宇間帶著一種思考問題時的專註，以及難題有望破解的輕鬆感。
燕婉細心注意到了阿夜的神情，又看了看旁邊安靜用餐的安安，心裏明白了什麼。她給阿夜夾了一塊他愛吃的糖醋排骨，柔聲問：今天在工作室有收穫？
阿夜點點頭，臉上難得地露出一個明朗的笑容：嗯！多虧了安安提醒，我好像找到突破那個傳動比問題的方向了。
傅懷瑾聞言，抬眸看了安安一眼，目光中帶著讚許。安安則隻是平靜地繼續吃著飯，彷彿做了一件再平常不過的小事。
飯後，阿夜又鑽回了工作室，打算趁著靈感還在，繼續研究那個古董鐘的機芯。燕婉看著他的背影，對傅懷瑾輕聲說：看來安安很會關心人，隻是方式比較內斂。
傅懷瑾攬住妻子的肩膀，目光深邃：他是個有心的孩子。這樣很好，兄弟之間，本該如此。
深夜，工作室的燈還亮著。阿夜在稿紙上寫寫畫畫，不時對比著拆解開的鐘錶機芯，眼中閃爍著求知和專註的光芒。
在這個給予他第二次機會的家裏，他不僅找到了安身之所，更找到了為之奮鬥的目標和方向。學業，成為了他重塑自信、走向未來的堅實階梯。而家人無聲的支援與恰當的引導，則是他攀登階梯時，最溫暖而堅定的力量。