“多謝。”妙始劫接下生死天籙，不動聲色檢查過後，將之納入體內，令這份被分化出的力量迴歸生死法準。
姬青陽詢問：“聖母如今還差什麼？”
“還差一枚法準。”
“神朝有嗎？”
“看神朝記載應當冇有。”
“嗯，我會幫忙留意。”
“你對下一步有規劃嗎？”
“什麼？”
妙始劫希望，能得到一個準確的答案：“招拒之神，天界。”
“再等等。”姬青陽卻道：“招拒之神，待銀鍠勝雪修行有成後便能著手，天界應當會稍微再晚些，至少，要等神朝做好準備。”
“那要多久？”
“或許是數百年，亦或者更久。”
“……”
“聖母與白蓮教也需要提前進行準備，否則等到那一天，可能會措手不及。”
“還有其他事情嗎？”
“嗯？有一件，這些或許能幫到聖母。”
麵對姬青陽時妙始劫心緒複雜，有些話她特彆想說，卻不能與對方說，因為對兩人來說不說纔是最好的選擇。
此番談話，名為夫妻的兩人，更像是熟悉的陌生人。
姬青陽將一份手劄攝來，送給了妙始劫。
然後。
她離開了。
每個人心中都有鬼，有的人怕彆人看到自己心中的鬼，有的人不敢去看彆人心中的鬼，然而無論是否去看，鬼都在那裡。
在妙始劫離開後，姬青陽自躺椅上起身，離開院落。
…………
遊蕩在九天上的無形清風，仍未落至人間。
看不見，摸不著，卻遊向同一處所在。
軒轅神朝的變法革新仍在有序推進；被寄予厚望的東龍定宗自靖玄學宮下山；江湖上易天玄教與學海無涯唱對角戲，未掀起大幅動盪，卻成功鉗製老三教；欲界之主魔佛波旬分化三體轉世竊取軒轅神朝變革成果，欲界聖傳披魔衣而行善事竊取欲界信仰；白蓮教隱身欲界，無生聖母的複生大計取得階段性成功。
諸事看似碎散，卻在同一股清風之下，循著某種規律前進。
妙始劫未與銀鍠勝雪衝突，兩人甚至冇有照過麵，自宇外回返後，她重新閉關，在梳理自身之餘亦在消化姬青陽送的手劄。
其中的經驗可以幫她深入研究「起源」。
當然，那不是關於「起源」的手劄，至少手劄上寫的是「萬物一」。
與之相應，妙始劫未看出玄陵陰與臨江仙有什麼不對，亦未看出雲中昶與霽無瑕的問題，隻當他們是普通學子，隻有銀鍠勝雪，在她的感知中就像一盞格格不入的燈籠，就算化成灰她都能認出來。
在妙始劫回返之後，姬青陽特意給玄陵陰發了條訊息，告訴他，他真正獲得了自由。
往後便能卸下所有擔子修學。
臨江仙？
他早在之前就不擔心了。
玄宗的交換生，來自神朝各地的學子，姬青陽平時授課時都有關照過，就算在課後，隻要他人在稷下學宮，也歡迎這些學子前來請教。
不過，通常很少有人來就是，絕大部分問題他們自己就能解決。
無論怎麼講都是傑出的新生代天才，不至於說飯到了嘴邊，還得彆人喂，不會自己吃，那多少有些丟「天才」的“含天量”了。
到底是稷下學宮，總能找到比自己更天才的天才，絕大多數學子相當有自知之明。
“老師。”
授課結束，留下的雲中昶上前見禮，此時他身上的氣機比之當年愈發內斂，眉宇間那抹隱憂亦已淡去。
一塊玉佩被姬青陽拿出，觀其形製是一對陰陽魚，姬青陽將之分開，丟給雲中昶一塊：
“這個給你。”
“這是？”雲中昶接下後詢問：“與老師之前交給我的天籙相同？”
姬青陽說道：“這是「真實法準」的二分之一，所謂天籙，就是由法準衍生而出。”
雲中昶聞言當即道：“我不能收。”
身為根正苗紅的軒轅民，雲中昶自然知道法準的重要性，因此，他不想因為自己，耽誤神朝發展。
忠不可言。
“關於「真實法準」神朝已經研究過，如今亦有專人研究，而且也不是送你，隻是借給你作護身之用。”姬青陽攔下雲中昶歸還的動作：“它可以破滅一切虛妄，隻要你認為自己是自己，就不用擔心自己被外道擾心擾神。”
雲中昶長揖下拜：“老師厚愛，學生愧不敢當。”
結果又被攔下。
“莫要如此，這都是你自己的努力，我隻是幫了些微不足道的小忙。”姬青陽說道。
聽著好像有一些不對勁，但回頭一想，確實如此。正是雲中昶選擇與魔佛波旬爆了，直接將自己的推測告知帝青颺，表明態度，纔有了後續一係列支援。
若是他當時做出其他選擇，事情的走向也會因此發生改變。
比如，雲中昶放棄自己，接受命運安排，那姬青陽就不一定會是這樣的態度。
可姬青陽能這樣說，不代表雲中昶能當做理所應當，這不是一回事：“個人努力重要，但隻有個人能力遠遠不夠，學生能有今日皆是仰賴神朝與老師，否則已成他人之傀儡，禍亂神朝，傷害百姓。”
“現在的你不用想那麼多，隻需要守住真我努力修行即可。”姬青陽與他說道：“腳踏實地說起來簡單，身體力行卻難。”
雲中昶神色肅然：“是，學生明白。”
然後他有些不好意思：“這些年學生參悟魔佛法相，得到一些感悟想請老師幫忙排查。”
賣起魔佛波旬，雲中昶冇有任何心理壓力。
相應，他對魔佛波旬始終保持戒心，十二萬分的戒心，對方修為與境界遠勝他，就算有神朝的全新體係支撐又如何？就目前而言隻是縮小差距而非抹平差距。
就兩人之淵源以及境界差距，就算再如何小心都不為過。
姬青陽頷首：“可以。”
然後便見雲中昶拿出厚厚的一摞手稿。
“學生不敢修行，隻是將每次看到的悉數記錄下來，差異懸殊，貿然接觸實在不智。”雲中昶將自己的想法如實相告：“以老師的修為應當能夠破解它們，其之境界高深，這些資訊對神朝應當也有一定的價值。”