連破兩題。
就在眾人以為王狗兒會休息片刻的時候。
冇想到，他卻再次提筆，直接開始了最後一題。
第三題，試帖詩，詠春蠶。
沈墨白的詩，以春蠶喻士子。
歌頌奉獻精神，雖工整，但，終究落了俗套。
隻見，王狗兒負手而立，略一思索，便揮毫寫下：
“造化蘊微物，經緯豈由韁。
食葉非求飽，吐絲為哪樁？
囿於方寸地，心向九天光。
作繭非自縛，涅槃待新裳。
一朝破壁去，雲錦煥八荒。
莫笑蟲豸小，道存即康莊。”
詩成，滿堂死寂！
如果說，前兩場還隻是學問和見識的碾壓。
那麼這首詩，則是在境界和立意上的徹底超越！
“囿於方寸地，心向九天光！”
這哪裡是在寫蠶？
分明是在寫一切身處困境卻心懷遠大之人！
“作繭非自縛，涅槃待新裳！”
徹底顛覆了作繭自縛的負麵意象，賦予了其積蓄力量，等待蛻變新生的積極含義！
“莫笑蟲豸小，道存即康莊！”
這一句，更是點明，隻要心中存有道。
哪怕，再微小的生命，也能走出一條康莊大道！
這已經不是在應和科舉頌聖的套路。
而是，在借物詠懷。
抒寫一種不屈不撓，追求大道，等待破繭成蝶的宏大精神！
其格局之開闊，意境之高遠，直接將沈墨白那首匠氣十足的頌聖詩壓到了塵埃裡！
“好！”
“好一個作繭非自縛，涅槃待新裳！”
“好一個，道存即康莊！”
李教諭拍案而起，激動得臉色通紅，說道：
“此詩已得風骨神韻！”
“遠超試帖範疇，可為傳世之作！”
“老夫……老夫今日真是開了眼界！”
“神來之筆！”
“真是神來之筆啊！”
“這王狗兒，當真隻是鄉野蒙童？”
“此等才情，府試案首亦不為過！”
滿堂讚譽，如同潮水般湧向王狗兒。
之前所有的質疑和輕視，在這一刻被擊得粉碎。
李教諭深吸幾口氣。
平複了一下激動的心情，環視眾人，朗聲宣佈道：
“經我等公議。”
“三輪比試，王狗兒之八股，義理精深，格局宏大。”
“其策論，切中時弊，見解超卓。”
“其詩賦，立意高遠，境界非凡。”
“三輪，皆遠勝沈墨白。”
“此番比試，王狗兒，勝！”
“贏了！”
“狗兒兄弟贏了！”
此話一出。
朱平安激動地差點跳起來。
陳夫子臉上，也露出了欣慰如釋重負的笑容。
然而。
就在這滿堂喝彩聲中。
沈墨白猛地推開身前的桌子，臉色鐵青，指著王狗兒，大聲說道：
“李教諭！”
“我不服！”
“他作弊！”
“嘩！”
眾人嘩然。
全都看向了他。
沈墨白激動地道：
“他定是之前躲在台下，聽了諸位的議論。”
“得了指點，才能針對我的答案，另辟蹊徑！”
“這算什麼真本事？有能耐，與我比試全新的題目！”
“比試他絕對不可能提前準備的學問！”
孫秀才聞言，也立刻幫腔道：
“不錯！”
“李大人，墨白所言不無道理！”
“此子先前不言不語，此刻突然發難，難免令人起疑。”
“既然要分高下，何妨再比試一場，也好讓大家心服口服！”
“這……”
李教諭皺了皺眉，看向陳夫子和王狗兒，說道：
“陳兄，王狗兒，你們意下如何？”
陳夫子冇有說話。
隻看向王狗兒，眼神帶著詢問。
王狗兒麵對沈墨白的失態指責，依舊平靜如水。
他對著李教諭和夫子微微躬身，說道：
“學生問心無愧。”
“不過，既然沈世兄心有不服，學生願意奉陪。”
“直至其心服口服為止。”
語氣淡然，卻蘊含著強大的自信。
“好！”
李教諭也被激起了興致，笑著說道：
“那老夫便再出一題……”
“且慢！”
誰知。
就在這時。
沈墨白卻再次打斷，眼中閃過一絲狠厲。
他篤定王狗兒年紀尚小，蒙學初開，定然還未深入接觸艱深的理學。
所以，上前一步，傲然道：
“李大人，不必勞您出題了。”
“八股策論詩賦，或許能靠急智取巧。”
“我欲與他辯論理學精義！”
“就辯一辯朱子所論‘存天理，滅人慾’之道！”
“我倒要看看，他對此聖賢大道，能有幾分見解！”
此言一出。
眾人又是一驚。
理學辯論，這可比詩文製藝更難！
需要對程朱經典有精深的研讀和理解，非多年苦功不可。
沈墨白此舉，分明是想用自己的長處，碾壓王狗兒的知識盲區！
唰！
孫秀才眼睛一亮，立馬附和道：
“此舉大善！”
“理學乃學問根基！”
“正好可以考教此子是否真有實學！”
見狀。
所有人都為王狗兒捏了一把汗。
陳夫子也麵露憂色，他雖然已開始教王狗兒《禮記》。
但，係統的理學精義，確實還未曾深入講授。
而此刻。
王狗兒聽聞，存天理，滅人慾，這六個字，眼中卻閃過一抹激動的光芒。
他穿越而來的靈魂，對這套後來被批判的思想體係，恰恰有著超越時代的理解。
這不，正好瞌睡了有人送枕頭？
想到這裡，他平靜地看向沈墨白，點了點頭，說道：
“可。”
“便請沈世兄賜教，如何辯法？”
沈墨白見王狗兒居然敢應戰，心中冷笑，當即朗聲道：
“簡單！”
“我們就以此題為中心！”
“我攻你守，亦可你攻我守！”
“需引經據典，合乎朱子《四書章句集註》及《近思錄》等先賢著述！”
“請李大人，與諸位先生評判高下！”
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