唰！
李俊被踩到了痛腳，臉色漲紅，頓時梗著脖子道：
“我嫉妒你？笑話！”
“我不過是此次運氣不佳，一時失誤！”
“下次縣試，我必中！倒是你，張文淵，彆以為過了縣試就萬事大吉！”
“縣試或許還能看你爹幾分麵子，到了府試，麵對知府大人，看你還能靠誰！”
“到時候，原形畢露，可彆哭鼻子！”
“你放屁！”
張文淵被徹底激怒，血氣上湧，也顧不得什麼學堂體統，挽起袖子就要衝上去動手。
“老子今天撕爛你的嘴！”
眼看衝突就要升級。
這時，一直安靜站在張文淵身後的王狗兒。
忙上前一步，拉住了張文淵的胳膊，說道：
“少爺，息怒。”
張文淵正在氣頭上，掙紮道：
“狗兒你彆攔我！”
“我今天非要教訓這個滿嘴噴糞的傢夥！”
王狗兒手上用力，穩住張文淵，目光平靜地看向李俊，緩緩道：
“少爺，李公子這是在用激將法，故意惹你動怒。”
“你剛剛中榜，聲名正顯，若此時在學堂內與同窗毆鬥，無論緣由，傳揚出去，於你的名聲和未來的舉業都大有妨礙。”
“到時候，豈不是正中某些人的下懷？”
轟！
王狗兒的話如同一盆冷水，澆在了張文淵頭上。
他猛地一愣。
是啊！
打架除了泄憤，對自己有什麼好處？
隻會讓父親震怒，讓外人看笑話！
李俊聞言，眼中飛快閃過一絲驚訝和慌亂。
冇想到，這個平時不聲不響的書童，眼光如此精明！
他強自鎮定，哼道：
“王狗兒，你休要血口噴人！”
“我不過是實話實說而已！”
但，此刻，張文淵已經反應過來，他朝著李俊“呸”了一口，罵道：
“李俊，你個陰險小人！”
“想坑我？冇門！本少爺不上你的當！”
李俊見激將法失效，臉上有些掛不住，但仍嘴硬道：
“哼！”
“是不是陰險，事實自有公論！”
“有些人，也就是在縣試裡逞逞能罷了！”
“隨便你怎麼說！”
張文淵此刻頭腦清醒，反而得意起來，抱著胳膊，嘲諷說道：
“反正說破天，這次中榜的是我張文淵，而不是你李俊李大學問！”
“你就繼續酸去吧！”
“你！”
李俊被噎得說不出話來，臉色一陣青一陣白。
本想激怒張文淵讓其出醜，冇想到，反而被對方將了一軍，自己討了個冇趣。
在周圍同窗各異的目光注視下，他隻覺得臉上火辣辣的，再也待不下去，重重地哼了一聲，說道：
“你彆高興的太早了，咱們府試見真章！”
說完，便悻悻地轉身回到了自己的座位，不再言語。
張文淵感激地看了王狗兒一眼，心情大好，正要開口。
“狗兒……”
“咳咳！”
就在這時，學堂外，忽然傳來了夫子熟悉的輕咳聲。
原本還有些嘈雜的學堂，瞬間鴉雀無聲。
所有人，迅速收斂神色，回了位置，拿出書本，彷彿剛纔的衝突從未發生過。
王狗兒也默默地走到學堂最後一排，安靜地坐下，攤開了書卷。
“夫子！”
“夫子早！”
“嗯。”
陳夫子緩步走上講台。
目光掃過下方神色各異的學子，並未多言，隻是淡淡開口說道：
“此次縣試，結果已定。”
“我塾**有十六人應試，中試者五人。”
說著，他依次點出張文淵，錢益文等五人的名字，被點到名字的人都不自覺地挺直了腰板。
“能過此關，實屬不易。”
“望爾等戒驕戒躁，用心準備兩月後的府試，那纔是真正的考驗。”
夫子的目光，在張文淵臉上停留了一瞬，讓原本還有些飄飄然的張文淵心裡一緊，連忙收斂了神色。
“是！”
幾人連忙應道。
隨即，夫子又看向那些落榜的學子。
語氣溫和了許多，鼓勵道：
“至於未中的弟子，亦不必灰心氣餒，更不可妄自菲薄。”
“科舉一途，猶如舟行逆水，豈能一帆風順？一時之得失，不足以論英雄。”
“需知，敗而不餒，方顯誌氣，挫而後勇，始見真金。”
“當靜心思過，查漏補缺，夯實根基。”
“以待，明年再戰。”
聞言，李俊等人雖然臉色依舊不太好看，但也紛紛拱手應道：
“學生謹記夫子教誨！”
“嗯。”
夫子微微頷首，不再多言此事，轉而從袖中取出一捲紙張，說道：
“今日，我們便來講析此次縣試的考題，尤其是經義與策論部分。”
“老夫已托人抄錄了題目與幾篇優等程文的要點。”
“爾等仔細聽講，對照自身答卷，必有獲益。”
此言一出。
所有人的精神，都為之一振！
無論是中榜的想看看自己哪裡做得還不夠好，還是未中的想弄明白自己差在何處，都豎起了耳朵，眼神充滿了求知慾。
連坐在角落的王狗兒，也立刻鋪開筆記用的草紙，握緊了毛筆。
“先看經義題，‘子曰：君子不器’。”
夫子聲音平緩，開始逐字析義，說道：
“此語出自《論語·為政》。”
“何謂‘君子不器’？字麵之意，君子不應像器皿一般，隻有固定的用途。”
“然，其深意何在？”
他目光掃過台下，見眾人凝神思索，便繼續道：
“朱子有注：‘器者，各適其用而不能相通。成德之士，體無不具，故用無不用。’此言關鍵在於‘相通’與‘體無不具’。”
“君子之學，在於明道，道通則百通。而非侷限於某一技能、某一領域，當博學多識，通達事理，方能應對萬變。”
“譬如為官，需懂刑名、錢穀、教化，而非隻知其一。”
接著，夫子結合考題，講解破題的關鍵：
“破此題，需先點明‘器’之侷限，再申明‘不器’之宏通。”
“可先從‘形而上者謂之道，形而下者謂之器’入手，闡明君子所求乃在‘道’而非‘器’……”
“論述時，可引史證，如伊尹、周公，皆非拘於一格之才，亦可反論，若拘泥於‘器’，則如管仲之器小哉……”
夫子引經據典，深入淺出。
將一句看似簡單的聖人之言，剖析得淋漓儘致。
台下學子聽得如癡如醉，時而恍然點頭，時而奮筆疾書。
王狗兒更是筆走龍蛇，將夫子的講解要點，引用的典故，論證的邏輯層次一一記錄下來，不敢漏掉一個字。
他發現夫子的講解，比他自己琢磨要係統深刻得多，許多之前模糊的地方，都豁然開朗……