第62章 解剖緒論
【現代】
下午兩點，陽光從窗戶斜斜照進來，在走廊的地磚上切出一道道明晃晃的格子。
王浩然跟著舍友們往教室裡走，一邊走一邊看手機：“下午什麼課來著？”
“解剖。三小節。”陸沉頭也不回。
王浩然手一抖，手機差點掉了。
“……你說什麼？”
“係統解剖學。”陳明遠在旁邊補了一句，“別緊張，第一節課，理論課，在教室上。”
王浩然鬆了口氣：“那什麼時候去看……那個？”
“你是說大體老師？”陳明遠想了想，
“估計得等學到區域性解剖的時候吧，這學期學運動係統，應該會帶咱們去實驗室認認骨頭和肌肉的位置。”
“那就好。”王浩然拍拍胸口，“讓我直接上手我也不敢。”
趙岩難得開口：“之前在展覽館不是見過嗎？就那幾個玻璃櫃後麵的。”
王浩然想起那天——整整齊齊的玻璃櫃，裡麵是骨骼標本、血管鑄型。最裡麵那幾張不鏽鋼檯子，蓋著白布。
當時整個隊伍都安靜了。
“行了行了，別想了。”陳明遠拍了他一下，“進去上課。”
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教室裡已經坐了不少人。階梯教室，講台上放著一台電腦和一個投影儀，旁邊還有一具半人高的骨骼模型，白森森的，掛在那兒，一隻胳膊還舉著。
王浩然盯著那具骨架看了三秒，默默找了個離它最遠的位置坐下。
“你至於嗎？”陳明遠笑他。
“我這是尊重。”
陸沉在旁邊輕輕笑了一聲。
上課鈴響。
一個中年男老師推門進來，手裡拿著一個保溫杯，頭上有點稀疏，戴著黑框眼鏡。他把保溫杯往講台上一放，掃了一眼教室：
“都來了？行，上課。”
他轉過身，在黑板上寫下兩個字：餘毅。又寫下一串電話號碼。
“我叫餘毅，這是我的電話：180……存一下，有問題可以找我。當然，半夜三更就別打了，我睡得早。”
底下有人笑了一聲。
他開啟投影，第一頁PPT寫著：係統解剖學·緒論。
“係統解剖學，”他唸了一遍標題，
“這門課，就是把人體拆開了，一個係統一個係統地學。運動係統、消化係統、呼吸係統、心血管係統……學完了，你就知道人是怎麼長的。”
他頓了頓，喝了一口水：
“當然，也可能知道自己是怎麼病的。”
底下有人輕輕笑了一聲。
老師也笑了，放下保溫杯：
“不過今天不講那些。今天先講講，這門課到底有什麼用。”
他按了一下翻頁筆，PPT翻到第二頁——一張X光片，是個小孩的胳膊，骨頭看著有點不對勁。
“這是個真實案例。”老師指著片子，
“五歲小孩，被家長牽著手走路，走得好好的，突然哭起來了，胳膊抬不起來了。送來醫院一拍片——你們看出問題了嗎？”
教室裡安靜了幾秒，沒人說話。
老師笑了笑：“看不出正常，你們才第一節課。這個是‘小兒橈骨頭半脫位’，也叫‘牽拉肘’。
小孩的骨頭還沒長好，韌帶也比較鬆，大人用力一拉，橈骨頭就從環狀韌帶裡滑出來了。”
他頓了頓：
“這種情況，中醫骨傷科有個很簡單的辦法——一隻手握住小孩的手腕，另一隻手托住肘關節，輕輕旋轉前臂，往上一頂，‘哢’一下，複位了。小孩馬上就不哭了，胳膊也能動了。”
王浩然聽得眼睛都直了：“就這麼簡單？”
“就這麼簡單。”老師點點頭，“但你得知道橈骨頭在哪兒，環狀韌帶長什麼樣，關節是怎麼構成的。
你不知道這些，就不敢下手，也不敢保證複位的時候不會傷到別的地方。”
他看了一眼台下：
“這就是解剖學的作用。讓你知道，哪兒能碰，哪兒不能碰，怎麼碰是對的。”
底下有人小聲議論起來。
陳明遠碰了碰王浩然：“你小時候被拉過沒？”
“不知道，反正我現在胳膊挺好。”
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老師又按了一下翻頁筆，PPT翻到下一頁——一張更清晰的解剖圖，畫著肘關節的骨骼和韌帶。
“說到中醫正骨，其實和西醫解剖學關係很深。”他指著圖上的結構，
“中醫講‘手摸心會’，你手摸到的是骨頭，心裡想的是骨頭的結構。結構摸清楚了，才能知道怎麼複位。”
他頓了頓：
“咱們後麵學到運動係統，會帶你們去實驗室。到時候你們能親手摸摸那些骨頭和肌肉，看看它們長什麼樣，在身體的什麼位置。”
王浩然舉手：“老師，是摸模型還是……”
老師看了他一眼：“有模型，也有標本。但實驗課主要是讓你們認識結構，不是讓你們上手操作。
你們圍著看，老師指給你們看，這是肱骨，這是橈骨，這是尺骨，這是哪塊肌肉，起止點在哪兒——大概就是這樣。”
王浩然點點頭，鬆了口氣。
“當然，”老師話鋒一轉，“實驗課之前，咱們有三次階段考。”
底下響起一片哀嚎。
老師充耳不聞，繼續念：“三次階段考平均分是平時成績，佔總評40%。期末考試成績佔60%。”
他抬起頭，看著台下一張張愁眉苦臉：
“別嫌多。人體有206塊骨頭，600多塊肌肉——你期末突擊，背不下來的。”
陳明遠小聲說：“完了，我的平時分要寄。”
老師彷彿沒聽見，又喝了一口水：
“當然，學解剖也有好處。比如以後你們帶小孩，就知道不能使勁拽他胳膊。再比如以後看武俠片，能看出來哪兒打得不合理。”
底下有人笑出聲。
王浩然也笑了。
窗外的陽光照進來，在地板上切出一道道格子。
那具骨骼模型還在那兒掛著，舉著一隻胳膊，像是在跟誰打招呼。
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【秦·鹹陽宮】
大殿之內，鴉雀無聲。
嬴政按劍而立，指節攥得發白。他的目光死死盯著天幕裡那具白森森的骨骼模型，盯著那張X光片，盯著老師口中輕描淡寫說出的“標本”二字。
良久，他才開口，聲音沉得像從地底傳來：
“以遺體陳列，細研人身……此等行事，亙古未聞。”
殿中群臣噤若寒蟬。
李斯上前一步，麵色凝重：“陛下，身體髮膚，受之父母，不敢毀傷。做成標本就罷了，後世竟……竟以此為學？”
嬴政沒有回答。
他想起自己這些年的經歷——戰場上，多少將士重傷不治，隻因醫者不知傷口深處的要害；
朝堂上，多少大臣突發急病，太醫束手無策，隻因不知病從何起；民間，多少百姓因病枉死，隻因醫者隻知皮毛，不知根本。
“雖然之前看過一次，”他的聲音很輕，像是說給自己聽，“可沒有這一次震撼。”
他頓了頓：
“況且……他們不是毀傷，是捐獻。那些人，是自己願意的。”
李斯愣住了。
嬴政閉目，再睜眼時，隻剩沉肅：
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