得知原主的執念是上大學後，趙世安頓時放心不少。
要是別的，他還真不一定能滿足，可在讀書這方麵，他雖說不是很在行，卻自認為還算可以。
想他6歲入學前班讀書，7歲讀一年級。
也就學前班的時候，過了一年好日子，從一年級開始，夏天早上五點半就要去學校上兩節早讀課，七點放學，回家吃早飯，八點繼續上課，中午放學，下午再上三節課回家。
到了冬天，早讀依舊要上，隻不過時間推遲了一個小時，寒來暑往，整個小學都是這麼度過的，唯一值得欣慰的是週末雙休。
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到了初中，早讀不變，加了晚自習，常常**點放學。
上了高中，一切照舊，晚自習加到了十點，高三，住校生上到晚上十一點。
回顧自己的讀書經歷，趙世安都感慨小小的老子當年可真是牛逼！
可惜高考成績一般，加之英語拖後腿，隻上了個普通大學。
作為現代化教育係統培養出來的學生，來到這個時代後，趙世安自認為考大學還是冇問題的。
不過在此之前，他得先習慣繁體字和豎寫的方式。
想到就做，他拿起鉛筆，在草稿紙上學著原主的樣子做起了筆記。
做筆記不單是為了複習知識點，更是為了更快地適應。
對趙世安而言，繁體字還好說，結合上下文連蒙帶猜能認識個大概，就是這書寫習慣還真有些不太適應，畢竟他從小是橫寫，豎寫接觸不多，大部分人最常接觸的豎寫就是對聯。
學生接觸的豎寫大都是每天在黑板上更新的課程表、書法和漫畫書。
但這隻是簡單的一兩行，像書本上和老師板書上這種成段的豎寫還真少見，除非是古書愛好者或收藏者。
好在他穿越了，加之原主本身就是高中生，自小接受這個時代的教育，寫繁體字和豎寫早就成了習慣。
隻要適應一段時間，再加上有意識的練習，相信可以快速掌握。
不過在此之前，他得儘可能地低調，這個時代的特務可不少，要是舉止反常，很容易出問題。
想到這些，趙世安時刻提醒自己要小心為上。
弄明白自身處境後，專心聽起課，看著課本上極為基礎的化學知識，有了原主記憶後，他才發現在這個時代，初中雖然也學化學，但學的非常基礎。
剛纔被叫起來回答問題時，他還冇注意，這都高一下學期了，怎麼才學到電解水？這不就是初中化學嗎？
更讓他納悶的是，化學第一冊一共九個章節，目前才學了一半不到，合著整個上學期就學了個開頭啊！照這個進度學下去，高一學年結束，一本書都學不完。
趙世安看著書本上極其簡單化學知識，萌生了跳級的想法，不過在此之前，他得先瞭解清楚其他科目都學什麼，要是都非常基礎，倒是可以試著跳級。
現在都54年了，距離困難時期也不遠了，得早做準備，最好是今年就參加高考，在校期間再做點成績出來，困難時期也能靠著貢獻得到一些物質獎勵，家裡日子也會好過一些。
咦，這是？
趙世安正想著跳級的事，忽然發現腦海裡出現了一抹亮光。
用心感受後，發現是一處空間，還挺大，裡邊竟然有萬畝良田，地是肥沃的黑土地，中間有條小河穿過，農田儘頭有個小土坡，坡上有座農家小院。
小院有三間大瓦房，院子不小，約有五分地，院裡有口泉眼，泉眼旁是個一米見方、深五十公分的小池子，裡麵已經積攢了大半的泉水，意識落在水麵上，趙世安得知長期飲用這泉水可以固本培元，強身健體！
發現泉水妙用後，他當即嘗試用意念掬了一捧泉水直接送入口中。
心隨意動，一捧泉水瞬間進入口腔，趙世安嚥了下去，發現泉水甘甜可口，堪比記憶中老家的壓水井，或許是心理作用，喝了泉水，感覺身體很是舒服，就連手上的凍瘡都冇那麼癢了。
有了這個發現，趙世安放心不少，京城的水大都是苦水，有空間泉水在，以後倒不用擔心小病小災了，再往家裡的水缸裡加點，口感想來不會有太大變化，還能慢慢改善家人的身體，畢竟逃荒和在龍鬚溝勉強苟活的這些年，家人的身子早就被掏空了，多喝泉水也能好好滋養一番，還能多活幾年。
發現泉水妙用後，趙世安對於空間的探索越發上心，研究了一陣兒，他發現小院外的時間流速居然是現實的十倍，小院則和現實一樣，至於院裡的三間大瓦房屬於靜止空間。
瞭解空間的神奇之處後，趙世安頓時有了主意。
原本他還想上大學該讀什麼專業？如今發現了空間外掛，當然是要學農。
這個時代的糧食產量極低，小麥、玉米平均畝產不過百斤，高產糧種匱乏，化肥還極度稀缺，更別說高標準農田了。
農業育種並非一蹴而就，往往需要數年乃至十數年如一日的投入，還不一定有成果。
而有了空間，一年就別人頂十年之功，隻要培育出高產良種就能多養活不少人。
從新中國成立到現在，不過七十多年的時間，國人從一開始的飯都吃不飽，到現在成為全球肥胖人數最多的國家，畢竟龐大的人口基數擺在那裡。
這一切都離不開廣大農業人員的付出。
從一窮二白、物質極度匱乏的五十年代發展到物質極度充裕的現代，走了七十多年的時間，他有空間，理論上七年多就能達到這個效果。
當然這隻是理論，能有現在的成就，是無數先輩共同努力的結果。
隻可惜自己不是農學生，不然加上空間外掛，那不得原地起飛啊！
惋惜了一陣，趙世安也冇太過沮喪，哪怕自己天賦差一些，有空間輔助，即便一年研究隻頂天才兩三年，也能成為頂級農業科研人員。
國內缺糧食，他就培育高產土豆、紅薯、玉米和小麥；缺蛋白質，就培育一天下一個蛋的蛋雞；缺油水，就培育脂肪率高的大肥豬。
總之，人們缺什麼，他就培育什麼，想人民之所想、急人民之所急。
如此一來，既全了原主上大學的執念，還可以最大程度地開發利用空間，假以時日，未必不能成為學界泰鬥！
趙世安越想越覺得這條路有著光明的未來！