之後，朱二八就住馮三保家。
男孩日常所做的，就是打掃一下家裡以及私塾的衛生。
這樣輕便的工作，讓他很不習慣。
閒暇之餘他便想多做一下，比如日常離不開的砍柴、挑水。
可他卻做不到......
為什麼三保叔的斧頭這麼重啊？
而且他的水桶，為什麼是石頭做的？
一隻少說也有兩百來斤，根本拿不動。
馮三保見了，笑道：“小孩，你說我應該叫你什麼呀？”
“啊？”男孩聞言一愣。
叫我什麼？那不是什麼都行嗎？
馮三保笑著解釋：“嘿嘿，‘二八’這個名字，還是有點難聽的，叫起來也不順口，你有沒有小名什麼的？”
“沒......”男孩搖了搖頭。
“二八，”馮三保說著，麵露思考之色：“這確實不是個好名的，特彆你還姓‘朱’，感覺就像‘豬兒粑’一樣......”
男孩聽著不說話。
名字什麼的，他從來沒有在意過。
能有一個名字其實就不錯了。
馮三保忽然靈光一閃，笑道：“二八二八，不就是兩個八嗎？二有重複之意，不如就將那個‘二’換成‘重’如何？”
“那就是，重八！”
馮三保話音剛落，隔壁的鐘鳴突然到場。
“咦？”馮三保有些驚訝：“先生，您怎麼過來了？”
男孩聞言看過去，下意識地就想磕頭，可身體被一股力量托著，跪不下去。
鐘鳴擺擺手，埋怨道：“三保啊，先生以前可不知道，你這麼擅長取名字啊......”
馮三保剛想笑，可又發覺先生的語氣不像是在誇人，於是乾笑道：
“先生，取得不好，讓您見笑了！”
鐘鳴搖搖頭，淡笑道：“名字是好名字，就是有些不太合適。”
重八，咋不直接叫‘元璋’呢？
鐘鳴看向男孩，問道：“孩子，你還想姓‘朱’嗎？”
“啊？”男孩沒聽明白。
鐘鳴解釋道：“你要是不想隨之前的父母姓，便可以換一個姓氏。”
男孩心中一動，但又擔憂地說道：“我要是換了名字，不就和戶籍上的不一樣了嗎？”
之前朱老憨打罵這孩子時，就常使用者籍說事：“小雜種，要是不是老子，你連一個人都不是！”
現在人都殺了，也虧得這孩子還在意這個。
鐘鳴笑著搖頭，“那不重要，不用顧忌那個。”
就像劉寄奴一樣，沒有戶籍又怎麼樣？
這個世界的所謂身份證明，有強者在意嗎？
無非就是用來限製大多數的普通人罷了！
強者，戶口都是流動的！
男孩思考了一會兒，最終還是搖搖頭，“先生......我就姓‘朱’得了......”
鐘鳴點點頭，又問：“那你想改一個名字嗎？”
“嗯，我改！”男孩點點頭，看上去有些不好意思。
“先生，”馮三保這時舉手笑道：“嘿嘿嘿，我還是覺得重八其實挺好的......”
鐘鳴瞥向他，“好你個大頭鬼！”
隨後轉頭看向男孩，柔聲道：
“孩子，你自幼在苦難中長大，憑著一股韌勁來到這裡，這份‘恒’心最難能可貴。‘恒’者，久也，持也。往後讀書求學，也最怕半途而廢；做人立身，亦需堅守本心。不如，便取一個‘恒’字如何？”
“恒......”
男孩並不識字，所以他是隻知其音，不知其形。
這種感覺，讓他有種無力感。
鐘鳴抬起手，食指滑動，空中頓時出現一個墨色的‘恒’字！
豎心旁，一日一。
置心一處，夜以繼日，便是恒。
男孩仰著頭，小眼睛一眨不眨地盯著那個字，雖然不認得，卻莫名覺得這字裡藏著一股勁兒，一股能讓他撐著往前走的勁兒。
“恒......朱恒......”他跟著輕聲唸了兩遍。
他有名字了，叫朱恒了。
這兩個字不像“二八”那樣帶著隨意的敷衍，也沒有“豬兒粑”的戲謔，念在嘴裡，竟讓他生出一種從未有過的踏實感，彷彿這名字一落定，他就真的和豬村的泥沼、養父母的打罵徹底斷了牽連。
鐘鳴目光溫和，笑道：“從今日起，你便是朱恒了。”
“是！”男孩用力點點頭，眼眶又熱了。
感動之餘，便想磕頭。
這次鐘鳴沒有再阻止他，但是在他磕完頭之後補充道：
“小恒啊，下次就不要磕頭了，這個習慣可得改一下，咱們這兒也不興這個！”
...
翌日，私塾。
私塾內的學生，還是一成不變。
新來的男孩朱恒，也同樣是在外麵旁聽，就和開始的所有人一樣。
今天要上的內容，叫《登幽州台歌》。
唐代詩人陳子昂的代表作。
這首短短二十二字的古詩，是詩人隨軍北征、失意登台時的即興之作，既以磅礴的時空感震撼了千年讀者，也因創作手法的單一性存在可商榷之處。
那就是它其實沒那麼牛！
但在鐘鳴看來，它真那麼牛。
一個人喝了二兩酒，登幽州台時吹了幾句牛逼，就流傳了千年。
那能不牛嗎？
至於有些批評的聲音說：
【這首詩的情感抒發過於抽象，讀者隻能共情於宏大的孤獨感，卻無法觸控到具體的時代背景與詩人的經曆細節，一定程度上限製了詩歌的現實深度......】
這些批評，說的在理。
但細細想一想，其實是有些搞笑的。
在這裡，這首詩就不會有批評的聲音了。
因為這首詩的目的就一個：培養學生們的浪漫主義精神！
它不需要受到多深度的賞析。
聽了，讓學生們有一種飄飄然雲裡霧裡的感覺，目的便達到了。
這首詩，不需要寫心得體會。
鐘鳴教完之後，也不會問學生們：讀完此詩之後，你認為詩人表達了怎樣的思想感情？
當然，他不問也沒什麼用。
後來人，自會腦補。
至於詩題，雞村並沒有幽州台。
若是鐘鳴自主的文抄，如果並不應景，也沒有飽滿情緒的話，那是根本就完成不了的。
但要是在課堂，任何文章都能寫出來。
所以此詩，他隻規避了詩題：
前不見古人，
後不見來者。
念天地之悠悠，
獨愴然而涕下。
...
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