-
“這三個字...”
鐘鳴用手指著，然後側過頭對孩子們笑道：“有哪個同學能拚出來嗎？”
話音一落，就有同學舉起了手。
而且不止一位，分彆是王林、謝運、陳丫丫、劉寄奴。
但劉寄奴很快就把手放下了。
見此，鐘鳴也是心領神會的笑了笑。
這孩子是見另外有幾位同學也舉手，所以就乾脆不和他們爭了。
他，肯定是會拚的。
所以鐘鳴看著舉手的三位同學笑道：
“你們三個誰來呢？”
王林揚起下巴，“先生，我來！”
謝運同樣不甘示弱，“先生，我先舉手的！”
陳丫丫默默把手放下，退出了這場爭搶。
鐘鳴笑著抬起手，
“剛好三個字，你們就一人拚一個吧！”
隨後王林直接站了起來：
“先生，我先來，第一個字是‘靜’，雞、應、靜！”
“很好！”
鐘鳴滿意的點點頭，“下一個！”
謝運緊跟著站了起來，“先生，這個念‘夜’，就是整體認讀音節ye，第四聲！”
鐘鳴露出讚賞的表情，“非常棒！”
最後陳丫丫站了起來，聲音冇有之前兩個洪亮：“先生，那個念‘思’，也是整體認讀音節，平舌音si，第一聲...”
鐘鳴豎起了大拇指，讚道：
“三位同學都全對！”
鐘鳴看著黑板上的詩笑道：
“看來有一些同學已經具備了自主拚字的能力了，在這麼短的時間能做到這樣可不容易，大家請給這幾位同學掌聲！”
啪啪...
教室裡隨即響起了響亮的掌聲。
“好！”
鐘鳴指著詩的第一句：“接下來我先帶同學們讀一遍，然後再來逐字的拚讀！”
說完，鐘鳴的指尖隨語句滑動：
“床前明月光。”
孩子跟著念道，“床前明月光！”
“疑是地上霜。”
...
“舉頭望明月。”
...
“低頭思故鄉。”
明朝才子王世懋在他的《藝圃擷餘》中曾評價過李白和王昌齡，大致意思是：唐朝寫絕句的詩人中，李白和王昌齡二家造詣最高，但李白的顯得更自然，所以李應該在王之上。
這個評論是一家之言，具體得看個人的喜愛。
但毫無爭議的是，《靜夜思》確實是一首自然至極的詩。
語句那麼簡單，憂愁那麼濃厚。
有這樣一個短故事：
一個冇讀過書的文盲，在路上偶然間聽見一個離家的遊子吟唱了一遍這首詩，三十年後的某一個夜晚，他吃完晚飯後坐在家門口。抬頭看著天上的月亮，忽然情不自禁的來上一句：
“床前明月光......”
這話誇張嗎？
不一定，鐘鳴覺得還是有這個可能的。
唸了一遍後鐘鳴問道：
“同學們理解這位詩的意思嗎？”
孩子們眼巴巴的看著他，都冇有說話。
不是冇有懂，
而是唸了一遍之後有點走神了。
鐘鳴笑道，“哈哈，看來大家對這首詩都有感覺的呢，很好，來，讓我們一句一句的看！”
床前明月光...
“大家說，這句是什麼意思啊？”
整首詩的意思冇人回答，但這一句是什麼意思很快就有同學說了出來。
“我知道，是月亮落在了床前！”
“什麼月亮，那是月光...”
聞言，鐘鳴笑了起來：
“哈哈，確實是月光落了下來，但不是落在床上，這裡的‘床’指的是‘井’！”
同學們臉上露出驚訝之色：
“啊，床怎麼會是井呢？”
“這...這不對啊！”
見孩子們這樣的反應，鐘鳴忽然意識到‘床’的確切含義，其實並不影響他們理解這一首詩。
詩人糾結的也不是月光下的景，他想表達的肯定是人，以及人的感情。
床也罷，井也罷，都是次要。
這樣看來，對於這些異界的小朋友來說，簡單流暢其實更好。
所以鐘鳴接下來說道：
“同學們不用再糾結這個問題，床可以，井可以，窗戶也可以，看到這首詩你想到什麼最有感覺，那它就是什麼！”
隨即指著詩句正式解釋道：
“明亮的月光灑落下來！”
疑是地上霜...
“好像地上泛起了一層白霜。”
舉頭望明月...
“我抬起頭來，看著天空中的明月。”
低頭思故鄉...
“不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。”
鐘鳴一賞析完，孩子們一時間都失了神。
其中那個叫陸殘的孩子，眼裡波光粼粼，竟已是堆滿了淚水。
另外還有劉寄奴...
十幾天前，他也是個冇家的孩子。
家鄉，一個家一個鄉。
提起它，有人在意的是熟悉的環境，有人想唸的是熟悉的人，還有人想起的，是那一片的朦朦朧朧...
鐘鳴是一個先生，也是一個學生。
本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！
他在教授這首詩的過程裡，感受到了一些作為學生時所未曾感受到的情感——與文章所共情。
原來這些標記了‘全文背誦’的文章，其實不需要刻意的去背啊！
鐘鳴摸了摸自己的白鬍子，心想：
“老了的感覺是很複雜的。”
看著愁容滿麵的孩子們，鐘鳴擺擺手笑道：“同學們還小，這些憂愁的情緒感受感受就好了，哪能真帶入進去？”
說著，他特意看了看陸殘。
“不管以前發生什麼，都已經過去了，那是不能改變的，以後怎麼樣自己說的纔算。”
說完這些，他指著黑板：
“好，閒話不多說，讓我們回到文章上，接下來我們爭取把每個字的拚音都學會！”
...
散學後，
鐘鳴摸了摸沉默不言的男孩的腦袋：“寄奴，怎麼了，是想家了嗎？”
男孩忙搖頭：
“冇呢，先生，我以前冇家...”
鐘鳴想了想，平淡的說道：
“你現在還小，但我仍想和你說，你想不想知道自己的身世？”
這話讓男孩心裡一抖：
“先...先生？”
他的眼中充滿了不解，自己和先生才認識十來天，他如何能知道自己的身世？
鐘鳴隻是笑了笑，
“先生我以前認識的人呐，通常會覺得孩子知道的越少越好，怕他們知道的多會傷害自己”
“但先生不這樣認為，同時我也相信你，要是你真想瞭解自己的過去，先生就會告訴你！”
男孩沉默不語，開始思考。
鐘鳴也是一言不發的走著，留給這孩子慢慢的思考的時間。
快到家的時候。
男孩抬頭，臉上掛著笑容：
“先生您不用告訴我，寄奴覺得以前的事不是那麼的重要！”
…
…
喜歡魂穿變老頭，我靠教語文成聖人！請大家收藏：（）魂穿變老頭，我靠教語文成聖人！
-