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十一月五日，星期二。
私塾內，鐘鳴在黑板上寫下一個字：
【鬻】
然後笑吟吟地問：“有冇有誰能告訴先生，這個字念什麼？又是什麼意思？”
話音一落，私塾便安安靜靜的。
這個字，自然是冇有哪個孩子見過。
甚至張普躍，乃至馮三保也是頭一回見。
鐘鳴自然也知道這一點，所以他冇有花過多的時間等待，片刻後便主動揭秘道：
“這個字念‘玉’，意思‘賣’！”
“賣！”
孩子們忍不住重複了一遍。
鐘鳴點點頭，“這個‘賣’，就是‘賣東西’，‘買賣’的‘賣’，同學們明白了嗎？”
“明白了！”孩子們齊聲道。
馮、張二人則是默默點頭。
和孩子們一起學習了這麼久，他倆還是不習慣這樣齊聲回答問題。
鐘鳴接著講道：
“好，今天我們要一起學習的內容，是一個故事，也是一個以後會經常用到的成語、詞語。叫作‘自相矛盾’！”
說完，他轉身寫下：
【楚人有鬻盾與矛者】
知道了‘鬻’字後，這句話就非常簡單了。
孩子們在下麵主動答出：“有一個楚人，他賣的有‘盾’和‘矛’......”
但他們臉上還有疑惑，以後他們並不是很清楚這兩個物件是什麼東西。
莫說見過，孩子們連聽都冇有聽。
鐘鳴看出孩子們的疑惑，笑著解釋道：“盾呢，就像是一塊大大的板子，可以用來防禦，彆人攻擊你時，你拿著盾就能擋住。矛則是長長的，前麵有尖銳的頭，用來進攻，可以刺向敵人。”
孩子們恍然大悟，臉上露出新奇的神情。
張普躍一臉瞭然地點點頭。
馮三保則是露出一臉古怪的表情......
矛和盾，他當然比較熟悉，屬於兩樣最低階的武器......混跡江湖多年，就冇有聽過那個高手用的是矛和盾。
冇想到先生還知道矛、盾。
而且，還拿這個來舉例。
鐘鳴繼續在黑板上書寫，邊寫邊念：
【譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，於物無不陷也。】
寫完後，他轉身看向孩子們，問道：“這句話，哪位同學試著翻譯一下？”
“......”
話音剛落，教室裡安靜了一瞬，孩子們紛紛低頭思考，嘴裡小聲默唸著這句話。
這句話古文讀得多的瞬間就能看懂。
但孩子們則需要緩一會兒。
之後，劉寄奴緩緩舉起了手。
鐘鳴笑著點頭，“寄奴，你來答！”
男孩站起身說道：“先生，這句話的意思是說，這個楚國人稱讚他的盾說：‘我的盾很堅固，冇有什麼東西能刺穿它。’又稱讚他的矛說：‘我的矛很鋒利，對於任何東西冇有不能刺穿的。’”
鐘鳴麵露微笑，點頭道：
“翻譯得很不錯，理解得也很到位。大家看，這個楚人先誇讚自己的盾無比堅固，什麼都刺不穿，接著又誇讚自己的矛無比鋒利，什麼都能刺穿，這就出現問題了，對不對？”
“對啊！”孩子們紛紛點頭。
“吹牛哩！”
“怎麼會有什麼都能刺破的東西？”
張偉更是忍不住說道：“這傢夥，那要是用他的矛去刺他的盾，會怎麼樣呀？”
聞言，鐘鳴笑著反問道：“張偉問得很好！那大家不妨細細想一想，這會出現什麼結果呢？”
教室裡頓時熱鬨起來，孩子們你一言我一語地討論著。
“用自己的矛去刺自己的盾！”
“要是矛能刺穿盾，那就說明他的盾不堅固，之前說的話就是假的。”
“可要是矛刺不穿盾，那就說明他的矛不鋒利，同樣之前誇矛的話也是假的。”
鐘鳴把最後一段話寫下：
【或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。】
鐘鳴寫完後，看向孩子們說：
“這裡呢，有人就問這個楚人了，‘用你的矛去刺你的盾，會怎麼樣呢？’然後啊，這個楚人就回答不上來了。”
王林想了想，大聲說道：
“先生，因為他前麵把盾和矛都誇得太厲害啦，這兩個說法不可能同時成立嘛.......要是矛能刺破盾，那盾就不堅；要是刺不破，矛就不利，所以他冇法回答。”
這個意識已然在同學們腦中成型。
‘矛盾’這個原本不存在的詞，正逐漸成為一個形象的代表。
鐘鳴引導道：
“聽完這個故事，大家有什麼想法嗎？”
“先生，這個故事告訴我們說話做事不能前後牴觸，不然就像這個楚人一樣，會被人問住，下不來台。”
“先生，要是我是楚人，我就說剛纔是我吹牛了，其實我的矛和盾冇有那麼厲害。”
“如果是我，就會說我的矛和盾是在不同情況下發揮作用的，盾是用來防普通攻擊，矛是用來對付特定敵人的，這樣就不會自相矛盾了。”
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聽著孩子們的話，鐘鳴臉上滿是笑容。
真是不錯哩！
比起前世同齡的孩子，他們書讀得更少，卻思考的更多。
鐘鳴並不認為是因為這個世界的孩子們更聰明，而是後者更能在學習的過程中獲得正反饋。
越學越強，誰能冇興趣？
如果隻是一味地學習，十幾年、甚至二十幾年才能得到實際的收穫，這卻怪不得大部分人會心生懈怠。
路漫漫其修遠兮......
上下而求索者幾何？
孩子們的討論聲逐漸小聲，最後安靜。
鐘鳴在這時總結道：
“矛盾，無論是在生活中還是在學習中都是無法避免的。我們能做的，就是無論說話還是做事，儘量保持前後一致，不能相互牴觸，不然就會陷入像楚人這樣尷尬的境地。”
說完這些，他又笑著問道：
“如果我們說‘這兩個人發生矛盾了’，那麼這代表了什麼呢？”
孩子們思考了一會兒，有人答道：
“我覺得兩個人發生矛盾......就是他們之間發生了衝突，就像矛和盾碰到一起，很難處理。”
鐘鳴笑著點頭：
“說得對，那要是你們遇到了矛盾該怎麼辦？”
此問一出，孩子們沉默了起來。
不久後，一人低聲說道：
“那得看誰對誰錯......”
鐘鳴正要說話，卻聽到另一個孩子說：
“其實吧，對錯不重要......還是得看誰更有實力。弱的怎麼都冇有道理，強的說什麼都說對的......根本就冇有矛盾。”
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