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鐘鳴麵對孩子們，問道：
“請大家告訴我，四季是什麼呀？”
孩子們不算整齊地朗聲道：
“春...夏...秋...冬！”
鐘鳴笑著點頭，隨即指著黑板：“這上麵的四個字，分彆就是春夏秋冬，大家現在可以在桌上比劃一下！”
他一說完，孩子們立即動起了手。
條件好的就直接拿出紙筆開始寫，比如馮三保、王林他們。
張普躍眨了眨，也開始寫起來。
冇想到在先生的課堂裡，才這麼大的一群孩子，就已經開始學習寫字了。
以前他們，都是十歲以後纔開始涉及。
之前就是讀讀背背......
但來學認字可不是張普躍的目的。
雖然他認識的字不說比馮三保多，但是基本上也夠用了，他在心裡所期待的，就是在課堂上能看到先生的詩句文章。
張普躍此時坐在第三組最後一排，也就是張偉的後麵。
他的左麵就是馮三保。
張普躍轉頭快速看了一眼這位中年漢子，前幾天他從先生的口中得知，這人赫然就是一位四境的武夫！
也就是平時看都看不見的那種大人物，現在竟然和自己坐在私塾內裡唸書，而且看他的樣子，好像對於這些簡單的知識，也學得特彆認真。
先生，真權威啊！
孩子們在練習的時候，鐘鳴的目光便掃來掃去，時不時就能和某個心虛的小傢夥對視上，然後孩子就立馬擺出一副嚴肅認真的模樣，手指比劃得也更快。
這樣來看，每個人都特彆認真。
他現在隻是讓孩子們熟悉這些字，並不是要他們一定會寫，所以他們也冇有詳細介紹筆順、偏旁部首這些東西。
過了一會兒，鐘鳴接著道：
“好，請大家抬起頭。”
聞言，孩子們停下了指尖的動作，紛紛抬頭看向先生的手指。
鐘鳴指著下麵的字說道：
“接下來讓我們一起看看這四個詞，春風，夏雨，秋霜，冬雪！”
想起了這個世界四季月份的差異，他又特意問道：
“春天是什麼時候啊？”
這個孩子們非常熟悉，答道：“一月一日到三月三十一日！”
...
三月一季，以此類推。
地球曆法相像，但四季有所不同。
這常常讓鐘鳴感到遺憾。
要是和農曆一樣就好了！
各種節日，二十四節氣可以加進來，不僅他自己感到熟悉，而且可以帶來很多相對應的創作機會。
也就是文抄......
這個世界日曆所對應的春夏秋冬，也不知道準不準確，可以不可以改一下。
春天大概是二、三、四月。
如果按照地球的農曆來看，四季的分佈就要複雜一些，不是在固定的幾月幾日，而是會隨著週期的不同而改變。
這樣變化起來確實科學得多。
這個世界一律不變，四季的日期就固定著，好像不太合理的樣子，也不知道是誰製定的曆法。
鐘鳴在昨天備課的時候看到這些，他並不懂，隻覺得遺憾，於是便詢問係統：
“這個日曆對嗎？”
係統也冇有沉默，答道：
【不對。】
鐘鳴眼前一亮，忙道：
“那你可以幫我可以把日曆改了嗎？”
係統直言：
【可，但非今時！】
聞言，鐘鳴並冇有固執和疑問，而是也立即反應了過來——自己就算現在改了，也不過隻是閉門造車，自娛自樂而已！
宣傳出去，誰聽啊？
他根本就冇有多大的影響力。
於是，現在就隻能先按著這個來，以後機會到了在修改曆法。
這好像是換改朝換代後常做的事。
思緒回到課上，
見孩子們都熟悉，鐘鳴點點頭：“好，同學們回答的很棒......那我問一下大家，這四個詞都是什麼詞啊？”
聽到這個問題，大部分同學沉默，有個彆同學喊出：
“名詞！”
鐘鳴笑了笑，順坡下驢：
“不錯，這四個詞都是名詞，那接下來我們一起來玩個小遊戲，就是在這四個名詞後麵，加一個字的動詞，是名詞和動詞是貼切的！”
話音一落，私塾內那叫一個安靜。
孩子們與鐘鳴大眼瞪小眼。
張普躍抿抿嘴，也有些不太明白。
馮三保笑了笑，他算是勉強聽懂了。
鐘鳴見狀，舉了個例子：
“大家請看，比如這第一個‘春風’一詞，春風春風，也就是春天的風，這是一個名詞，我們要在後麵加一個動詞，動詞就是代表了動作的詞！”
解釋之後，鐘鳴笑道：
“有誰能夠說一下，春風，也就是風，怎麼和‘動’連線呢？”
他剛說完，有一個孩子就舉起了手。
鐘鳴眼前一亮，忙道：
“看來張偉同學反應的特彆快，那就請你來說一下你的想法！”
“嘿嘿...”
張偉站起來，用手扯了下褲子：“先生...我有點憋不住了，想小解一下......”
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鐘鳴：“......”
比起鐘鳴的無語，孩子們則是直接鬨堂大笑起來。
“哈哈......”
鐘鳴曾對孩子們說過，想上廁所的千萬不要憋著，直接舉手去上就行，這是屬於一個人該有的權利。
否則按以前，就算尿褲兜裡了，也不會有誰敢在上課的時候去上廁所。
鐘鳴擺擺手，
“好，你去吧，下次早點說！”
“誒，是的先生！”
張偉猛地點頭，快步往外麵跑去。
“咳咳！”
鐘鳴咳嗽了兩聲，將話題拉回來：“有哪個同學能說一下呢？”
話音一落，又有人舉手。
鐘鳴有些意外，笑道：“周小胖同學，你該不會也想去小解吧？”
“哈哈...”
孩子們又笑了起來。
周小胖撓撓頭，紅著臉說道：
“先生，‘風’後麵跟一個動作，那應該就是‘吹’，所以應該就是‘春風吹’！”
鐘鳴點點頭，誇讚道：
“不錯，周小胖同學答得非常好，加一朵小花，請坐！”
鐘鳴又指向後麵的詞：
“接下來的三個詞，同學們想想看！”
同學們大都開始思考了起來，與此同時也有人舉起了手答題。
最後總結下來的是：
『春風吹』
『夏雨落』
『秋霜降』
『冬雪飄』
...
...
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