第276章 袁易籌謀，重新入朝
翌日，五月二十七。
天色雖未放晴，但已非昨日那般陰雨天，灰白色的雲層均勻鋪滿天穹，偶有微光透出，算是個夏季裡涼爽宜人的多雲日子。 （由於快取原因，請使用者直接瀏覽器訪問 ->.網站，觀看最快的章節更新）
卯牌時分，林如海穿著從四品翰林院侍讀學士的官服，一如往日來到寧榮街郡公府門前，守門的護軍早已熟識，恭敬迎入。他逕自穿過庭院，來至「立身齋」東廂。
待到辰時初刻，袁易將林如海請進齋內，為他授課。
今日授課，林如海心中早有計較。
昨日袁易入暢春園，蒙太上皇景寧帝突然垂詢，以《周易》發問，考較經義政見。
此事雖屬意外，卻揭示一緊要關節：袁易既已歸宗為皇子，又位列郡公，日後於禦前、於各種場合，應對此類突如其來、關乎學問見識之考較，必將成為常事，實近乎「經筵奏對」之體。
「經筵奏對」乃是為天子講論經史、諮議政事之隆重儀製，最是考較學問根基、臨場機變與奏對風度。林如海乃正經科舉探花郎出身，又曾於翰林院多年，屢次參與經筵，為天子講史，於此道體會極深，堪稱箇中高手。
故而，今日林如海並未如常講授具體經史條文或政務律例，而是於齋內坐定後，開門見山對袁易道：「四爺，昨日太上皇垂詢，雖是祖孫閒話，然其問答之要，已近乎『經筵奏對』之體。此乃日後四爺時常需麵對之局。今日，下官便冒昧，與四爺略講一講這『經筵奏對』的關竅。」
袁易神色一肅，正襟危坐：「請先生賜教。」
林如海頷首，道：「夫經筵奏對，非惟考較記誦之學，更重在察其識見、觀其氣度、驗其器局。譬如昨日太上皇之問，看似問《易》，實則窺心。應對之道，首重『契合』二字。既要契合經典本義，不敢離經叛道；亦要契合垂詢者之深意，乃至契合當下時勢，方為圓滿。」
他隨即舉一例，娓娓道來：「譬如前朝某次經筵，講官進講《尚書·無逸》篇，論及君王當知稼穡艱難，恤民勤政。講畢，當日聖上忽問：『然則，若遇水旱蝗災，稼穡無收，饑民嗷嗷，朝廷既需賑濟，又恐庫帑空虛，更憂刁民藉機生事，此當如何權衡？』此問看似超出經義，實則由《無逸》『知小人之依』生發而來，直指現實政事難題。」
袁易聽得入神，不由追問：「彼時講官如何應對？」
林如海微微一笑，露出追憶與讚賞之色：「那位講官並未驚慌，亦未空談『仁政愛民』之虛文。他略一沉吟，便從容奏對：『臣愚見，聖上此問，正是《無逸》之要義。知小人之依，首在察其疾苦。災荒之年，賑濟刻不容緩，然須有術。
其一，當速遣賢能幹吏為巡按使，分赴災區，實地勘驗災情，覈查戶口，以防胥吏中飽、豪強冒領；其二，開倉放賑，宜寓賑於工為佳，或疏浚河道，或修築道路，使壯丁得食，老弱另予粥米，如此可防惰民生心，亦不廢將來之利；其三，嚴令地方守土之官，安定民心，緝拿趁亂煽惑、劫掠糧米之奸徒，以靖地方。
如此，則災荒可度，民心可安，社稷無虞。至於庫帑，平時自有積貯以備荒政，此時正當其用，豈容吝惜？』」
袁易聽罷，道：「此對既緊扣《無逸》恤民之本，又直指現實政務之執行細則，有體有用，既顯仁心，更見實幹之才。」
「正是此理。」林如海點頭，「四爺請看，此奏對之妙，在於『引申有度，切中肯綮』。由經義自然引申至實務，所提策略皆切實可行，非徒託空言。且語氣恭謹而自信，既顯對聖君之憂國憂民深感敬佩，又盡臣子獻計獻策之本分。此乃『經筵奏對』之典範。」
林如海深入剖析：「故而為四爺計，日後若再遇垂詢，無論出自哪位至尊，首需鎮定，細察問話之深意；其次，回答需有根基，源自經典或公認之正道；再次，引申發揮須有見地，最好能關聯時務，提出一二可行之議，忌空疏迂闊；末了，態度須謙沖誠摯，言辭需簡練得體。如此，方能既顯學識，又露才幹，更見器宇。」
袁易凝神聽罷，覺得林如海此番講解，將他昨日那場應對背後深層的道理與技巧剖析得明白了，可謂「學以致用」、「應對進退」的大學問。
他對林如海恭聲道：「先生今日一席話，令我受益良多，日後還望先生多多教導此中機宜。」
林如海謙道：「四爺天資聰穎，悟性極高，一點即透。下官不過略盡綿薄，將些許經驗告知罷了。日後四爺經事漸多，自有更深的體會。」
講解了一番「經筵奏對」的關竅精髓，林如海正欲停歇，容袁易自行領悟消化其中三昧。
不料，袁易忽然開口問道：「我另有一事，想即刻請教先生——不知先生可否為我講解一番水利治理之要務？」
林如海不覺微微一怔。
水利之事，雖係國計民生之重，但袁易在這般講授經筵奏對的間隙忽然提起，未免顯得有些突兀。
林如海疑惑道：「四爺為何忽然對此等實務生出興趣？莫非近日有涉獵此類典籍？」
袁易並不直接回答，唇角含著一絲若有深意的笑意，反問道：「先生乃聰慧之人，洞明世事，或許能猜度出我此刻心中所想？」
林如海見袁易如此說，知袁易必有深意，便斂容沉思起來。
他的手指無意識輕叩桌麵，腦中飛快轉念。
忽而，他眼睛一亮，似有所悟，道：「如今正值夏季，汛期將至，最易發生洪澇之災。昨日神京那場豪雨，四爺亦是親歷。莫非四爺是慮及聖上或於垂詢之際問及水利防災之事，故而欲未雨綢繆，預先研習，以便屆時能夠從容奏對？」
袁易聽罷，含笑點頭，贊道：「先生果然心思縝密，一語中的。」
心中卻暗忖：林如海確是機敏，所言已擦著邊兒，但尚未觸及深層、關鍵的緣由。
這緣由，須得從泰順元年夏天說起。彼時直隸曾發生過不小的水患，災情頗重。當時尚是「薑念」的袁易，便曾應忠怡親王代天子垂詢，陳述過若乾救災之策。
而袁易記得，在他的前世，雍正三年的夏天，直隸爆發過更為酷烈的大水災，哀鴻遍野，震動朝野。
袁易心中早已存下一個念頭：倘若此世的泰順三年夏天，直隸亦難免更大的水厄，那麼他便可將更為係統、深入的救災策略呈於禦前。屆時，或不止於奏對，更能親身參與其中。
如今，時節已悄然滑入泰順三年的夏季。
他也已堂堂正正歸宗為皇四子，又封了郡公。而自受封以來，整整十日過去了，泰順帝尚未在朝堂之上為他安排任何職司。他推測，泰順帝應該非是遺忘，實是慎重——既要權衡朝局，亦需為他這新晉皇子郡公尋一個適合、穩妥的入朝新起點。
袁易推測，若今夏直隸果真爆發大災，朝廷必然傾力救災。屆時，他這位暫時「賦閒」的皇子郡公，主動請纓或受命參與賑災、督導河工，豈不是順理成章？他便可以此重新入朝，步入實務。
而這救災濟民，需水利知識作支撐。袁易自知於水利治理上遠未精通，故而才迫不及待欲向眼前的林如海請教。
隻是，這番基於前世記憶的推測與深遠的謀算，關乎天機，袁易沒必要向林如海和盤托出。
林如海雖非專工水利之臣，但他曾多年輾轉於京官與外任之間，於地方吏治、民生疾苦頗有切實體悟。這水利一道，關乎漕運、農事、防災，實為封疆大吏、地方幹員之必修課，他平日留心政務，對此自也有一番心得見解。
眼下見袁易忽問及此，林如海沉思片刻，呷了口茶，潤了潤喉，便從容講析起來：「四爺垂詢水利，此實乃國計民生之根本。下官姑妄言之，四爺姑妄聽之。這水利治理，首重『防』、『疏』、『導』、『治』四字。
其一，在於『防』。所謂防，便是修築堤防，鞏固岸基。尤其大江大河之畔，堤壩乃百姓身家性命所繫，萬萬不可掉以輕心。然築堤非一味加高增厚便可，需勘察地理水勢，選用合宜土石，夯築得法，更需常年派人巡查檢視，發現蟻穴、鼠洞、裂縫，便需即刻填補加固，防患於未然。所謂『千裡之堤，潰於蟻穴』，絕非虛言。」
袁易聽得專注，不由頷首：「先生所言極是，未雨綢繆，勝於亡羊補牢。」
林如海見其能解其意，心中欣慰，繼續道：「其二，在於『疏』。河道若淤塞不暢，則水流迂緩，泥沙沉積，河床日高，汛期一來，必致泛濫成災。故而定期疏浚河道，清除淤泥、暗礁、水草，保持水道暢通，至關重要。此工程浩大，需耗費大量人力物力，更需精心組織，避免胥吏趁機盤剝、役使民夫過甚，反生怨懟。
其三，在於『導』。若遇水勢異常洶湧，單憑堤防與疏浚難以抵禦之時，便需有『導』之策。可於險要河段上遊，預先擇低窪之地，規劃建設分洪區、減水壩。汛情緊急時，主動掘開預設之分洪口，將部分洪水引入預定區域蓄滯，以減輕下遊主幹河道之壓力，保全大局。此策雖需淹沒部分田舍，然舍小保大，實為不得已之良策。事前需周密計劃，妥善安置分洪區內之百姓。」
袁易若有所思：「分洪之策，實需魄力與擔當，更需事前準備萬全，否則易生變亂。」
「四爺明鑑。」林如海讚許地看了袁易一眼，「最後方是『治』。此乃水患發生之後，救災安民、恢復生產之策。包括緊急賑濟災民，防疫治病，組織災後重建，修復水毀工程，乃至蠲免錢糧，安撫流亡等。此一節，看似與水工無關，實則是檢驗水利治理成敗之最終環節，若處置不當，則前功盡棄，民心盡失。」
林如海略歇一歇，又補充道：「此外，水利非獨賴工程。還需設有專官負責，如河道總督、管河同知等，明確權責；需有穩定之經費來源，如河工銀兩；需有嚴密之報汛製度，上下遊資訊暢通，方能及時應對。歷年水利案牘、治河方略，亦需潛心研究，吸取前人經驗教訓。」
林如海這一番講解，雖非鴻篇巨論，卻是由宏觀至微觀，由工程至吏治，將水利治理之要務勾勒得清晰明瞭，更融入了其為官多年的實務心得，非紙上談兵者所能及。
袁易凝神聽完，有所受益。
他往日於此道所知，多為零散概念，今日經林如海這般係統分說，腦中關於應對水患的模糊構想，變得清晰具體起來。
他彷彿看到那奔騰的洪水、堅固的堤壩、疏導的分洪區以及災後井然有序的賑濟場景……
袁易讚嘆：「這水利之事，看似土木工程，實則是融合了天文地理、民生吏治、經濟軍事的大學問。非先生這般經世致用之才，不能剖析得如此透徹。」
林如海忙道：「四爺過獎了。下官不過略知皮毛，據實陳奏罷了。水利一事，深似海，縱窮盡一生，亦難言精通。四爺若有誌於此，他日還需延請真正熟諳河工之專家，深入實務，方可得其真諦。」
袁易微微一笑，心下已是有數，知道林如海這番話不算謙虛，水利一道，林如海這個師傅能教他的確實有限。
倒也無妨。
若真如他心中籌謀那般，今夏他會參與賑災、督導河工，以此重新入朝，步入實務，憑他皇子郡公的身份，縱然他不是總指揮，也會是副總指揮。
他無需做一個真正熟諳河工的專家，憑他心中的救災策略，以及他的「實心任事」能力，再有一定的水利知識作支撐，便能完成重任！