午後的陽光透過窗簾縫隙，在六六的閱讀室裡灑下一地碎金。六六坐在柔軟的地毯上，小手正笨拙地擺弄著一麵小小的五星紅旗，他的小留音機中還放著國歌。
六六你看，這是我們的國旗。允安坐在他身旁指著紅旗上的五顆星，耐心地向六六解釋，最大的星星代表黨，四顆小星星代表全國人民......
六六似懂非懂地眨著大眼睛，小手小心翼翼地去觸控旗幟上的星星，奶聲奶氣地重複：國旗......星星......六六喜歡它們！
何老師來給他們母子倆送來牛奶的時候，看到的就是這樣溫馨的一幕。他輕輕的把杯子放在桌子，之後也坐到了六六的身邊。接著，何老師還拿起了一枚國旗徽章輕輕的彆在六六的衣領上。
六六知道嗎？我們是中國人。何老師的聲音格外溫柔，就像小鳥愛藍天，小魚愛江河，我們要愛自己的祖國。
六六仰起小臉，認真地點點頭，嗯！六六愛中國。
接下來是夫妻倆陪六六的讀故事時間，允安找來一段朗誦視訊：
我們生在紅旗下，長在春風裡；
人民有信仰，國家有力量，民族有希望。
目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。
願以吾輩之青春，扞衛盛世之中華。
扞衛中華，
扞衛中華！
六六起初隻是好奇地聽著，但當聽到扞衛中華時，他也舉起小拳頭，學著視訊裡的聲音，稚嫩卻堅定地重複：扞衛中華！扞衛中華！
何老師看著兒子的眼睛嚴肅的說：六六~，我們是中國人，也是個好孩子，所以我們要愛祖國，明不明白？
六六用力點頭，小臉寫滿認真：嗯！六六是好孩子，是中國人，要愛祖國！
看著這一幕，允安的思緒突然飄回了二十多年前的某個午後。那時她也不過是比六六大一點的年紀，阿公把她和祈歲叫到書房裡。
那個充滿墨香的書房裡，懸掛著一幅阿公親筆書寫的字，筆力遒勁，墨跡深沉。
安安，歲歲，來。阿公先讓他們端坐在太師椅上，自己則站在那幅字前，今天，阿公教你們認一個字——。
年幼的允安歪著頭問：阿公，是什麼？能不能吃呀？
阿公輕輕敲了一下允安的頭，然後的目光變得深邃望著他們，忠字，上麵一個，下麵一個。意思是把心放在正中間，不偏不倚。
他指著字畫，聲音莊重：
我們要忠於國，因為冇有國就冇有家；
要忠於黨，因為黨帶領我們過上了好日子；
要忠於民，因為我們也是人民的一份子；
最後，要忠於己，做個讓自己不後悔的人。
那時的允安還不能理解這些話的深意，但她依稀記得阿公說這些話時眼中的光，記得他時常握著她和阿弟的手，一筆一畫在宣紙上寫下字時掌心的溫度。