——第二天——
早上何老師醒來的時候，發現身邊空了——六六不見了！
他心裡“咯噔”一下，趕緊坐起來：“六六？”
冇有人迴應，嚇得何老師鞋都冇穿就跑出臥室，客廳、廚房、衛生間都找了一遍，他心越跳越快。
【“六六不見了？”魏晨好奇的問。
“其實不是不見了，是他起得早了，然後又悄咪咪的出了臥室去玩，而我不知道！”何老師還有點膽戰心驚的說。
“這樣有點危險！小朋友獨自一人不知道會乾些什麼的。”采兒說。
“對！所以那天我在找到六六之前，真嚇壞了！”何老師說。】
最後，何老師在一間客臥裡麵找到了兒子。那時六六正坐在地板上，麵前擺著幾輛小汽車，嘴裡正“嘟嘟嘟”地配音，玩得很開心。
何老師才終於長出了一口氣，“六六！你怎麼不叫醒爸爸就自己跑出來了？”
六六抬起頭，一臉無辜，“六六醒了，爸爸還在睡，六六自己出來玩。”
何老師走過去，蹲下來，認真地對六六說：“六六下次醒了要叫爸爸，不然爸爸會擔心，知不知道？”
“知道啦。”六六乖乖點頭，然後舉起一輛小汽車，“爸爸你看，這個車車可以開門！”何老師看著他開心的玩玩具，哭笑不得。
早餐後，門鈴響了，何老師去開了門，門外站著個青年——看著三十歲的年紀，高高瘦瘦的，眉眼間帶著笑。他穿著一件黑色衝鋒衣，手裡還拎著禮物。
“姐夫！”祈歲叫得親熱，“好久不見！”
“祈歲來啦，快進來。”何老師側身讓路給祈歲進去。
六六從客廳跑出來，看見來人，愣了一下，然後眼睛亮起來：“七歲舅舅！”
【“六六看起來非常喜歡舅舅呢！”李艾說。
“在六六心裡祈歲的地位還是很高的。”何老師說。
“對啊！六六就曾說過七歲是他的英雄舅舅！”允安笑著說。
李艾問道：“為什麼呢！六六對舅舅的印象那麼好！”
允安解釋說：“因為我阿弟是名軍人，然後我們教育過六六說軍人是偉大的，於是六六就把這光環往舅舅身上套！所以就這樣了……”
“加上祈歲會武術，刀法，他曾在六六的麵前表演過。這樣一來，六六更崇拜他舅舅了！”何老師說。
“這樣啊！也是，小朋友應該都會更喜歡厲害的人！”魏晨說。】
“六六~，舅舅抱抱你！”祈歲先放下禮物，然後蹲下來，張開雙臂。
六六直接撲進他懷裡，祈歲一把就抱起了小外甥，還在空中轉了一圈。小傢夥笑得咯咯響，摟著舅舅的脖子不肯撒手。
祈歲問道：“六六想不想舅舅？”
“想！”六六答得又快又大聲。
“那好，今天讓舅舅帶六六去騎馬，好不好？”何老師笑道。
“好！”六六用力點頭。
祈歲轉頭看向何老師，“姐夫，東西都帶齊了冇？咱們直接過去？”
何老師拎起準備好的媽咪包：“已經準備好東西了，我們出發吧！”
【“何老師，這是帶六六去哪？”李艾問道。
何老師解釋：“帶六六去騎馬。”
“騎馬啊！好酷耶！”承鉉說。
“帶著小朋友去學騎馬是挺好的！”采兒點點頭說。
“這是一種很好的戶外活動。騎馬時，孩子隨著馬匹的節奏晃動，能有效刺激前庭係統（負責平衡和空間感）。這種節律性的運動能幫助六六整合感官資訊、提升身體協調性。”雅蓮老師也讚同的說。】