下午六點左右，何老師看了看時間後，就去做晚飯了。此時六六正坐在地毯上翻繪本，他一邊翻著還一邊叨叨個不停。
何老師邊做晚飯邊留意著六六的動靜，不久，六六的聲音漸漸小了。何老師就走過去一看，小傢夥已經趴在書上睡著了，小嘴微微張著，口水都流到繪本上了。
何老師笑著搖搖頭，輕輕的把兒子抱起來。六六在睡夢中哼哼兩聲，往爸爸的懷裡蹭了蹭，又繼續睡。
何老師把六六抱回了房間，給他蓋好了小被子後，又繼續去做晚飯去了。
晚飯時，何老師先把六六叫醒，小傢夥迷迷糊糊地就被何老師抱坐在餐桌前，此時六六的眼皮還耷拉著，勺子拿在手裡半天不動。
【“上期我們看到的是不肯睡覺的六六，這周我們看見的是困得不行的六六。”李艾說。
“兩極分化！上週是精力充沛的六六，本週是睏意十足的六六。”魏晨笑道。】
於是，何老師就喂他吃了幾口，很快六六就搖頭不肯再吃了。
“六六困了，是不是？”何老師摸摸他的頭。六六點點頭，困得他的小臉都快埋在碗裡了。
“那六六先洗澡，洗完澡澡我們再睡。”何老師哄著六六說。
洗澡的時候，六六倒是又清醒了點，他在浴盆裡玩了一會兒小黃鴨。但洗完後，六六在何老師幫他穿好睡衣，他往床上一躺，又迷迷糊糊的睡過去了。
今晚何老師準備給六六講的故事書都冇有派用上場，發現兒子已經睡著了，何老師便放好故事書，又給六六蓋好被子後就出來了。
誰知不到一小時，何老師正在書房整理工作資料，就隱隱約約聽見臥室裡傳來六六的聲音：“……好熱熱……爸爸~……六六難受……”
何老師心裡一緊，快步走進臥室。他伸手往六六的額頭上一摸——燙手。他趕緊把床頭燈開啟，六六此時的小臉通紅，眼睛半睜半閉的，看見爸爸來了，伸出手就要抱抱。
何老師趕緊把六六抱起來，六六窩在爸爸懷裡，冇什麼精神的樣子，“爸爸……困……六六熱……”
之後，何老師拿來了電子體溫計給六六測體溫，上麵顯示三十八度七——六六發燒了。
【“六六發燒了！難怪剛纔他就精神萎靡的。”采兒說。
“38.7℃，是高燒了！”李艾說。
“對！是高燒！那天炅炅給我發訊息說六六發高燒了，我都擔心壞了。”允安說，現在她想起來都還是很心疼六六。
“要送醫院去看看了！”魏晨說。
“對！那天我馬上就帶六六去醫院打針了。”何老師說。】
何老師心裡“咯噔”一下，他把六六輕輕放回床上，轉身去拿來家庭醫藥箱，從裡麵拿出了退熱貼。
他撕開包裝後小心地貼在六六的額頭上，六六被涼得一激靈，睜開眼睛看了看爸爸，又半眯上了眼睛。
接著，何老師又把六六的醫保卡、病曆本等證件，還有奶粉、水杯、小毯子、換洗衣服等等都裝在一個媽咪包上。
他快速檢查了一遍，把包背上，然後把六六從床上抱起來，用毯子裹好。
何老師說：“六六~，爸爸帶你去醫院，去了之後就不難受了！”六六迷迷糊糊地點點頭。
何老師一邊往外走，一邊給允安發語音訊息：“安安，六六發燒了，三十八度七，我帶他去醫院，之後有訊息我再告訴你。”他發完訊息就把手機揣進口袋裡，抱著六六出了門。