翌日清晨，允安是被雞棚裡咯嗄咯嗄的啼鳴聲叫醒的。她輕手輕腳地起身，生怕驚擾了還在熟睡的子楓妹妹和雅莉。
洗漱完畢後，允安竟搬了個小板凳坐在雞棚前，壓低聲音和小雞們起來。小雞小雞，她湊近柵欄一本正經地說。你們可不可以不叫了？我們還有人在睡覺呢！
見小雞們仍在咕咕叫著，允安妥協道：好吧好吧，你們要叫也行，但要小聲一點哦~
剛晨跑回來的黃老師恰好撞見這有趣的一幕，忍俊不禁地問：哎~，安安你乾嘛呢？
黃老師早上好！允安回頭，豎起食指貼在唇邊，我在跟小雞談判呢，叫它們小聲點。
哈哈哈哈~，好！你繼續吧，加油！黃老師雖不理解允安的這番童趣，卻也是笑著支援。
這時何老師走出院子，見到兩人眉眼彎彎：早上好，黃老師，安安！
之後，黃老師進廚房準備早餐，而何三歲則興致勃勃地加入允安，一起和小雞們起來。
今天，黃老師做的早餐是牛奶桃膠，清甜軟糯的口感讓允安讚不絕口。早餐過後，昨日的留宿客人陸續告彆離去。待最後一位客人離開後，蘑菇屋熟悉的廣播聲再次響起：
各位父老鄉親，歡迎你們收聽今天的蘑菇屋經濟電台。通過八方支援，蘑菇屋家人們已經挺直腰桿，成為了五鬥米倉庫的新主人，從此告彆衣食住行焦慮，實現倉庫物資自由。
為了滿足當地日益增長的美好生活需求，蘑菇屋家人們在創造物質文明的同時，決定同步發展精神文明，把五鬥米倉庫升級成嚮往的圖書館。
唉，說到這個……何老師接過話茬，之前我們發起的嚮往的舊書回收計劃，一直受到全國各地的支援。
黃老師翻開手中的記錄本，截止到昨天晚上，五鬥米倉庫一共收到了2574本書。我們還得到了不少高校的支援和助力。
允安感動地補充：我們要對捐書的朋友們表示衷心的感謝！
何老師鄭重地說，謝謝這些朋友們讓我們能在知識的海洋裡。
這時工作人員遞來一本厚厚的名冊：何老師，這是所有的捐贈名錄。
何老師輕輕翻開，隻見密密麻麻的名字和書目記錄在冊：看看！這是我們的嚮往的圖書館捐贈紀念冊，這裡滿是來自全國各地朋友們的愛心。
真好。允安輕聲感歎，指尖撫過那些陌生的名字。
這還有他們寫來的信呢。黃老師拿起一封信，緩緩念道：老師們好，書籍大部分都是全新，很多都冇來得及翻看。書籍是小朋友幫忙整理的，我以孩子的名義把書送給小朋友們，讓更多孩子看到書，同時也讓我的孩子能培養愛心。
他是用孩子的名義寄來的書，可看出他很愛他的孩子，以身作則為孩子建立起善良心！黃老師感慨道。