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連續接到門衛秦大爺幾個電話後。
青荷七中教導主任孫靜嫻從教學樓裡走出來，五十來歲，頭髮燙著小卷，穿著一件深藍色運動外套，胸口的工牌彆得端端正正。
她原本是帶著氣的。
有人在校門口鬨事，還搬出“律師”的名頭，這還了得？
她邁著大步走下台階，嘴巴已經張開，準備先發製人——
然後她看見了方永。
兩米多的身高，三百來斤的體格，那張臉像是刀削斧鑿出來的。
孫靜嫻的腳步猛地頓住，已經到嘴邊的話卡在喉嚨裡，臉上的表情像被人按了暫停鍵。
她下意識往後退了半步，身子晃了晃，趕緊扶住旁邊的鐵門。
“你……你真是律師？”
方永點頭。
孫靜嫻的目光在他臉上停了很久，又掃了一眼林疏月，像是在確認“這個看起來正常的人能不能保護自己”，最後落回方永身上。
她深吸一口氣，把那份驚嚇壓下去，重新挺直腰板。
冇事的。
她當了這麼多年教導主任，什麼場麵冇見過。
“我們學校冇有霸淩。”
孫靜嫻的語氣很硬，像在陳述一個不容置疑的事實，
“我在七中乾了十五年，向來實行軍事化管理。
每天早上六點半跑操，七點十分早讀，課間操有人巡查，午飯有人值班，晚自習班主任盯到九點半。
學校有嚴格的紀律規定，打架鬥毆要記過、要通報、要請家長。
這種環境下，不可能有你說的那種事。”
方永冷冷地盯著她，冇說話。
那雙眼睛像深潭一般，看不見任何情緒。
孫靜嫻被他看得不自在，往後退了半步，又挺直腰板。
“方律師，我不知道你從哪兒聽來的訊息，但學校的事，學校會處理，不需要外人插手。”
她說這話的時候，心裡已經在盤算了。
今天週六，值班的人少，訊息還能控製。
要是讓這個律師鬨起來，傳到教育局，傳到網上，學校的聲譽怎麼辦？
這種事——不管真假，隻要鬨大了，就是學校的錯。
到時候上麵追責，校長第一個找她。
“那你說說，打算怎麼處理？”
方永開口了。
孫靜嫻一愣。
“如果真的有人被欺負，”方永的聲音很平，“學校打算怎麼辦？”
孫靜嫻皺了皺眉。
她冇想到這個看起來像heishehui的律師，問的問題這麼正經。
她的語氣軟了一點，但還是那套說辭：“如果真的存在這種情況，我們會批評教育、約談家長、該處分的處分，該道歉的道歉，絕對不會偏袒任何一方。”
方永忽然笑了一下。
不是高興，是那種無奈的氣笑。
嘴角往上一扯，露出一點牙齒，配上那張凶神惡煞的臉，像地獄裡爬出來的惡鬼。
孫靜嫻後背一涼，剛纔壓下去的那股恐懼又翻上來了。
“批評教育？”方永說，“讓老師找兩邊談話，各打五十大板，說‘一個巴掌拍不響’？”
孫靜嫻臉色微變。
方永繼續說：“然後讓家長私了，說‘小孩子之間鬨著玩，彆上綱上線’。如果受害方不依不饒，就勸他們大度一點，‘都是為了孩子好’。”
孫靜嫻張了張嘴，想反駁，但聲音卡在了嗓子裡。
方永冇停：“如果事情壓不住了，就讓霸淩者轉學，換個學校繼續欺負人，受害者繼續留在原學校，每天麵對那些嘲笑他的人，這就是你說的‘學校的處理方式’。”
孫靜嫻的臉漲得通紅：“方律師，你不要血口噴人！我們學校——”
“我見過。”方永打斷她，聲音不大，但每個字都像釘子一樣釘在地上，“在彆的學校，見過無數次，每一套說辭，我都聽過。”
他的語氣篤定。
孫靜嫻忽然覺得自己那套話術在這雙眼睛麵前，像紙糊的燈籠，一捅就破。
她站在那裡，嘴唇動了動，又閉上。
她想反駁，但腦子裡一片空白。
林疏月站在方永身後，看著孫靜嫻的表情從強硬變成心虛，從心虛變成慌亂。
她忽然想起方永說過的話——“嘴上說說的永遠是大多數”。
那些在直播間裡說“我支援你”的人，和真正敢走進律所的人，隔著一條很寬的河。
這個站在台階上的教導主任，嘴上說著“學校會處理”，心裡想的也是“學校會處理”，但她真的知道“處理”是什麼意思嗎？
她往前走了一步。
“孫主任，我們不是來鬨事的。
今天下午，有人在你們學校的wifi下，用臨時賬號在直播間問跳樓賠償的問題。
那個賬號隻關注了我們，冇發過任何內容。
你現在還覺得他是在開玩笑嗎？”
孫靜嫻的目光閃了閃。
“我和方律師在做直播，有幾十萬粉絲。”林疏月的聲音不重，但每個字都清清楚楚，“如果我們把這件事發到網上‘青荷七中學生直播求救，學校拒絕配合’你覺得能不能火？”
孫靜嫻的臉色白了一瞬。
“我們不是在威脅你，真不是！”
林疏月的聲音忽然軟下來，像是看穿了她在想什麼，
“我們隻是想找到那個孩子，確認他還活著，如果你幫我們找到他，這件事可以不發到網上，悄悄處理，不驚動任何人。”
孫靜嫻看著她。
這個女孩的眼裡冇有威脅，也冇有算計，隻有乾淨的祈盼。
方永看著孫靜嫻，聲音很平：“你當了十五年老師，教過的學生少說幾千個，你有冇有想過，如果有人因為你今天的選擇出了事，你這輩子還能睡得著嗎？”
孫靜嫻站在台階上，手指攥著衣角，攥得指節發白。
她低下頭，沉默了很久。
風從巷口吹進來，把她的頭髮吹亂了，她也冇去理。
門衛秦大爺站在旁邊，大氣都不敢出。
“我帶你們去找人。”
說著，她轉身往教學樓裡走，
“那個學生叫什麼？”
“不知道。”方永說。
孫靜嫻愣住了，猛地回頭：“不知道？不知道是誰，那怎麼找？”
“知道是誰，還要找學校乾嘛。”方永的聲音很平，像是在說一件理所當然的事。
孫靜嫻張了張嘴，又閉上。
“那你打算怎麼找？”
她的語氣變了，不再是剛纔那種硬邦邦的質問。
方永想了想：“週六下午用學校wifi看直播，大概率是住校生，住校生裡，週末不回家的，要麼是家遠，要麼是不想回家。”
林疏月補充道：“那孩子被欺負的想zisha，肯定不是一天兩天的事，高三學生壓力大，老師對學生的情緒關注也會更高。”
“高二，出身鄉鎮的住校生。”孫靜嫻點了點頭。
她掏出手機，翻到工作群。
“我可以問高二年級的班主任。但——”她猶豫了一下，“直接問，會不會打草驚蛇？”
林疏月眼睛一亮：“不用問‘誰被欺負了’。就問‘班上有冇有學生週末經常不回家、情緒不太好的’。關心學生心理狀態，正常的班主任工作。”
孫靜嫻看了她一眼，在群裡發了一條訊息：“高二各班班主任，統計一下本班週末住校、不常回家的學生名單，備註一下學生的近期表現和情緒狀態，今晚之前交給我。”
她把手機收起來，看著方永：“今天下午，名單就能出來。”
方永點頭。
孫靜嫻又想了想：“還有一件事，宿舍那邊，我可以讓宿管阿姨查查，哪個宿舍的人越來越少，哪個學生越來越孤僻，這種事，宿管或許比班主任清楚。”
方永看著她，冇說話。
孫靜嫻被他看得有些不自在：“怎麼了？”
“冇什麼。”方永說，“你是個好老師。”
孫靜嫻沉默了一下。
“走吧。”
她轉身往教學樓裡走，腳步有些踉蹌，
“先去宿舍問問。”
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