羊皮紙上，墨水如蜘蛛網一樣散開，出現了這個教室內所有人的名字，一個摞著一個，全都變成了大團的黑點點，完全看不清誰是誰。
塞莉亞一說話，下麵就安靜下來，她心中生出了點欣慰，多乖的孩子們啊，如果不是都跑過來上他們根本沒有報名的這節課，那就更乖了。
她舉起魔杖，對著教室施咒，教室的牆壁向四處擴充套件，內部空間陡然變大了三倍。
她很擅長這種空間魔咒，但接下來的變形咒就有點危險了。
她另一隻手緊張地攥了起來，一邊告訴自己千萬別捅婁子，一邊一揮魔杖，幾十把椅子憑空出現在教室的地麵上。
“好了，大家分開坐吧。”她微笑著看了一圈，趁機看看有沒有椅子缺胳膊少腿的。
今天的變形術發揮得還不錯，至少看起來都能坐。
學生們花了幾分鐘才分開坐好，塞莉亞回到講桌邊，看到上麵的名字全部散開，已經可以分清誰是誰了。
但是這張地圖今天用不上了，點名？這還需要點名嗎？
多出來的幾十個學生，已經完全打亂了她的計劃。
她把準備好的東西都收了起來，開始今天的課程。
她提高聲音，朗聲道：“大家好，我叫塞莉亞·迪朗，是新任的鍊金術課老師，一般來說，鍊金術課隻接受六年級和七年級的學生，我注意到今天有許多低年級的學生，同樣歡迎你們的到來。”
“今天臨時召開的答疑課程，原本的計劃是對選修這門課的19個學生進行簡單的瞭解，並對課程的內容和上課的方式做個簡要的介紹，請問19位學生都到了嗎，請舉一下手。”
教室裡的四麵八方陸陸續續有人舉起手來，正好19位。
“好的，放下吧，我說過，這是原本的計劃，由於今天前來旁聽的學生人數過多，我想換種方式，我們來你問我答吧。”
“你們可以詢問我任何對鍊金術的問題、選修這門課的建議、或者對我本人的疑問，保持安靜，然後舉手提問。”塞莉亞雙手交叉，倚著講桌，看向下麵，“那麼我們現在開始吧。”
下麵好幾個人立刻舉起了手，塞莉亞隨便指了一個高年級男生，她飛快地瞟了一眼羊皮紙上他的名字，他叫湯普·斯賓森。
她問了一句：“這位先生?你的問題是什麼？”
斯賓森站了起來，“迪朗教授，我叫斯賓森，我想問……您單身嗎？”
教室裡瞬間鬨笑起來。
塞莉亞也笑了笑，她抬起手壓下聲音，“第一個問題，我覺得可稱不上是個好問題，斯賓森先生請坐，我的回答是——單身。”
她在台下亂叫前又說：“附贈第二個回答，我不跟學生約會，好的，安靜，然後下一個。”
教室裡齊刷刷地舉起了手。
塞莉亞這次選擇了一個女生。
“迪朗教授，請問你是霍格沃茨畢業的嗎？哪個學院的？”
“是的，我是赫奇帕奇的畢業生。”
台下赫奇帕奇的學生們明顯激動起來。
塞莉亞這次提了個要求，“請大家稍微提問些……跟課程相關的好嗎？”
她又點了一個高年級男生。
男生問道：“迪朗教授，聽說您是鍊金術大師尼可·勒梅的學生，而尼可·勒梅最著名的成就之一是製作了魔法石，您見過魔法石嗎？”
終於跟鍊金術有關了，塞莉亞點頭，“我見過魔法石，魔法石可以點石成金、讓人長生不死，它是許多鍊金術士的終極目標，再告訴你們個小秘密，我喝過魔法石製成的藥劑，所以即使我現在已經50歲了，也能保持年輕的樣子。”
她衝下麵眨眨眼，看著學生們震驚的樣子，結果她的謊言不到10秒鐘就被人戳穿了。
有個學生喊道：“你騙人，迪朗教授，我在我叔叔那裏見過你的照片，你們是同一屆學生！”
塞莉亞趕緊去看羊皮紙，這是哪家熟人的孩子，戳穿她的學生叫拉斐爾·維蘭。
她隻認識一個叫維蘭的人，她同屆的拉文克勞，尤安·維蘭，他們同是級長，關係還不錯。
塞莉亞聳聳肩認輸，“好吧，請代我向你叔叔問好。”
又有人喊道：“我阿姨也是您同學。”
“我爸爸也認識您！”
一時之間一群搶著認親的，塞莉亞暗嘆，英國魔法界就那麼大點，又隻有一個魔法學校，認識她的好像太多了。
她再次讓同學們安靜下來，“請代我，向你們所有的親人問好，我們繼續下個問題——我不會再胡說了。”
塞莉亞這次點了個懶洋洋舉著手的斯萊特林男生，教室裡斯萊特林的學生遠沒有其他三個院學生多，他們都集中坐在後麵，看過去倒也很明顯。
“迪朗教授，您說原本的計劃會介紹上課方式，麻煩您現在介紹一下。”
“好的，鍊金術課程同樣分為理論和實踐，我們同步進行，我會以學期為單位教授大家製作一個有難度的鍊金術製品，在製作這個製品的過程中，將其中涉及到的方**闡明，並對相關的知識加以延伸……”
塞莉亞正講得滔滔不絕呢，看到下麵學生的表情越來越奇怪，她停下來，問道：“有什麼問題嗎？”
一個低年級學生舉手：“教授，您說得很多詞語……我都聽不懂。”
另一個人低聲說：“都是麻瓜那邊的詞。”
塞莉亞恍然，她暑假為了寫教案去買了許多麻瓜世界的教育類書籍，看來不自覺地使用了一些教育書籍中的詞語。
她知錯就改，“我的失誤，我是麻瓜出身，兩邊的知識都有涉獵，忽視了一些巫師出身的學生，不太理解一些名詞。”
又一個斯萊特林的女生舉手，用他們學院特有的純血統腔調慢悠悠地說：“教授，您應該去教麻瓜研究，那門課，沒那麼魔法。”
說完她旁邊的人嗤嗤地笑起來。
塞莉亞神色未變，她看著台下的學生們，他們的表情各異。
提起麻瓜，有的好奇，有的不屑，有的嫌棄，有的無所謂。
她突然想到，教師是做什麼的呢？麻瓜的書籍裡寫，教師不止是傳授知識，還要傳授道德觀念。
她回到霍格沃茨當教授，可以跟學生們當朋友打成一片，可以教幾個有天賦的學生入門鍊金術，幫助他們通過終極巫師考試。
她現在突然想到，是否能用自己去影響一代學生呢？
塞莉亞一直沒有說話，下麵的學生開始竊竊私語，她轉過身走到講桌邊上，手按在桌子上，一用力，翻身上去。
她坐在講桌上，麵朝學生們，露出微笑，她拍拍手，“現在讓我講講我的觀點吧。”
“我是麻瓜出身，人生的一半時間生活在麻瓜世界，我在麻瓜世界使用魔法，在魔法世界想念麻瓜世界的便利，我沒那麼魔法，也沒那麼麻瓜。”
“兩個世界的界限對我來說沒那麼涇渭分明，也無需那麼分明，我的經歷教會了我要告訴你們的第一個觀點——不管來自何處，凡是有用的，皆可為我所用。”
下麵有學生說：“哦，這觀點可沒那麼赫奇帕奇。”
塞莉亞笑著對下麵搖搖手指，“這就涉及到我的第二個觀點了——不要分類，去認識具體的人。”
這一點很難做到，刻板效應普遍存在，霍格沃茨從小小年紀就開始按照天性給學生分院，讓刻板印象更加深化。
實際上塞莉亞現在也會容易對斯萊特林有意見，這是受到上次巫師戰爭的影響。
她剛入學時並不是現在這樣。
那個時候她滿懷著對魔法世界的好奇，對一切的一切充滿友好與嚮往。
有一件事她耿耿於懷許多年，所有人都不知道，帕翠絲也不知道。
那就是埃文·羅齊爾，這個神聖二十八族出身的純血家族成員，斯萊特林中的斯萊特林，極端純血主義者，恨不得全世界麻瓜滅絕，學生時代就投入食死徒的陣營。
畢業後更是折磨、虐待、殺害了不知道多少麻瓜和巫師。
在學校裡針對塞莉亞七年，叫囂著要凈化她泥巴種的骯髒血液，給她留下了滿身的黑魔法傷害，又被她反殺炸死。
他們兩個，在一年級剛入學時，曾做過短暫的朋友。
那個時候，塞莉亞叫他小玫瑰。
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