一年級開學的時候，詹姆斯咆哮著吼完了校歌。
二年級開學的時候，詹姆斯跟西裡斯用深情詠嘆調唸完了校歌。
三年級開學的時候，掠奪者用英國國歌的曲調唱完了校歌。
四年級開學的時候，塞莉亞加入了他們，詹姆斯跟西裡斯在暑假迷上了麻瓜的搖滾樂隊，他們幾個用披頭士樂隊的《HeyJude》唱完校歌，等所有人都唱完後，他們還沒有停下。
把《HeyJude》的最後一段改成了“nanananananana霍格沃茨~”，並招呼其他人一起唱，最後差點達成全員大合唱（斯萊特林們堅決不肯加入，他們非常嫌棄）。
從那年起，研究怎麼在唱校歌環節搞事就成為了他們暑假的一大重要節目。
六年級開學前，他們本來打算親自上場玩樂器搖滾一把。
但是塞莉亞沒學會打架子鼓，詹姆斯沒學會彈結他，萊姆斯的貝斯聽起來像彈棉花，隻有彼得的打擊樂跟西裡斯的主音結他像回事兒。
隻能讓西裡斯自己搖滾了。
但在西裡斯進入禮堂準備掏結他的時候，麥格教授出現直接沒收了，他們隻好用《波西米亞狂想曲》的一部分唱完了校歌。
塞莉亞不知道他們畢業後，還有沒有學生這麼熱衷唱校歌，但既然她回來了，這種傳統就應該讓她繼續下去。
她唱得投入極了，唱到最後一句的時候，學生們已經斷斷續續地唱完安靜下來，於是禮堂變成了她短暫的獨唱。
她在一片安靜中收尾，滿意的點點頭，沒跑調，真不錯。
台下突然響起來鼓掌聲，塞莉亞站起來，對台下微微鞠躬。
鄧布利多在陡然變大的歡呼聲笑著說：“各位級長請帶領大家回去休息。”
在長椅移開的摩擦聲與亂鬨哄的腳步聲中，教授們也起身離席。
“你沒有羞恥心嗎？”站起來的時候，塞莉亞聽到斯內普問。
他好像真的挺好奇的。
塞莉亞斜他一眼，“這有什麼可羞恥的。”
她朝鄧布利多走去。
校長在嘈雜中低著頭跟她說：“非常美妙的旋律。”
“其實音樂短片也很有趣，歌手一直在這樣搖擺。”塞莉亞晃了晃身子，對著鄧布利多唱了幾句原詞。
鄧布利多跟著她晃了晃身子，“哦，我喜歡搖擺。”
“我決定了，今年聖誕禮物就送你這張唱片。”塞莉亞笑著說。
“我收到禮物的時候會像聽到這個訊息時一樣驚喜的。”鄧布利多朝她眨眨眼，“晚安，塞莉亞。”
“晚安，校長。”
塞莉亞跟他道完晚安，挽著斯普勞特教授的手，到了樓梯邊才分開。
“做個好夢，塞莉亞。”
“我會的。”塞莉亞在她臉頰輕吻一下，跟她道了晚安。
學生返校後，格蘭芬多跟拉文克勞塔樓的窗戶全都亮起了光，二樓還能隱約聽到地下赫奇帕奇和斯萊特林學生們的動靜。
洛麗絲夫人貓步輕悄地走過她的門口，開始自己的巡邏責任。
整個城堡都活了過來，這感覺相當奇特。
塞莉亞回到自己的臥室，桌上的羊皮紙已經寫了半頁的字，她在後麵補充上今天想說的話。
“今天學生們返校了，開學典禮上，看著他們年輕的臉，我總覺得自己的心態都變得年輕起來。我應該承認，回到霍格沃茨是個很正確的決定，這裏的一切都讓我回憶起輕鬆而快樂的學生時代。我當然沒錯過我們的老環節，用一首麻瓜歌手的新歌唱了校歌，自認為唱得非常不錯，你可能也聽到過……”
寫到這裏，塞莉亞停下了筆，在後麵標註了9月1日。
這是給萊姆斯的信，她的話實在太多了，又不能一天寄一封，就把每天想說的話寫下來，標註上日期，攢個幾天寄一次。
雙麵鏡，雙麵鏡，她十分需要雙麵鏡，塞莉亞打算上完第一週的課就去開始研究。
週一清晨，塞莉亞早早起床，到達學校禮堂。
霍格沃茨上午第一節課在九點，這個點禮堂裡隻有零零散散的學生在吃飯，教授們也隻到了幾個。
麥格教授把幾張羊皮紙遞給她，“塞莉亞，你的課程在週三和週四，這是學生名單。”
“哦，謝謝。”塞莉亞接過來，她看著名單，有些驚訝，學生竟然不少。
六年級有12個人報名，在週三下午第一節課上課。
七年級有7個，週四上午第一節上課。
要知道，她那一屆總共才3個人學鍊金術。
她也抱著自己隻有個位數學生的心態準備的課程。
“米勒娃。”她拿著羊皮紙追上麥格，“我想在正式上課前開一個簡短的答疑會，二十分鐘就可以，名單上學生這兩天有空閑時間嗎？”
“讓我看看……”麥格揮著魔杖搜尋這19個學生的時間表，“我想，週二晚餐前的一小段時間可以讓他們集合起來。”
“那，拜託？”塞莉亞眨著眼睛看她。
麥格無奈地說：“當然可以，塞莉亞，等會兒發課程表時我會通知他們的。”
塞莉亞簡直想上去吻她，但她已經不是一年級時衝上去抱住麥格嗷嗷叫的她了，她成熟、穩重地說：“我愛你，米勒娃。”
麥格毫無波動，搖搖頭，“謝謝你的愛，塞莉亞，下次不要臨時起意就更好了。”
塞莉亞笑嘻嘻地點頭。
吃完早飯，塞莉亞就回辦公室開始準備上課的東西。
19個學生，超出她的預測。
鍊金術可是很有難度的學科，是涉及到魔葯、魔咒、變形、古代如尼文等多種學科的複合型課程。
這就意味著至少這幾門學科都得是及格線以上纔可能學得好，她上學期間，選修鍊金術的學生數量一直很少。
據說有幾年，甚至沒人報名。
當然，她自己就是個例外，她的變形術學得很極端，她變物品的水平還可以，變活物的水平相當糟糕。
O.W.L.s考試時正好考中她最不擅長的，她連證書都沒拿到。
不過她極高的鍊金術天賦彌補了她的不足，這些學生又不一定有她的天賦。
看來課程得變變了，至少要分出難易程度來，指不定上著上著都退課了，那樣就輕鬆了。
她樂觀地想。
塞莉亞趴在桌子上改了一天的教案，但是大部分時間都在發獃跟做其他的事情，最後改得一團糟。
到了週二下午，她不得不拿著一疊自己都看不懂的東西，去見自己的學生。
塞莉亞踩著點從自己的辦公室踏進了教室。
她把手裏的一摞羊皮紙放在講桌上，看著安靜坐在下麵的學生們，一時之間說不出來話了。
下麵有人擠開旁邊的人，艱難地舉起手來，“教授，我們想旁聽一下。”
“沒錯，教授。”
“您允許旁聽吧？”
下麵一下炸開了鍋。
塞莉亞麵無表情地看著教室裡擠著的七八十號人。
原本的教室，隻有十幾把椅子，現在嚴重超載。
有的高年級自己變出了椅子，有的低年級不會變，隻能坐在別人腿上和站著，她還看到了疑似一年級的小毛頭。
她有些麻木地拿起魔杖，對著講桌上的空白羊皮紙說：“可以旁聽，現在讓我們開始上課。”
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