那師父師母，既然陰陽冷暖可以解決所有問題，那我們還有必要學習深奧的五行，甚至八卦嗎？
（師父聽完靜兒此問，忽然放下手中的茶杯，沉默良久。那沉默不是猶豫，而是一個人在掏心窩子前，先把心焐熱。）
“靜兒，”師父開口時，聲音比往常低，像從很深的地方慢慢浮上來，“你這個問題，為師年輕時也問過自己的師父。”
他頓了頓，目光越過我們，落在空中的某個點上——那裡或許站著四十年前的一個清晨，另一個年輕人，同樣困惑的眼睛。
“師父當時冇有答我。”他緩緩說，“他隻是把我帶到山門口，指著石階上被無數人踩得光滑的青石板，問：‘你說是石頭硬，還是水硬？’”
師父收回目光，靜靜看著靜兒：
“我說石頭硬。師父說：水能把石頭磨成這樣，不是因為它比石頭硬，是因為它天天流。
然後他轉身進去了，留我一個人在山門口，想了三年。”
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師父豎起第一指，極慢，極重：
“冷暖，是水。天天流，人人會，一學就用，用了就暖。
五行八卦，是石頭。硬，硌手，初學如啃生鐵。
但靜兒——
你治一個‘喜傷心’，知道用冷色降暖。
範進是‘喜傷心’，那個因為窮了一輩子終於中舉、狂喜失神的範進；
可還有一個喜傷心的人，是獨居老人，孫子過年回來一趟，他高興得三天冇睡著——同樣是喜，同樣是心火過亢，
為什麼範進要用‘巴掌’（水克火），老人卻要用‘酸棗仁’（補心陰、斂浮火）？
冷暖會說：太暖了，降溫。
五行會說：這一個水乾了，要補水；那一個火太烈，要撤柴。
冷暖告訴你方向；五行告訴你，方向裡還有千萬條路。”
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師父接著說：
“你治一個‘思傷脾’——
有人思到胃裡結塊、吃不下飯，這是‘水漫秧田’，要開渠（木克土）；
有人思到神疲氣短、食不知味，這是‘灶冷無煙’，要添柴（火生土）。
冷暖會說：都太冷了，升溫。
五行會說：這一個冷在淤堵，要通；那一個冷在空虛，要補。
冷暖是母親的手，一摸就知道你發燒了；
五行是那張化驗單，告訴你病毒還是細菌、該吃頭孢還是布洛芬。
母親的手能養大你，但救不了全村人的瘟疫。
靜兒，你要做那個全村人的大夫。”
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師父緩緩抬眼，望向李靜，聲如古磬：
“至於八卦——
冷暖教你看‘現在有多冷多熱’；
八卦教你猜‘明天會冷會熱、後天會不會有倒春寒、明年是不是暖冬’。
你不必非當氣象台，但如果你遇上一個病人——
每年入冬就喘，開春就好，連著五年了。
冷暖會說：冷了就喘，保暖。
八卦會說：坤土虛弱，不耐寒濕；坎水當令，腎陽不固。
你多會那一點，病人就能少喘五年。”
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師父把手收回來，輕輕覆在茶杯上，像覆住一縷將散的蒸汽：
“靜兒，為師跟你說句實話——
五行八卦，學的時候，像啃石頭。
啃了二十年，它纔會化成水。
然後有一天，你治一個病人，望聞問切，開方下藥，
病人好了，走了。
你坐在診室裡，忽然發現——剛纔那一整套思辨，你壓根冇想過什麼‘火生土、木克金’。
你隻是看見了一個冷的人，想讓他暖一點；一個淤的人，想讓他通一點。
那個時候，五行就不是石頭了。
它是你血管裡的血，你呼吸時的風，你看見病人眉頭舒展、自己也跟著鬆一口氣的那口——氣。
但如果你冇啃過那二十年石頭，
那個‘暖一點’、‘通一點’，就隻能治你眼前這一人，這一時，這一病。”
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師母在旁，輕聲說：
“靜兒，我問你——你師兄今天給你講‘冷暖’，你一聽就懂了。
可你不知，師兄為了能把這個‘冷暖’講明白，他先啃了三年的五行。
他替你把石頭啃碎了，磨成粉，熬成粥，端到你麵前。
你喝粥，覺得真好喝，不用啃石頭了。
但以後，你遇上一個喝不了粥的病人呢？”
她抬起頭，看著靜兒：
“那時候，你是等他師兄來，還是自己已經學會了怎麼磨粉、怎麼熬火？”
靜兒陷入了沉思……“師父，我錯了，”
師父最後開口，聲如暮鼓，沉沉地收住這一天一夜的論道：
“所以，靜兒——
冷暖，是道在屎溺。
五行八卦，是道在經典。
道從屎溺裡也能悟，但你得是莊子。
你我皆凡人，不如先讀書。
讀通了，再把它還給屎溺。
那時候，你隨便指著一碗粥、一陣風、一次心跳、一場夢——
都能說出它背後的寒熱虛實、生克順逆。
但你不說。
你隻是遞給病人一碗粥，告訴他：‘趁熱喝，暖胃。’
他就好了。
這就是你替我們這幫老頭子，把石頭熬成粥的那一天。”
師父說完，端起那杯涼透的茶，一飲而儘。