期末考試結束後的第三天，寧霜一中就以驚人的效率公佈了高一下學期分班名單。教學樓前的公告欄前人山人海，學生們踮著腳尖尋找自己的名字，有人歡呼，有人歎息，有人擁抱慶祝，有人沉默離開。
人格光譜社也擠在人群中，一個接一個地找到了自己的去向。
一班（物化生火箭班）：宋書意、丘玫、慕錦年。班主任依然是那位嚴肅的物理老師嚴老師。
“意料之中。”丘玫看著名單，表情平靜。
“嗯。”宋書意推了推眼鏡，“嚴老師教學水平高，適合我們。”
慕錦年隻是點了點頭，目光已經轉向旁邊的班級名單。
二班（物化生重點班）：慕錦川、顧清若、時少言。班主任依然是幽默的數學老師楊老師。
“我進了重點班！”時少言跳起來，“我真的進了重點班！”
“恭喜！”顧清若拍他的肩，“三個月的惡補沒白費！”
慕錦川也笑了，但目光在尋找另一個名字——夏顏汐的。
三班到六班是物化生普通班，班主任都是新麵孔。人格光譜社中沒有人分到這些班。
七班（物化政班）：宋書冉、葉澤。班主任是一位嚴肅的政治老師，姓嚴——後來大家才知道，她是一班嚴老師的妹妹，叫嚴芳。
“嚴芳老師，”葉澤回憶，“我聽說過，政治組組長，教學很嚴格。”
“嚴格好。”宋書冉點頭，“我們需要嚴謹的思維訓練。”
八班（物化地班）：駱輕舟。班主任是一位笑嗬嗬的地理老師，姓陳。
“陳老師我認識，”駱輕舟說，“初中時給我們做過講座，很博學。”
九班是物政生班，十班是物生地班，石榴人中沒有人分到這兩個班。
十一班（曆政地班）：蘇若曦、夏顏芝。班主任是原三班的英語老師溫老師。
“太好了！”夏顏芝歡呼，“還是溫老師！她最溫柔了！”
“溫老師確實很適合文科班。”蘇若曦微笑，“她的人文素養很高。”
十二班（曆政生班）：夏顏汐、薑雪、林伊諾。班主任是原四班的曆史老師古老師。
“古老師！”林伊諾眼睛亮了，“我最喜歡古老師的曆史課了！”
“古老師講課很有趣。”薑雪點頭，“文科班需要這樣的老師。”
夏顏汐沒有說話，但眼中有一絲失落——她沒有和慕錦川分在一個班。
十三班（物/曆政生體育班）：冷念之。班主任是原五班的體育老師陳老師。
“還是陳老師。”冷念之點頭，“他對體育生很瞭解，能提供專業指導。”
十四班（曆政地/生藝術班）：沐晚卿。班主任是原六班的班主任李老師。
“李老師人很好。”沐晚卿輕聲說，“會支援我們藝術生的發展。”
分班結果塵埃落定。人格光譜社被分到了八個不同的班級：一班、二班、七班、八班、十一班、十二班、十三班、十四班。雖然早有心理準備，但真正看到名單時，還是有些悵然。
“我們……真的分開了。”顧清若輕聲說。
“但還在一個學校。”慕錦川說，“教學樓就這一棟，下課走幾步就能見麵。”
“而且社團活動還能在一起。”蘇若曦說。
“學習也可以互相幫助。”宋書意說。
“對。”大家互相打氣。
分班名單公佈的當天下午，學校就直接放寒假了。沒有拖遝，沒有過渡，幹脆利落地結束了高一上學期。
人格光譜社收拾好書包，在教學樓門口集合。冬日午後的陽光很暖，照在剛剛領到的寒假作業上——每個班的作業都不一樣。
“一班的寒假作業是三套競賽題，”丘玫展示她的作業，“還有一篇物理實驗報告。”
“二班是兩套模擬卷和十篇英語閱讀。”顧清若歎氣。
“七班是一套文綜卷和一篇政治小論文。”葉澤說。
“八班是地理考察報告和化學實驗設計。”駱輕舟說。
“十一班是曆史研究和政治評論。”蘇若曦說。
“十二班是文學創作和社會調查。”薑雪說。
“十三班是訓練計劃和生物複習。”冷念之說。
“十四班是美術作品和文化考察。”沐晚卿說。
作業不同，難度不同，但每個人都坦然接受——這是他們自己選擇的路。
“寒假有什麽計劃？”慕錦川問。
“我要惡補物理，”時少言說，“進了重點班，不能拖後腿。”
“我和錦年要繼續改進智慧花盆。”顧清若說，“科技創新社有寒假專案。”
“我要準備下學期的辯論賽。”宋書冉說。
“我要寫幾篇散文投給文學雜誌。”薑雪說。
“我要練習籃球，”冷念之說，“下學期有市比賽。”
“我要完成一幅大型畫作。”沐晚卿說。
每個人都說著自己的計劃，眼中是對假期的期待，也是對未來的規劃。
“那我們寒假怎麽聯係？”林伊諾問，“不能每天見麵了。”
“微信群啊！”顧清若說，“每天打卡學習進度，互相監督！”
“還可以視訊討論問題。”駱輕舟說。
“每週六晚上線上聚會。”葉澤提議，“總結一週，分享收獲。”
“好！”大家一致同意。
夕陽西下，人格光譜社站在校門口，即將各自回家，開始為期一個月的寒假。他們互相道別，沒有太多傷感，因為他們知道，這隻是短暫的分離。
“新學期見。”
“新學期見。”
“群裏常聯係。”
“嗯。”
慕錦川和夏顏汐走在最後。兩人並肩走著，都沒有說話，但手不知不覺牽在了一起。
“汐汐，”慕錦川先開口，“我們又不在一個班。”
“嗯。”夏顏汐輕聲應道。
“但我每天都會去找你。”慕錦川說，“下課去找你，午休去找你，放學一起回家。”
“好。”夏顏汐點頭，“我也會去找你。”
“還有，”慕錦川認真地說，“雖然我學理你學文，但我們有很多可以聊的。我可以給你講物理化學的趣事，你可以給我講曆史政治的故事。”
“嗯。”夏顏汐笑了，“就像以前你給我講數學，我給你講英語一樣。”
“對！”慕錦川眼睛亮了，“我們不會因為分班就疏遠的。永遠不會。”
“嗯。”夏顏汐握緊他的手，“永遠不會。”
兩人走到分岔路口，該各自回家了。慕錦川突然從書包裏掏出一個筆記本，遞給夏顏汐。
“這是什麽？”夏顏汐接過。
“我整理的物理化學重點。”慕錦川撓頭，“雖然你學文，但會考還是要考理科的。我把我認為重要的知識點都整理出來了，還配了例題和解析。”
夏顏汐翻開筆記本，工整的字跡，清晰的圖表，詳細的注釋——這得花多少時間啊。
“你什麽時候整理的？”她問。
“每天晚上做完作業後。”慕錦川不好意思地說，“想著你可能需要，就整理了。”
夏顏汐的眼眶紅了。這個男孩，總是這樣，用最笨拙也最真誠的方式表達他的關心。
“謝謝。”她輕聲說。
“不客氣。”慕錦川笑了，“寒假也要好好學習哦。我會每天檢查你的進度。”
“你也是。”夏顏汐說，“我會檢查你的英語。”
“遵命！”
兩人相視而笑，在冬日的夕陽下，在分班後的第一天，許下了互相監督的約定。
其他人格光譜社的大家也各自道別。葉澤和薑雪約好一起寫寒假作業；宋書冉和蘇若曦約好互相推薦書單；冷念之和沐晚卿約好一個訓練一個畫畫，然後分享成果；宋書意、丘玫、慕錦年已經約好一起研究競賽題；顧清若和慕錦年自然是一起做專案；駱輕舟和夏顏芝約好一起觀星；林伊諾和時少言約好一起做誌願活動……
雖然分班了，但人格光譜社的連線沒有斷。反而，因為即將分開，他們更珍惜彼此，更努力地維係這份友情。
寒假開始了。人格光譜社回到了各自的家，開始了各自的假期生活。但“永遠的人格光譜社”微信群依然活躍：
“今天完成了物理競賽題第一套，正確率85%。”丘玫發訊息。
“厲害！我才做完數學模擬卷，錯了好幾道……”顧清若發了個哭臉。
“哪幾道？發出來大家一起看。”宋書意說。
“智慧花盆第二代除錯成功！可以自動調節光照了！”慕錦年難得地發了個興奮的表情。
“恭喜！求演示視訊！”蘇若曦說。
“今天寫了一篇散文，發群裏請大家指教。”薑雪發檔案。
“寫得太好了！情感很細膩！”林伊諾回複。
“政治小論文完成，關於科技倫理的思考。”葉澤發檔案。
“觀點很有深度，論據充分。”宋書冉評價。
“地理考察報告初稿完成，研究了寧霜市的氣候變遷。”駱輕舟發報告。
“資料詳實，分析到位。”丘玫點讚。
“今天訓練三小時，突破個人最好成績。”冷念之發照片。
“厲害！注意休息！”沐晚卿關心。
“畫了一幅冬日校園，發給大家看。”沐晚卿發畫作。
“好美！把我們都畫進去了！”夏顏芝驚喜。
每天，群裏都有新的分享，新的討論，新的鼓勵。雖然不能見麵，但心在一起，夢在一起，奮鬥在一起。
除夕夜，人格光譜社不約而同地在群裏發祝福：
“新年快樂！祝大家新的一年學業進步，夢想成真！”
“祝我們的友誼長存！”
“祝人格光譜社永遠在一起！”
“新學期見！”
窗外的煙花絢爛綻放，映亮了夜空。人格光譜社各自在家，看著手機裏彼此的訊息，心中是滿滿的溫暖。
分班不是結束，而是新的開始。新學期，他們將進入新的班級，認識新的同學，迎接新的挑戰。但他們知道，無論走到哪裏，回頭時，那群人還在那裏，等著自己。
梧桐樹在冬日裏靜立，枝幹向天，等待著春天的到來。就像人格光譜社，在短暫的分離後，將迎來新的相聚，新的成長，新的故事。