在彩虹組的“官宣”式互動後，單桅帆船組——時少言和林伊諾，也開始有了微妙的變化。這個組合的“動靜”不像光海組那樣轟轟烈烈，也不像黑箱組那樣靜水流深，更不像彩虹組那樣文藝清新，而是帶著少年人特有的、笨拙又真誠的青澀。
時少言，二班籃球隊後衛，性格開朗，彈得一手好吉他，是班裏的開心果。林伊諾，十二班曆史課代表，文靜溫柔，喜歡閱讀和寫作，是班裏公認的才女。
變化是從一場籃球賽開始的。那是高二年級的籃球友誼賽，時少言作為二班主力上場。比賽進行到第三節，時少言在一次快攻中扭傷了腳踝，當場倒地。隊友們圍上去，教練也趕緊叫暫停。
“少言，沒事吧？”慕錦川第一個衝過去。
“沒事……”時少言咬著牙，但額頭上全是汗。
校醫檢查後，確認是輕度扭傷，需要冰敷休息。時少言被扶到場邊，正懊惱自己受傷影響了比賽，一抬頭，看到林伊諾站在人群外，手裏拿著瓶水和一包紙巾，眼神裏滿是擔憂。
“伊諾？”時少言有些意外。林伊諾平時很少看籃球賽，今天怎麽來了？
林伊諾走過來，把水和紙巾遞給他，輕聲說：“疼嗎？”
“還好，”時少言接過水，咧嘴笑了笑，“就是不能打了，可惜。”
“身體重要，”林伊諾說，“比賽以後還有。”
簡單的一句話，但時少言心裏一暖。接下來的比賽，林伊諾就坐在他旁邊，安靜地看著，偶爾問一句“還疼嗎”，或者遞一張紙巾讓他擦汗。
比賽結束，二班贏了，但時少言上不了場慶祝。隊友們去更衣室換衣服，他一個人坐在場邊，有些落寞。
“我扶你回教室吧，”林伊諾輕聲說。
“不用，我自己能走，”時少言想逞強，但剛站起來，腳踝就一陣刺痛，差點摔倒。
林伊諾趕緊扶住他：“別勉強。我扶你。”
於是，在夕陽下的校園裏，出現了這樣一幅畫麵：文靜的女生小心地扶著高大的男生，一步一步慢慢走。男生因為疼痛微微皺眉，但嘴角是上揚的；女生神情專注，每一步都走得很穩。
“哇……”有路過的同學小聲議論。
“時少言和林伊諾？他們什麽時候……”
“今天比賽，林伊諾一直在場邊陪著，還扶他回去。有情況啊！”
訊息很快傳開了。但這次，老師們很淡定。
二班班主任楊老師聽說後，笑嗬嗬地對十二班班主任古老師說：“老古，你們班林伊諾，和我們班時少言，好像走得挺近啊。”
古老師正在批改曆史試卷，頭也不抬：“嗯，聽說了。初中就是同學，現在又在同一個團體，互相照顧很正常。而且，時少言那孩子不錯，陽光開朗，林伊諾文靜，互補。”
“你不擔心早戀？”楊老師問。
“有什麽好擔心的？”古老師放下筆，推了推眼鏡，“慕錦川和夏顏汐那對，不是很好嗎？互相促進，共同進步。時少言和林伊諾，一個活潑，一個文靜，正好互補。隻要不影響學習，不做出格的事，隨他們去。”
“說得對，”楊老師點頭，“而且，青春嘛，有點美好的回憶，挺好的。隻要把握好度就行。”
兩位幽默的男老師達成共識，決定睜一隻眼閉一隻眼。
人格光譜社內部，對單桅帆船組的“動靜”，反應很淡定。
“少言和伊諾，終於有進展了，”活動室裏，顧清若一邊吃薯片一邊說，“初中我就覺得他們倆有戲。少言總愛逗伊諾，伊諾雖然不說話，但會偷偷笑。”
“確實，”葉澤回憶，“初一運動會，伊諾跑800米暈倒了，是少言揹她去醫務室的。從那以後，少言就對伊諾特別照顧。”
“但伊諾對少言也很好啊，”薑雪說，“少言數學不好，伊諾就整理筆記給他。少言練吉他手指起繭，伊諾就送他護手霜。隻是他們倆都比較害羞，一直沒捅破那層紙。”
“現在捅破了？”時少言剛好推門進來，聽到對話，耳朵紅了。
“捅沒捅破，你自己不知道？”慕錦川笑著拍他肩膀。
時少言撓撓頭：“就……就是朋友間的互相幫助……”
“朋友會扶你走一路，還給你帶一週的午飯？”夏顏汐輕聲問。
時少言臉紅了。確實，從他腳傷那天起，林伊諾每天中午都會給他帶午飯——清淡但營養均衡，還附一張便利貼，寫著“注意休息”。他問她為什麽，她說：“你腳傷了，去食堂不方便。順便而已。”
但這一“順便”，就順便了一週。
“那你怎麽回應人家的？”慕錦川問。
“我……”時少言從書包裏拿出一個包裝精緻的小盒子，“我給她做了個書簽。她不是喜歡看書嗎？我看她的書簽都舊了，就自己做了個。”
盒子開啟，裏麵是一個手工製作的葉脈書簽。梧桐葉的形狀，葉脈清晰，染成了淡淡的藍色，係著淺藍色的流蘇。書簽背麵，用極小的字刻著一行英文：“To my quiet moon.”（致我安靜的月亮）
“哇，”蘇若曦驚歎，“好漂亮！少言你手好巧！”
“跟網上的教程學的，”時少言不好意思，“刻字刻壞了好幾個，這個是最成功的。”
“那快去送啊！”顧清若催他。
“現在？”時少言緊張。
“就現在，”葉澤笑，“趁熱打鐵。”
時少言深吸一口氣，拿著盒子出去了。他走到十二班門口，林伊諾正好從教室出來。
“伊諾，”時少言叫住她。
“少言？你腳好了嗎？”林伊諾看到他，眼睛一亮。
“好多了，”時少言把盒子遞給她，“這個……給你。謝謝你這些天的照顧。”
林伊諾接過，開啟，看到書簽的瞬間，眼睛更亮了：“好漂亮……你自己做的？”
“嗯，”時少言點頭，“希望你喜歡。”
“很喜歡，”林伊諾輕聲說，臉微微泛紅，“謝謝你。”
“不用謝，”時少言也臉紅，“那……我回去了。”
“等等，”林伊諾叫住他，從書包裏拿出一個筆記本，“這個給你。你的數學筆記，我又整理了一遍，加了些例題和解析。希望對你有用。”
時少言接過，筆記本的封麵是淺藍色，和他做的書簽顏色一樣。他翻開，裏麵是林伊諾工整的字跡，重點用不同顏色的筆標注，旁邊還有可愛的簡筆畫註解。
“謝謝……”時少言感動得說不出話。
“不客氣，”林伊諾微笑，“那我們……明天見？”
“明天見。”
兩人在走廊上分開，一個回二班，一個回十二班。但臉上，都帶著藏不住的笑意。
遠處，人格光譜社“剛好”路過，看到了全過程。
“穩了，”葉澤總結。
“這次是真的穩了，”薑雪笑，“連定情信物都交換了。”
“而且很般配，”夏顏汐輕聲說，“少言活潑，伊諾安靜，正好互補。”
“帆船終於起航了，”顧清若感慨，“雖然有點晚，但總算沒錯過。”
窗外的梧桐葉，在夕陽中輕輕搖曳。單桅帆船，在青春的海洋上，終於等來了屬於自己的微風，開始緩緩前行。
雖然航速不快，雖然航線不定，但至少，船已離港，向著有光的方向。
而人格光譜社在岸上為他們加油，為他們祝福。
畢竟，青春的海上，每艘船都有自己的航程，每個人都有自己的風景。
重要的是，有人同行，有風可借，有岸可依。