蘇齊對此視若無睹，他依舊每日躺在搖椅上曬太陽，彷彿那個被他親手按進茅坑的，不是當朝皇子，而是一隻不聽話的野貓。
但啟蒙班的變化，卻是實實在在的。
嬴昆，這位總愛抱著雙臂，用審視的目光看待一切的皇子，如今是變化最大的一個。他不再高談闊論什麼“帝王之術”，反而成了精密工坊裡的常客。他常常對著那套龍骨水車的模型一坐就是半天，手指在那些嚴絲合縫的齒輪和鏈條上輕輕滑過，眼神專注而深沉。
他開始理解蘇齊那番話的真意。馭人之術，若不懂其理，不過是空中樓閣。一個國家，就像一台無比精密的機器，皇帝是操縱者，而百官、萬民，便是這機器上的每一個齒輪與鏈條。他如今拆解這小小的水車，就是在學習如何看懂這台大秦機器的構造圖。
他甚至開始主動向那些滿身油汙的墨家弟子請教，問題刁鑽而深刻：“為何此處的齒輪要用五齒，而非七齒？這鏈條的長度，是如何根據輪軸的轉速精確計算的？若將這刮板的角度調整三度，提水的效率是會增加還是減少？”
那些墨家弟子起初還有些拘謹，但很快就被他的認真所折服。知識，是最好的通行證。在格物院裡，對知識的渴求，足以消弭身份的鴻溝。
就連最活潑好動的嬴陰嫚，也收斂了許多。她依舊是那個好奇心能撐破天的小魔王，但她的問題，卻不再是“如何把太傅的鬍子點得更快”。
“蘇師傅，我們上次做的那個肥皂，如果把動物油換成桐油，是不是也可以？桐油的味道好聞多了。”
“蘇師傅，墨植師傅說西域拜火教徒傳來了一種草藥叫‘麻黃’，能讓人精神振奮。那我們能不能把它提煉出來，給守夜的士兵用，讓他們不容易打瞌睡？”
“蘇師傅……”
蘇齊被她煩得不行，直接從書架上抽出一本空白的冊子丟給她：“把你這些稀奇古怪的想法，都給我記下來。能寫的寫，不能寫的畫。每天睡前寫完後，早上交給我。”
他本是想找個法子讓這小丫頭安生點，卻冇想到，這本後來被命名為《陰嫚格物錄》的小冊子，竟成了格物院未來無數奇思妙想的源頭。
孩子們在變，格物院也在變。
嬴祿事件的影響，遠遠超出了這座院牆的範圍。一位皇子，因欺辱工匠而被罰掃茅廁，皇帝非但冇有怪罪，反而下旨申斥，嚴懲不貸。這道聖旨，像一陣風，吹遍了鹹陽城的每一個角落。
最先感受到這股風向變化的，是相裡子和他的墨家弟子。
這些天，格物院門口，每天都聚集著不少前來投奔的年輕人。他們中有走投無路的遊俠，有手藝精湛的民間匠人，甚至還有幾個穿著體麵、明顯是士族出身的子弟，也猶豫地在門口探頭探腦。
“大喜事啊！”這日，相裡子興奮地衝進蘇齊的院子，黝黑的臉上泛著紅光，“您是冇看見，光今天上午，就有三十多號人遞了帖子，想要加入我們墨家，學習格物之術！還有個是南陽郡大戶人家的公子，也想來學一門能造出水力鍛錘的真本事！”
他激動得搓著手，那雙佈滿老繭的手，因為用力而微微顫抖：“想當年，墨家鼎盛之時，門徒數以千計。自商君之後，何曾想過，竟還有重見天日，甚至……甚至能讓大戶人家的子弟都心嚮往之的一天！”
他的眼眶有些濕潤，對著蘇齊，深深一揖：“這一切，都是蘇侯和太子殿下為我們墨家爭來的！請受相裡子一拜！”
“彆彆彆，快起來。”蘇齊趕緊扶住他，“這是你們自己憑本事掙來的。我要是冇本事，陛下也不會聽我的。你們要是造不出好東西，我說再多也是放屁。說到底，是你們的手，讓你們的腰桿子挺了起來。”
扶蘇也從屋裡走了出來，聽到這話，深以為然：“先生說得對。父皇最重實效。墨家能為大秦造出利國利器，父皇自然會倚重。相裡子大師，這確實是墨家憑自身之力，迎來的複興之機。”
相裡子被兩人說得心頭火熱，他看著院外那一片熱火朝天的景象，一個前所未有的念頭在他心中升騰。
“殿下，侯爺，”他鄭重地說道，“如今墨家聲望日隆，前來求學者絡繹不絕。單憑鹹陽這一個格物院，怕是難以容納。而且，天下之大，能工巧匠何其多也，若能將格物之學傳遍天下，於我大秦，必有無窮之利。”
他頓了頓，說出了自己的雄心壯誌：“我想，我們不應再滿足於過去那種師徒相傳的小作坊模式。我想將墨家，將格物院，變成像太學一樣的存在！在關中、在蜀地、在楚越，都建起格物院的分院，廣招門徒，分門彆類，專研一術！冶鐵的專研冶鐵，紡織的專研紡織，造船的專研造船！不出十年，我大秦必將人才濟濟，國力數倍於今！”
相裡子這番話，讓扶蘇都聽得心神激盪。這已經不是一個學派的複興了，這分明是一幅波瀾壯闊的工業藍圖！
蘇齊笑了。他等的就是這句話。
“相裡子，你這個想法，很好。”他慢悠悠地說道，“不過，還不夠大。”
“還不夠大？”相裡子一愣。
“光有分院，光有人，還不行。”蘇齊站起身，在院中踱步，“我們要做的，是一個五年計劃。一個能讓大秦徹底脫胎換骨的計劃。”
他伸出一根手指：“第一，以鹹陽格物院為總院，下設冶鐵、機械、紡織、化工、營造、舟船六大工坊。在全國最重要的幾個郡，如南陽、蜀郡、琅琊、會稽，建立分院，就地取材，就地研究。比如蜀郡，井鹽是根本，就主攻製鹽之法。琅琊靠海，就主攻舟船之術。”
他伸出第二根手指：“第二，人才培養。啟蒙班的模式要推廣。我們不僅要教皇子，還要從全天下的孤兒、貧民子弟中，選拔聰慧者，由官府出錢供養，從小學習算術、物理、化學，為格物院培養後備之力。”
他伸出第三根手指：“第三，也是最關鍵的，動力。無論是冶鐵，還是紡織，我們現在主要靠人力、畜力和水力。但這些，都有極限。水力受季節河流限製，人力畜力更是有限。我們必須找到一種全新的，更強大，更穩定的動力來源。”