劉麗娟不是傻子，更不是瞎子。名字、班級、照片裡的臉、校服，全能對上，這證明舉報的人一定是做了充足的準備，不存在搞錯人的況。
林硯冰知道劉麗娟不是好糊弄的人，眼下這種況，狡辯說不是已經不太可能了。
腦海裡突然響起來和黃起沖突時，他威脅的那句：“小心我去你們學校舉報你！”
沒想到啊，黃那人雖然遊戲打得爛、瞎吹牛、慫的要死……但居然是個說到做到的人。
躲過了周引，沒躲過這位哥。
林硯冰反應很快，立刻在腦子裡把事捋清楚了：從照片上來看，黃應該不是刻意拍，可能就是和朋友聊天，隨手拍了一下週邊環境。和起沖突後回家越想越氣，突然驚喜地發現那照片裡有，於是為瞭解恨，他開開心心地……把給舉報了。
麵對劉麗娟的質問，林硯冰冷靜得很快，先誠懇地道歉：“老師，對不起，去網咖是我的錯。”
“但是是有原因的。”林硯冰立馬開始轉折。
其實把林硯冰過來，就是想聽一個解釋，隻要解釋了，不管出於什麼原因，都不會太追究。不得不說，有些時候好學生真的是有濾鏡的，他們老師對於績好的好學生永遠有一種自帶的偏。
“我在網咖……看數學網課來著……”
照片沒拍到電腦螢幕裡的畫麵，看不出在乾什麼，隻能從這個角度手。
“真的？”劉麗娟一半懷疑一半鬆了口氣。
“好吧，老師相信你。”雖說這解釋有些許的離譜，但劉麗娟還是很快相信了，並且極力洗腦自己：在哪兒學習不是學習，孩子的出發點是積極的，不就是去網咖嘛……
臨川七中的一係列嚴格的校規裡，“學生進出網咖等娛樂場所”可是重罪。
林硯冰順從地點頭，態度良好。
“老師，您是不是……忘記了什麼？”試探開口：“今天的升旗儀式，我要代表咱們班講話的。”
這意味著，林硯冰的國旗下講話，和念檢討，得一起進行。
一正，一負。
多麼離譜，多麼荒謬啊……
確實是……沒想到這種況。
隻可惜，沒有相似的案例。
“教導主任開口了，檢討是一定要唸的，咱們得給個代，至於那講話……”劉麗娟皺眉：“你知道的，實在不好換人……”
“咱們班有能力在這麼短的時間臨場發揮一則演講的……也就周引了。”劉麗娟委婉提醒道。
劉麗娟的意思，是想讓去求周引救場。
“老師，還是我自己來吧。”林硯冰微笑著緩聲說。
和周引還沒到這種程度，前兩次的集都不太愉快，不是緒不好，就是他緒不好的，兩個人不太對付。周引對的印象八兒差的，找他救場純屬是給人家添堵。
檢討算什麼？好事兒壞事兒一起來吧！豁出去了！
“好的老師。”
周引看著前麵空的座位，總覺得心是懸著的。可能是因為他無意間撞破了的一些……應該算是“”的事兒，他倆之間無形中出現了細小的連線，之後就格外留意。
“張銘張銘！大訊息！我七班的同學突然和我說，他們班那趙嘉樹回來了！”📖 本章閲讀完成