【第107章 閱卷組的震撼】
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張教授立刻翻動桌上的試卷。
年輕老師也湊過來幫忙找。
兩人快速翻著試卷，一份份看過去。
“找到了！”
張教授抽出一份試卷，姓名欄上寫著“陸昭昭”三個字。
周教授接過試卷，翻開第一頁。
會議室裡安靜下來。
所有人的目光都集中在他手裡的試捲上。
第二天第一題，數論與代數的綜合題。
試捲上，密密麻麻寫滿瞭解題過程。
開頭的思路就很不尋常，接下來的推導更是一環扣一環，邏輯嚴密。
每一步都有清晰的標註。
最後得出結論，並補充了一個反例，證明這是最優解。
周教授握緊了手中的試卷。
“這個方法……”他喃喃道，“我教了這麼多年數學，還真冇見過這種思路。”
“而且這個處理方式……”張教授湊近了看，眼睛越睜越大，“妙啊！我都冇想到還能這麼做。這個角度太刁鑽了。”
周教授翻到第二頁。
第二題，拓撲學與概率論的綜合題。
試捲上的解答過程讓他眼前一亮。
開頭的切入點完全出乎意料，用了一個極其巧妙的轉化。
然後通過一係列精妙的構造，把複雜的問題層層剝開。
接下來的推導環環相扣，每一步都恰到好處。
“這……”年輕老師忍不住倒吸一口涼氣，整個人都往前湊了湊，“這個構造方法，我咋從來冇想過呢？”
年輕老師心裡佩服。
他自己當年也是競賽生，可這種思路，他壓根兒想都想不到。
“不止你冇想過。”
“我也冇想過。這孩子的腦子……太靈活了。”
周教授繼續往下看。
推導過程一絲不苟，每一步都經得起推敲。
最後得出結論，還附上了一個引理的證明，說明這個方法的適用範圍。
周教授放下試卷，摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛。
“周老師？”張教授小心翼翼地問。
“第三題呢？”周教授重新戴上眼鏡，“我得看看第三題。”
他翻到第三頁。
試捲上的解答讓他徹底愣住了。
開頭用了一個非常規的角度切入，把問題轉化成了另一個看似毫不相關的形式。
然後通過一係列巧妙的變換，居然把兩個問題聯絡了起來。
接下來是一連串讓人眼花繚亂的推導。
每一步都出人意料，但仔細看又覺得理所當然。
最後得出精確解，整個過程行雲流水。
會議室裡鴉雀無聲。
“這個轉化……”年輕老師眼睛睜得老大，“我壓根兒想不到還能這麼做。”
他心裡暗暗叫苦。
自己教了兩年競賽班，現在看這份試卷，感覺自己教的那些東西簡直是小兒科。
“不止。”周教授深吸一口氣，“這孩子的思維方式，完全跳出了常規的框架。”
他頓了頓，又說：“這種靈性……我教了這麼多年書，頭一回見到。”
張教授拿起試卷，仔細看著上麵的解答過程。
“這字跡……”他突然開口，“你們看，她寫得挺快的。”
“啥意思？”
“你們看這些字，筆畫連貫，冇有停頓的痕跡。”
張教授指著試捲上的字跡，“說明她寫的時候，思路特彆清晰，壓根兒不用停下來想。”
“也就是說……”年輕老師嚥了口唾沫，“她是直接把答案寫出來的？”
“應該是。”張教授點點頭，“而且你們看，整個解答過程冇有任何塗改，一點兒猶豫都冇有。”
周教授重新拿起試卷，從頭到尾又看了一遍。
“兩天六道題。”他的聲音很輕，“全滿分。”
會議室裡安靜得可怕。
“而且……”周教授繼續說，“她用的方法，每一道題都讓人眼前一亮。這種解題的靈性和創造力，實在是……”
“這……這還是高中生嗎？”有人忍不住問。
周教授冇回答，隻是盯著試捲上的姓名——陸昭昭。
“老周。”張教授突然開口，聲音裡帶著激動，“你還記得上個月開的那個華夏數學會議嗎？”
周教授手上的動作停住了。
“你是說……”
“對。”
“明年七月，咱們華夏第一次受邀參加國際數學奧林匹克競賽。”
會議室裡的氣氛凝重起來。
年輕老師的臉色也變了。
“那次會上，大家都愁得不行。”
他頓了頓，“咱們第一次參賽，國際上都盯著呢，可現在咱們華夏高中生的數學水平……”
“思維不夠靈活。”張教授歎了口氣。
“和歐美那些老牌強國比，解題思路太死板了。”
“上麵壓力大，咱們壓力更大。”
“何止是壓力大。”周教授點了支菸。
“整個數學界都在擔心呢。”
“第一次出征就铩羽而歸，以後還怎麼在國際上抬得起頭？”
“可現在……”張教授猛地站起來，指著桌上的試卷，“現在不一樣了！”
周教授深吸一口氣，重新看向那份試卷。
“這種思維能力……”他的聲音有些發抖，“放在國際賽場上，完全可以和那些歐美天才一較高下。”
“何止是一較高下。”張教授斬釘截鐵地說，“以她這種解題的靈性和創造力，拿金牌都不成問題！”
“金牌……”年輕老師喃喃道，“咱們第一次參賽，要是能拿到金牌……”
“那就是為國爭光！”周教授猛地拍了一下桌子，“整個數學界都能揚眉吐氣！”
會議室裡的氣氛從凝重變成了興奮。
“老周。”張教授壓低聲音，“我覺得直接把她選進國家隊，而且……”
“而且讓她當隊長。”周教授接過話。
“以她這種思維能力，完全夠格。”
“隊長？”年輕老師有些擔心。
“可她才高一啊，其他隊員都是高二高三的。”
“她一個高一學生當隊長，能壓得住場嗎？”
“你看看這份試卷。”周教授把試卷遞給他。
“這種解題的靈性和創造力，當隊長綽綽有餘。”
“而且咱們第一次參賽，需要的就是這種能鎮得住場麵的人。”
“冇錯。”張教授補充道。
“國際賽場上，各國都會派出最強的選手。”
“咱們要是冇有一個真正思維靈活、能隨機應變的王牌，壓根兒站不穩腳跟。”
周教授沉默了幾秒，然後看了看牆上的時鐘。
“這事兒太重要了，不能草率。”他的聲音很鄭重，“我今晚回去把她兩天的試卷、解題思路、還有這次全國賽的整體情況都整理一下，寫一份詳細的材料。”
“對。”張教授點點頭。
“這種天才，必須讓上麵重視起來。材料得整理得詳細點，把她的解題方法、思維特點都分析清楚。”
“嗯。”周教授小心翼翼地把陸昭昭的試卷收好。
“明天一早我就把材料交給數學會的老林，讓他給教委打報告。這孩子，必須讓她代表華夏站在國際舞台上。”
“原本大家都愁得不行，現在有了她，咱們第一次出征IMO，穩了！”張教授的眼睛發亮。
“何止是穩了。”周教授看著手裡的試卷，聲音裡帶著自信。
“有她在，咱們不僅能站穩腳跟，還能讓全世界看看，咱們華夏的數學天纔有多強！”
他頓了頓，又說：“這次第一次參賽，咱們不僅要去，還要拿金牌回來！”