林滿星一隻腳踏進6年級教室時，教室裡立刻響起了稚嫩清脆的、拖著長長尾音的「老～師～好～」。
破舊簡陋的教室裡，經久多年使用被磨到黑亮的木製桌椅前，坐著十幾名孩子，雙手老老實實地重疊平放在桌上，日光曬得黑裡透紅的小臉蛋正在好奇的打量著新老師。
林滿星環視了教室一週，孩子們麵前的桌子上擺放著幾樣簡單的文具，一本不知用了幾手的教科書，內頁搖搖欲墜，似乎隨時就會散落一地，不是每個孩子麵前都有，常見的是擺在2個孩子中間，共用一本。桌麵上另外的東西，隻有長短不一的鉛筆、大大小小的橡皮，和一本印著學校名稱的作業本。
簡陋的文具，整整齊齊的擺放在課桌上。 【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 追書就上，.超讚 】
邁長腿走上講台，清了清嗓子，林滿星擺出一本正經的模樣，林滿星開口道：「同學好，我是你們的新數學老師，我姓江。我們現在開始上課。」
他把自己手中的教科書放在講桌上，這是他們從教師辦公室獲得的，不知經過幾任老師的手一樣破舊的教科書。
林滿星沒有備課，也沒有必要備課。
他隻是隨意翻到其中一頁，從教科書上抽了幾個習題讓孩子們做題，美其名曰瞭解孩子們的基礎。等孩子們做完了題，他再講解，往返數次這堂課就可以結束了。
孩子們在他選好題目後，開啟了各自的作業本。
林滿星看到孩子們的教科書，雖然每本都很破舊，但頁麵裡仍是潔白如新的。
鄉裡的書籍是十分珍貴的資源，不是每個家庭都能買得起教科書。最常見的都是家裡的大孩子買一本新的，用完傳給弟弟妹妹使用，或者是跟別的親戚鄰居借舊書。
為了弟弟妹妹上學的時候書上沒有附帶答案，孩子們幾乎不在書上做筆記和解題，隻是捏著幾乎隻有筆頭的鉛筆，在學校發的免費作業本上，用密密麻麻的小字抄寫筆記和題目。
趁著學生做題的十分鐘間隙，林滿星來到走廊上，隔壁教室傳來一陣陣孩子們唱歌的聲音，是吳靜雨的音樂課。
她透過麵向走廊的窗戶看見林滿星，趁機給孩子們休息五分鐘，也來到走廊上。
吳靜雨走到林滿星身邊，順著他目光看去，學校廣場上，體育老師胖子正在帶低年級的學生玩老鷹抓小雞。
孩子們排成縱列，第一個孩子張開雙臂視線緊緊盯著麵前的王老師，後麵每個人抓著前一個人的衣服，湊在一起。
肥老鷹王胖子伸張臂膀故作齜牙咧嘴，從左邊襲擊，又迅速跑到右方。
玩過老鷹抓小雞的朋友們都知道，小雞隊伍越長，在拐彎換方向時後方的孩子需要跑動的距離越長，越容易形成甩尾脫隊的情況。
胖子以頻率快速但步伐極小的詼諧姿態，擺動粗壯的雙腿緊跑幾步，氣喘籲籲假裝無法突破「母雞」的保護，引得孩子們尖叫連連。
林滿星沒有回頭看吳靜雨：「找我有事？」
吳靜雨停在離他兩步遠的距離：「昨天，謝謝你。」
「謝我什麼？敲門的又不是你。」
「不管是不是我本人，你在不確定的情況下，願意給我指條明路，說明你是個好人。還是應該謝謝你。」
好人？在這種環境裡，輕易信任別人，對自己是很危險的事。林滿星心裡冷笑，麵上卻不動聲色：「既然要感謝我，幫我做件事。」
羅莎死亡後，4-6年級的語文課空了出來。
沒有人知道如果出現一個班級沒有老師上課的情況，會不會算違反規則、引發嚴重後果。
沒有人敢於冒這種風險，於是，由比較清閒的吳靜雨和原本就扮演了語文老師的鄭有為，分擔了羅莎這2個班級的教學任務。
相比其他人的忙碌，作為全校最清閒的體育老師，胖子一週隻需要上5節課，今天隻有1節課，上午帶小朋友們玩完老鷹抓小雞，便結束了他一天的工作量。
林滿星自然是不會讓他閒著，安排他和第二清閒的吳靜雨外出調查。
而他本人趁著上午放學後的午休時間，再次溜進了校長室。
校長室跟昨日並無變化，校長本人同樣未出現在校長室。
林滿星在校長室內搜尋一番，採取了與進入門房相同的手段，開啟了校長辦公桌上鎖的抽屜。
抽屜裡是學校的幾枚印章和其他重要證件，林滿星對這些都不感興趣，吸引他目光的，是抽屜角落裡的一串銀色小鑰匙。
用這串鑰匙，他順利開啟了靠牆的鐵皮檔案櫃。
不出他所料，檔案櫃裡放的是學校成立至今的檔案，學校歷史、重要事件、學生名單、教職工人員名單，所有應該有的東西都在這裡。
甚至支教老師的名錄都儲存在內。
林滿星仔細翻閱，他知道這裡肯定有他要找的東西。
八年前，城裡來的支教老師全年累計5人，2男3女；
七年前，支教老師全年累計人數6人，3男3女；
六年前，支教老師全年累計人數6人，5男1女；
五年前，支教人數累計10人，8男2女；
四年前，支教人數累計9人，7男2女；
三年前，支教人數8人，6男2女；
兩年前，支教人數8人，7男1女；
一年前，支教人數？？人。
一年前的人數上，被很大一團墨水糊住了。
林滿星往後翻，人數統計表後，是按年份裝訂成冊的支教人員檔案，每本還附上一張留念照片。
八年前的照片上，是傅校長和5位支教老師，最左側站著一位林滿星不認識的老者。
手腕翻轉，照片背麵寫著每個人的姓名，鄧先民。
七年前的照片上也是他。
直到6年前的照片上，6位支教人員、傅校長，而老者的位置上出現的人，卻是鄧德福。
看來這位鄧先民，就是以前的鄉長了。
林滿星現在對這位鄧德福鄉長的懷疑愈加深刻，似乎異常出現在鄧德福當上鄉長以後。他上任後的第二年，支教人數呈翻倍上漲，男女比例十分不平衡，女老師的人數始終保持在1、2人。
事情的轉機究竟發生在六年前還是五年前？
繼續往後翻，檔案都是齊全的，詳細記錄了支教人員的姓名、性別、學歷、籍貫等基本資訊，以及到達、離開日期。其中到達日期與紀念照上的拍攝日期相同。
一頁一頁翻著，很快，林滿星找到了他想找的異常。
他在心裡默唸：「2、4、6、8、9。」再輸一遍，依然是2、4、6、8、9。
兩年前的檔案冊，少了一頁。
然而照片上，是12人。傅校長、鄧德福，以及10名支教人員。
林滿星將照片抽出來，他都不需要與檔案一一對照，一眼便認出檔案裡少的那頁是誰。
因為缺失的那頁，是這年唯一一名女性支教老師，站在照片中間的她，黑亮的長髮紮成馬尾辮垂在腦後，稚嫩的麵容青春、美麗，充滿朝氣。
「梁芳雅，找到你了。」林滿星把照片翻到背麵，嘴角上揚。
一年前的記錄上看不清人數，但照片是有的，然而照片被銳器劃花，人臉看不清，隻能依稀辨認，除了固定的傅校長和鄧德福外，有9個人。
檔案正好9張，沒有缺失。但是其中有4個人，隻寫了達到時間，沒有離開時間。
「看來，他們似乎留在了這個美麗鄉村呢，和羅莎他們倆一樣。」
林滿星自言自語著，把梁芳雅的照片收入風衣內側口袋，把其他檔案放回原處，帶著愉悅的笑意，離開了校長室。
在林滿星前往食堂的途中，經過公共廁所時，他的耳朵敏銳地捕捉到了輕微的抽泣聲。
他停下了腳步，在好奇心的驅使下，朝傳出聲音的女廁所走去。
林滿星心裡不禁慶幸，還好這裡是噩夢世界，若是在現實他這樣光明正大的走進女廁，如果撞上一個女學生在裡麵，他可真是跳進黃河都洗不清，分分鐘身敗名裂。
可是，現在是放學時間，應該不會有學生逗留在學校裡，那麼，廁所裡的，到底是什麼人呢？或者說，什麼東西？
這麼一想，還是遇到女學生好一點。
被自己的心存僥倖的想法逗笑的同時，林滿星已經躡手躡腳走到女廁的門口。
學校的公共廁所是一座長方形的混凝土建築，正中間是幾個洗手池，兩邊是分別掛著「男」「女」的入口，入口處沒有門或者簾子一類的遮擋物。
穿過入口走過拐角，才能看見衛生間真正的全貌。數個被半人高水泥牆隔斷的蹲位，本來是有門的，經過多年的損耗和缺少打理的原因，隔間的門早已經腐朽損壞，隻留下空洞洞的門洞，在昏黃的燈光下，像一隻無聲張開的巨口，吞噬著懵懂孩童們剛剛萌芽的隱私感與羞恥心。
林滿星沒有貿然走進去，站在拐角處探頭探腦的觀察，廁所裡沒有異常。
這裡說的異常，是指多年閱覽恐怖片的他腦補的那種場景，廁所的地麵淌滿了猩紅的血，有個保潔阿姨站在中間哼著小曲兒拖著地，仔細一看，她手中的拖把竟然是個長發人頭，在被發現的瞬間，保潔阿姨還扭過頭對他笑，張開牙縫裡滿是猩紅肉塊的嘴。
但是眼前的廁所裡裡空蕩蕩的，從他所在的角度看去，就算有人躲在隔間，是看不到的。
沒有出現腦海中的畫麵，林滿星心裡有些失望。
他直起身子問道：「有人在裡麵嗎？」
沒有人回答他，隱隱約約的哭泣聲還在持續。
「沒有人我就進來了。」