趙禹很早就知道這座自己生活的城市並不完全“正經”，但冇想到能如此不正經。
光天化日，朗朗乾坤，在這麼一個遊客多如過江之鯽的公共景點，上演限製級真人秀。
現在的年輕人，表達愛意的方式已經進化到這種不把外人當活人的地步了嗎？
他腦子裡甚至冒出一個荒誕的念頭：市裡是不是為了評選什麼“最多元化包容性城市”，給市民下了KPI指標？
趙禹很快找到了一處僻靜的地方……
山頂的風從他們身邊呼嘯而過，捲起她的長髮，拂過他的衣角。
世界彷彿隻剩下他們兩個人，還有這無邊的山巒與雲海。
雲嫿的心跳，開始擂鼓。
咚。咚咚。咚咚咚。
她想起了那些校園言情小說裡的經典橋段。
男主角會把女主角帶到一個無人的角落，然後用山、用海、用天地萬物作證，說出那句石破天驚的告白。
趙老師……他是在找一個冇人的地方嗎？
他要……做什麼？
雲嫿的臉頰，從剛纔的緋紅，直接升級到了滾燙。
師生戀，這是學校明令禁止的紅線。
趙老師是德育處主任，是全校紀律的化身。他怎麼可以……
可……
如果是趙老師的話……
好像……也不是不行？
雲嫿的腦子裡像是有兩個小人在瘋狂打架。
一個穿著校服的小人拚命搖頭，喊著“不可以，你們是老師和學生”，另一個穿著婚紗的小人則滿眼星星，揮著熒光棒大叫“衝啊，姐妹，管他什麼師生，先拿下再說！”
雲嫿的呼吸變得有些急促，她偷偷捏緊了另一隻手，手心裡全是汗。
趙禹當然不知道自己學生內心正在上演一出倫理與激情的年度大戲。
他隻是在用德育處主任的專業眼光，掃描著周圍的環境，評估著每一個角落的“談話適宜度”。
左邊，風口，不合適，容易感冒。
右邊，懸崖邊，有安全隱患，不合適。
前麵，有一家三口在野餐，會互相乾擾，不合適。
終於，他的目光鎖定在不遠處一棵鬆樹下。
那裡有一張石椅，背風，安靜，視線開闊，既能放鬆心情，又遠離人群。
完美。
他鬆了口氣，拉著雲嫿走了過去。
確定周圍幾十米內都冇有其他人後，趙禹才鬆開雲嫿的手腕。
那股溫暖的觸感驟然消失，雲嫿心裡冇來由地一陣失落。
隻見趙禹從口袋裡掏出一包紙巾，抽出一張，仔仔細細地擦拭著石椅的椅麵。
雲嫿看著他，心跳又開始加速。
擦乾淨後，趙禹把用過的紙巾精準地投進了不遠處的垃圾桶，然後側過身，對她做了一個“請”的手勢。
“坐吧。”
“嗯。”
雲嫿感覺自己的聲音都在發飄。
她小步走過去，像個提線木偶，乖巧地在石椅的一側坐下。裙襬拂過石麵，帶著一絲涼意。
趙禹見她坐好，也順勢在石椅的另一頭坐下。
兩人之間，隔著一個足以再塞下一個人的安全距離。
這距離，讓雲嫿心裡剛燃起的小火苗，被澆上了一盆冷水。
氣氛瞬間沉默下來。
隻有風聲，還有自己那不爭氣的心跳聲。
雲嫿低著頭，不敢看他，隻能用眼角的餘光偷偷地地瞥他一眼。
他正目視前方，側臉的輪廓在山間光影的勾勒下，顯得格外分明。鼻梁高挺，下頜線清晰，嘴唇的弧度很漂亮。
他怎麼還不說話？
他是在醞釀情緒嗎？
還是在想一個驚天動地的開場白？
他會說“雲嫿，我注意你很久了”，還是會說“做我女朋友吧”，或者更直接一點……
就在雲嫿的內心戲即將演到最**時，趙禹終於開口了。
他的聲音一如既往地沉穩，帶著一種屬於教師特有的溫和。
“雲嫿同學。”
四個字，像一盆帶著冰碴的涼水，兜頭澆下。
雲嫿猛地一顫。
同、同學？
這種稱呼……是不是太正式了點？在這種氛圍下？
趙禹似乎冇察覺到她的異樣，繼續用他那標準的、可以在全校廣播裡當範本的語調，開始了話題。
“最近在學校，一切都還習慣嗎？老師希望聽你說實話。”
雲嫿眨了眨眼睛：“……”
啊？
“我是問，”趙禹很有耐心地重複了一遍，甚至還調整了一下措辭，讓問題顯得更具體，“這學期也有一段時間了，學習上有冇有跟不上的地方？和宿舍同學的關係怎麼樣？有冇有什麼煩心事？”
雲嫿勉強扯出一個微笑，搖了搖頭：“冇、冇有，都挺好的。學習還跟得上，室友也很好。”
果然，她想多了......
“那就好。”趙禹點點頭，表情欣慰。
他身體微微前傾，雙手手肘撐在膝蓋上，十指交叉。
“不過，雲嫿同學，我注意到，你好像不太喜歡參加集體活動。”他的目光很溫和，“上次的班級團建，還有上上週的年級活動，你都冇報名吧？”
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雲嫿的心沉了下去。
原來他注意我，是因為這個？
因為我冇有積極參加集體活動，德育分要被扣了嗎？
“我……我不太喜歡熱鬨。”她小聲辯解。
“我理解。”趙禹的語氣充滿了共情，“每個人性格不同，有的人天生外向，喜歡成為焦點；有的人則更習慣待在自己的世界裡。這冇有對錯之分。”
聽到這話，雲嫿稍稍鬆了口氣。
“但是，雲嫿同學，我們生活在一個社會裡，人與人之間的連線是不可避免的，也是非常重要的。高中的學習生活，不僅僅是書本知識的積累，更是社交能力、團隊協作能力和情緒管理能力的培養。”
他開始引經據典，娓娓道來。
“心理學上有一個‘社會支援係統’理論，指的是個體在社會網路中，能夠感受到的、來自他人的支援。這個係統越強大，個體的心理韌性就越強，越能更好地應對壓力和挫折。”
“你看，就像這山上的樹，每一棵看起來都是獨立的，但它們的根在地下是盤根錯節，互相支撐的。隻有這樣，它們才能抵禦狂風暴雨。”
“所以，我希望你能夠適當地，勇敢地，向外走一步。”
“試著多跟同學交流，哪怕隻是討論一道題，或者分享一個好笑的段子。試著參加一兩個你稍微有點興趣的社團，不用強迫自己成為核心，先從旁觀者做起。”
“遇到問題，不管是學習上的，還是生活上的，甚至是情緒上的，都可以隨時來找我，或者找你們的班主任，找任何你信得過的老師。記住，學校是你們最堅實的後盾。”