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第238章 涼州驚變,用商人去整洋奴(二合一)

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紀塵抄了《千字文》,天文史地、道德規範、農業知識等內容。

他還專門為此,向建康去信,希望能讓王羲之親筆書上一遍。

他又改良了造紙術,又推出了印刷術。

他冇搞活字印刷。

不是想不到,做不到,而是不合時宜:這年頭識字者本就寥寥,活字那套工序複雜、排版校對極重腦力,尋常工匠根本使不來。

與其強推,不如先用雕版把“書”先做出來、先鋪下去——先讓天下人看見、摸到、讀上,纔是第一步。

另一方麵,紀塵果斷把刀揮向佛門:征收寺田、拆毀佛像,用這些地方改作學院、造圖書館。

寺廟本就最適合此用:占地廣、屋舍多、香火院廊可改講堂書庫,佛像銅鐵可鑄器具,僧田可作學田以養士。

所以昔日用來誦經禮佛、聚斂香火的地方,如今被他改成了讀書識字、明理治事的場所。

另外,紀塵還搞了謝艾徹底看不懂的。

他主張設立博物館,美術館。

認為這是社會教育的重要載體。

認為孩子們就該德智體美勞全麵發展。

這後世的基礎,讓諸多世家直呼,紀塵已徹底發了瘋,竟然企圖讓全民都接受貴族教育。

可是全天下哪來的這麼多資產?

哪能養起這麼多貴族?

就連他們世家內部,資源也會有傾斜的好不好!!!

就連謝艾都來勸諫紀塵。

古人,隻是古,並不是蠢。

當紀塵提出義務教育的時候,謝艾便是看的明明白白。

認為義務教育是好東西,能培養出識字的兵、懂技術的農、有組織的民。

懂得都懂,這會有多增強戰鬥力。

紀塵得乞活軍就是最好的證明。

來去如風,令行禁止,千把人就得按著數十萬人打。

但貴族教育放到現在。

絕對是超綱了。

冇有必要。

更冇有足夠的資源。

當然。

謝艾是認同紀塵要搞博物館,美術館之類的東西的。

隻是,他覺得現在不是時候。

他提出以後要在博物館裡麵放上紀塵征戰的戰利品。

美術館裡麵要繪製紀塵“弔民伐罪”的場麵、義務教育學堂的盛況、農桑水利的新法。

讓天下都知道紀塵的大恩大德。

“什麼恩情教育。”

紀塵如此吐槽。

他原本的意思不是這樣的。

這種事,也就是紀塵與謝艾的新政唯一受到的反對地方了。

至於其他。

則是他們想要乾什麼就乾什麼,無有不從。

這便是拳頭大的好處!

全民教育意味著寒門甚至庶民獲得上升通道,世家壟斷被打破,利益大受損。

這是絕對會拚命的!

原曆史上,強如李世民,搞科舉也得步步妥協。

便是朱元璋,也會鬨出南北不公這種事。

而麵對紀塵,世家可不敢搞迂腐不堪的事情,不敢說‘聖人之言,不可輕傳’。

不敢說‘仁人誌士,無求生以害仁,有殺身以成仁’。

因為紀塵不僅不輕,殺人還一殺就是一族起步啊!並且全都不是殺人頭點地的那種,而是酷刑啊!!!

紀塵是真‘順我者昌逆我者亡’,逆的夠多,便不在乎把整個天下都打成一片白地的啊!

麵對狠辣又無敵的紀塵,他們自然不敢擺出誓死不退,所有涼州士族上下數千人,引頸就戮的場景。

他們會給自己尋找出路。

他們說服自己。

他們是有麵子的。

因為學堂的老師,都得他們來當。

那他們等於什麼?

他們就是學官啊!

然後。

世家之貴,貴在哪裡?

貴在傳承!

是他們,向這些黔首傳承了知識。

這些黔首不得感謝他們啊?

這些黔首不得叫他們一聲老師啊?

那這豈不是天下都成為了他們的人才池?

這天下,這紀塵的義務教育培養的,豈不都是他們可用的門生?

這是好事啊!

“倒是會精神勝利。”

紀塵得知此事的時候,隻是笑了一笑。

他也不是什麼惡魔。

總不能把這些人做阿Q的權利也給剝除吧。

更何況,留著他們確實有用。

一些小村落啊,也得有人去呢。

在諸世家的配合之下,掃盲開始順暢推行。

老師基本都是世家中人。

而這,也進一步撕裂了世家內部。

庶支、小宗之中,不少有野心的子弟,都想藉著教書、任職的機會,積累聲望、拉攏人心、得紀塵看重,伺機乾翻主脈、取而代之。

於是便有人主動請纓,願意前往偏僻角落教書,提高所有百姓的識字率。

這種人也格外得到紀塵的好感,他喜歡聰明人,喜歡肯做事的人,也喜歡好人。

主動去偏遠之地的,必然占其一。

即便有人是聰明且壞,紀塵也毫不擔心——在他的絕對武力威懾下,越聰明的人,越不敢做壞事。

作為又苦又累的嘉獎,紀塵還專門製立了上山下鄉的激勵製度,將之變成了搏前程的捷徑。

在之中,他強調了,士子不可自以為高貴,平日應該與當地老百姓打成一片,參與勞動生產。

他會專門考覈,考覈通過者,可入職學院,競爭學院負責人,甚至直接安排負責一地的公職。

所有條條框框,十分細緻明確。

另外,除了百姓。

裁剩下的精軍也開始掃盲。

不過他們的老師卻不是世家,而是乞活軍。

所有士兵必須脫盲,達到能讀寫軍令、簡單賬目的水平,完不成的就要被裁退。

未來,這些士兵也可以幫助紀塵教育百姓,完成初步的掃盲任務。

這既解決了師資短缺,也讓軍隊與地方深度繫結。

另外,未來的學校肯定也是要用半軍事化管理的。

這能讓學生更快的轉變為軍人,為日後輸送兵源打下基礎。

紀塵未來是要佔領全球,迅速完成全球大一統的!

這鎮壓全球各地的開發軍團自是不能少。

“一切都是為了漢人的偉大複興!”

“讀書方能保家、識字方能報國!”

一條條鏗鏘有力的口號。

“炎黃炎黃.......”

甚至還有一首首歌曲。

在涼州的大街小巷響起,深入人心。

伴隨著口號,一道道新政法令接連傳出,既有強製要求,也有誘利政策,送子入學可減免賦稅,可分田地,可減勞役,學業優秀者可舉薦為官,以此推動義務教育快速鋪開,不留任何死角。

如今的涼州,無時無刻不在發生著變革與調整,舊的秩序被打破,新的規則在建立。

若是冇有紀塵的絕對武力震懾,冇有他的鐵血手腕,這般徹底的變革,必然會讓涼州分崩離析,陷入混亂。

“將軍大人。”

謝艾身著便衣,前來覲見紀塵,逐一彙報近期的工作。

首先,他篩選出了一批經過嚴格考覈的鄉野遺賢,打算將他們舉薦給紀塵,委以重任。

如今的涼州,早已徹底廢除了九品中正製,選人用人不再看家世門第,隻看能力、品行。

庸者下、貪者死、能者上,敷衍辦事、貪贓枉法、欺上瞞下者,或貶謫、或抄家、或斬殺,絕不留情。

而那些能推行教化、安撫百姓、整頓吏治的人才,則會被快速提拔,甚至有機會前往中原、關中,主政一方。

除此之外,關於世家子弟的任用,謝艾也製定了嚴苛的規定:凡選拔出的世家人才,要派往關中、中原的。

必須限期啟程,前往中原、關中的州縣任職,以家族作為人質;敢拖延、抗命、私留者,族誅主犯,家產充公,絕不姑息。

“另外,我還建立了製度督查、連坐問責機製,確保所有政令落地生根,不打折扣,以完成將軍大人的期許。”

謝艾的彙報詳儘而有條理,將各項新政的推進情況一一說明。

紀塵拿起桌上的奏摺,一邊翻看,一邊輕聲念出:“旬報製,各州郡每十日上報學堂數量、入學人數、師資情況、錢糧使用明細——很好,進度透明。進度滯後者,當場問責,主官杖責、罰俸,屢教不改者斬殺。推行連坐問責:州郡主官、屬官、世家宗主,一榮俱榮、一損俱損,一地辦學失敗、教育不力,主官斬殺,屬官連坐,當地世家受罰,以此倒逼所有人不敢不效死力。

這都是很好的。”

紀塵抬眼看向謝艾,眼中滿是讚許,輕輕點頭:“很好,以殺止亂,以嚴促行,你是懂我的。”

紀塵向來認為,亂世之中,唯有嚴苛的製度與鐵血的手腕,才能徹底。

頓了頓,紀塵又麵露關切:“不過,你既要親自審閱所有奏摺、統籌全域性,還要親率士兵,每月巡查各州郡,突擊檢查學堂、錢糧、師資、入學及教學情況,這般連軸轉,你是否忙得過來?莫步了孔明後塵,我不要你嘔心瀝血。因為往後,你還有重用的,不能做殺雞取卵的事。”

紀塵是真的關心謝艾。

這傢夥,甚至算是演義諸葛孔明的雛形。

曆史上死的也是相當之早,雖然是被害死的。

“忙得過來。臣可冇有食少事多。”

謝艾的回答簡短而有力,向紀塵拱手施禮之時,眼中都透露著力氣:“能為將軍分憂,為涼州百姓謀福,再忙也無妨。”

“那就好。”

“須知,現在隻是開始。”

“呼。”

說到這裡,紀塵輕輕歎了口氣,眸光深遠。

普及教育、統一天下、推廣新政,這已然是不知道要多少年,多少代才能做到的大事業,可在他這裡,這不過是實現他心中所想的第一步。

往後,他還要培養高階人才,建立高階教育機構,推行科學研究,推動社會邁入工業時代,這一切,不知道要耗費多少時間,不知道要付出多少心血。

那會是開天辟地的大事,是為漢人謀萬世太平。

華夏文明,將走向更廣闊的天地。

光他一個人,是忙不過來的。

“對了,召集商人的事情,安排的如何了。”

紀塵詢問。

提高工匠地位的同時,他也打算將商人地位提上一提。

未來,軍事、文化、商貿,是他所要做的事情必不可少的三個要素。

涼州,商業發達,正好利用上。

值得一提的是,現在很多地方甚至在以物易物........

紀塵是真看不下去。

“外族商人方麵,昭武九姓,現在隻等康氏的人到了。”

“其他的基本都到了。”

謝艾彙報。

昭武九姓,是在曆史上夙以善於經商著稱,長期操縱絲綢之路上的轉販。

是貿易最龐大、最成熟、最懂絲綢之路的商人們。

有人老巢都遠在中亞。

如那康氏,乃是什麼康國的後裔,其總部在撒馬爾罕,隻是駐姑臧的粟特大商。

因為距離太遠,所以他們自認紀塵管不了他們,因此冇那些世家、本土商人那樣畏懼紀塵。

“都多久了,康氏還不來,不給我麵子?”

紀塵眸中有殺意頓現。

以為老巢在什麼撒馬爾罕他就拿他們冇轍?

他非得把這個地名變成真的殺媽兒寒不可!

“那便不等了,正好將康氏樹立為典型,讓他們知道逆我者的代價。給我召集其他的傢夥。”

紀塵大手一揮。

他召集商人,要解決的正是義務教育的財政問題。

畢竟一時半會兒,他都還冇法統一華夏,華夏之外的洋人的財富,他自然是鞭遠莫及。

這個時候,他便是需要這些商人,去幫他掠奪洋人的財富,去幫他把洋人變為他的奴隸,送到華夏來。

同時。

華夏內部也需要商人來活絡。

以物易物,那是個什麼效率?

紀塵這種崇尚高效的人根本受不了。

所以他需要讓商業發達起來。

讓各種物資才能快速流轉,才能讓生產效率提升。

生產效率提升,也才能讓他做到想做的事。

同時。

他要提高工匠地位,光給頭銜是冇用的。

得讓工匠有活乾、有錢賺、有銷路。

商人負責收購、外銷、訂單,工匠纔有動力造更好的兵器、農具、織物,手工業才能繁榮,國力纔會實打實變強。

並且。

商人去負責長途販運、互通有無,也可以避免紀塵自己去建龐大官營物流。

什麼事都他紀塵來乾,有多大精力啊?

他的精力得專注在軍事上!

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