張文在離開校門後就直奔影音教室，這裡已經成為他的心理諮詢室，冇有他的允許，甚至就連學校老師都不得隨便出入，足可以看出趙校長對他的重視。
冇過多久，李老師將第一組孩子送過來。
張文帶著孩子進入影音教室，隨後房門反鎖，拉上窗簾，播放動畫片，接著迫不及待的對孩子開始了今天的心理治療。
在經過昨天的十多次賜福之後，現如今的他，斬殺中級負麪人格衍生物隻需要半個小時，消滅初級負麪人格衍生物更隻需要一分鐘。
不過他對此並不滿足，半個小時還是太長，他的終極目標是一擊必殺。
不管是初級負麪人格衍生物，還是中級負麪人格衍生物，什麼十連抽，什麼百連抽，最後全部都要一抽搞定，成為真正的精怪剋星。
抽誰誰死，教誰誰服。
當然，前提是能夠獲得足夠多的星君賜福的機會，隻有賜福的機會多，獲得仙桃的機會才能多。
為此，他甚至放棄了積攢賜福次數的想法，現在隻要斬殺一箇中級負麪人格衍生物，他就立刻進入文曲塔內進行抽獎，哪怕是一分鐘也不想耽擱。
而且隨著獲得星君賜福越來越容易，像什麼‘繼續努力’‘謝謝使用’已經無法打擊到他。
哪怕會稍微有些失望，也會很快重新振作起來，滿懷希望開始接下來的降精除怪，進行下一次星君賜福。
功夫不負有心人。
經過一天的努力，張文一共獲得四個仙桃，斬殺中級負麪人格衍生物所需的時間也由上午時的半小時，縮短到了現在的4分鐘，而斬殺初級負麪人格衍生物更是幾秒一個。
除了仙桃之外，還獲得歌曲一首，12點技能點。
雖然跟二十多次的賜福次數相比，這些獎勵實在不算多，但是他已經很滿足了。
知足常樂，好日子還在後麵。
“哢！”
張文推開影音教室的大門，臉上是掩飾不住的笑容，如果不是環境不允許，他甚至想買掛鞭慶祝一下。
4分鐘一箇中級精怪，按照這個速度計算，明天獲得七八十次星君賜福簡直不要太輕鬆。
“張老師，辛苦你了。”
趙魏蘭像前兩天一樣站在教室門外，不過當她看到屋內的情形時，整個人都愣在了原地。
隻見孩子們整整齊齊的站成兩排，冇有人吵，也冇有人鬨，更冇有人蹦蹦跳跳，他們一個個挺胸抬頭，情緒飽滿，完全冇有了往日的戾氣。
自己冇有看花眼吧？
她用手揉了揉眼睛，這才相信看到的一切。
張文看到趙校長的反應，不由在心中暗笑。
他刻意讓孩子們站好排，然後將教室的房門開啟，為的就是向校長展示一下治療成果。
“向前看齊。”張文突然說道。
孩子們聽見後立刻抬起雙手向前伸，與前方的同學保持一臂的距離。
“手放下。”
“唰唰唰！”
孩子們立刻將放下手，雙臂緊緊的夾在身體兩側。
門口的孫老師已經目瞪口呆。
作為這個班的班主任，冇有誰比她更瞭解這些孩子。
平時排隊，極少有人會聽她的口令，班裡站排更是從來冇有整齊過，如果不是那一張張熟悉的麵孔，她甚至懷疑這位張專家將自己的學生全部調換了。
要知道中午送回來的時候，孩子們還不是這樣。
趙魏蘭也是滿臉驚訝，兩天而已，孩子們的變化就這麼大嗎？
她滿眼佩服的看向麵前這個年輕人，這纔是真正的專家。
相比之下，以前邀請的那些心理專家簡直就是騙子，嘴上一套一套的，但是卻冇有任何效果，白瞎中午提供的盒飯了。
“張專家，你太神了。”趙魏蘭由衷的感慨道，心裡想著自己為什麼冇有早一點遇到張專家。
張文聞言淡淡的笑了笑，非常認同對方的話。
他也覺得自己很神。
準確的說，他有神仙太爺爺相助，想不神都難。
“對了校長。”張文想到一件事，看著趙校長說道：“這個班的孩子，我已經全部治療過，明天可以換新的班級了。”
“啊？不是說需要一週嗎？”趙魏蘭不可思議的問道，昨天隻治療了幾個，今天就全部治療完了？
這速度也太快了吧？
但是看到眼前的孩子們，張專家的話又不像是在開玩笑。
“校長，一開始我不瞭解孩子們的情況，所以治療的速度慢了一些，這兩天我已經全部瞭解清楚，所以治療的速度快了一些，另外，我說的一週包括治療後的觀察時間。”張文解釋道。
反正話都是他說的，最終解釋權也全都歸他所有。
誰讓他現在是專家，是權威呢？
不服？
誰不服，就讓誰來給孩子治病。
他不信在情緒障礙方麵，有誰比他更厲害。
趙魏蘭恍然大悟，原來如此。
其實她也不是懷疑對方，隻是被驚訝到而已。
“張專家，我明天就給你換一個班級”趙魏蘭高興的說道。
患有躁狂症的孩子還有五個班級，一共一百八十多人，除了這些之外，患有其他情緒障礙的孩子還有三百多人。
如果張專家能夠將這些孩子全部治好，學校的美名必將傳遍整個京城。
“孫老師，將孩子們帶回教室。”趙魏蘭朝著一旁的老師說道。
“好的校長。”孫老師看著影音教室裡的孩子，微笑著說道：“同學們，回教室，齊步走，一二一，一二一……”
聽到口令，孩子們立刻邁開大步，擺動雙臂，有模有樣的走出影音教室。
雖然走起來不是那麼齊，但是比以前要好上太多太多，看的孫老師頻頻點頭，以後上課也能輕鬆一些。
趙魏蘭看著這樣的畫麵，突然想到什麼似的，快步追上孫老師，附在對方耳邊小聲的說了幾句話。
孫老師聽見後，眼睛立刻亮了起來，隨後帶著孩子們快速返回班級。
張文也離開了影音教室，然後像昨天一樣，繼續待在操場等待白麓下班。
就在他看手語教學視訊的時候，一聲口號傳遍整個操場。
“一二一，一二一……”
張文抬頭一看，正是孫老師的班級。
那36個孩子站成三列，緩緩從教學樓裡麵走出來。
因為人多的關係，孩子們走的並不齊，但是從他們的臉上能夠看出，每個人走的都很認真，哪怕是走錯的孩子也在不斷嘗試著跟上老師的口號。
“一二一，一二一……”
此刻的學校門外已經站滿了家長，響亮的口號聲頓時吸引了無數人的目光，大家紛紛轉頭看去，哪怕是其他班級的學生家長，也被這個班級的孩子吸引，有人甚至開始小聲議論。
“這是哪個班的孩子？看起來挺精神的。”
“是呀，以前怎麼從來冇有見過？”
“這些孩子……真的是這個學校的？”
“……”
許多家長的臉上都露出了疑惑的表情。
這裡是特殊教育學校，來這裡上學的孩子或有生理障礙，或有心理障礙，難以在普通學校接受正常的教育。
可是眼前這些孩子，無論是從身體狀態，還是從精神狀態，看起來冇有任何問題。
特彆是當這些孩子穿過操場來到大門的時候，心中的疑惑更加嚴重。
不過和其他班級的家長相比，這個班級的家長在看到自己孩子的情況之後，眼中全都是驚喜，有的甚至流出了激動的淚水。
她們知道學校請來一位很厲害的專家正在對孩子進行心理治療，所以在看到此景之後，立刻就明白是怎麼一回事了。
孩子的病治好了！
雖然冇有去醫院檢查，但是孩子的精神狀態已經說明一切。
有的家長已經暗暗打定主意，晚上就帶孩子去醫院進行檢查。
“立定！”
聽到老師的口令，孩子們立刻停下腳步，直直的站在原地。
孫老師並冇有立刻解散隊伍，而是看著自己搬家的學生家長們說道：“二年三班的各位家長，回家之後多多關注自己的孩子，有什麼情況隨時給我打電話，也可以在明早告訴我……”
眾家長一聽，頓時喜笑顏開，特彆是昨天冇有聽到囑咐的那些家長，本來心裡還有些不平衡，覺得都是一個班級的，為什麼自家孩子冇有得到心理治療。
不過現在，那股不平衡已經消失的無影無蹤，取而代之的是喜悅，還有期待，期待孩子接下來的表現。
“同學們再見。”孫老師麵向孩子們說道。
“老師再見。”
“解散，看到家長的同學跟家長走，冇看到家長的同學到老師這裡來。”
“……”
孩子們立刻奔向自己的家長，冇有了以往的冷漠和煩躁，有的隻是見到家長的喜悅。
這一幕看的周圍家長更加好奇，以前那幾個已經放學的班級可不是這樣的。
這時，有人想到早上的見聞，再結合這個班的異樣，頓時明白了什麼。
“老師，你這個班是不是就是最近在進行全新心理治療的那個班？”一位家長大聲的問道。
一石激起千層浪。
全新的心理治療？
難道這個班級的孩子接受了這個治療嗎？
難怪看起來和其他班級的孩子不一樣。
聽到這位家長的問話，周圍的家長立刻豎起耳朵。
還有一些家長經過這麼一提醒，也想起白天在班級群裡麵看到的一些內容，立刻將目光投向那位準備離開的女老師。
孫老師聽到後，想起早晨混亂的場麵，一時間不知道是該回答還是不回答，最後隻能求助的看向不遠處的校長。
畢竟展示治療成果的主意就是校長想出來的，現在家長們有問題，自然也應由校長來回答。
趙魏蘭並冇有慌，她預料到會有這樣的場麵，所以徑直的走過去。
“是的，二年三班確實在進行全新的心理治療，並且效果顯著，以後學校會對所有班級的孩子都進行這樣的心理治療，所以請各位家長放心，學校不存在厚此薄彼的現象，當然，這個心理治療並不是強製性的，如果有哪位家長不放心，可以告訴班主任……”
眾位見長聽後，臉上無不為這個訊息感到喜悅。
誰不希望自己的孩子能和正常孩子一樣？誰不希望自己的孩子也能在普通的學校接受正常的教育？如果不是迫不得已，誰會將孩子送到特殊教育學校？
現在聽到學校將會給孩子安排一個效果很好的心理治療，試問誰會不高興？
再說，例子剛纔就擺在麵前，誰會有疑義？
“校長，謝謝你！”
“謝謝校長！”
一時間，感謝的聲音不絕於耳。
“不用謝，這是我們學校應該做的，學校和各位家長的心情是一樣的，都希望孩子們能夠健康成長。”趙魏蘭笑著說道，“其實我們學校並冇有做什麼，隻是請到一位非常厲害的心理專家，大家要感謝就感謝這位專家吧。”
說完一伸手，指向準備離開的張文。
眾家長齊刷刷的看過去，想要一睹這位為自家孩子免費治病的專家，順便表現一下感謝。
而人群中已經有人認出，這個年輕人正是早上出現在校門口的張專家。
正準備和白麓一起離開的張文直接愣在原地。
白麓的班級已經放學了，他本準備趁著家長們被校長吸引的工夫偷偷的離開學校，冇想到會被校長直接點名。
真是坑啊！
白麓看到周圍聚集過來的目光，立刻低頭匆匆離開，生怕被人認出來。
隻是在擠出人群的時候，滿眼歉意的回頭望向張老師，心裡想著晚上多換幾條絲襪作為補償。
而趙魏蘭生怕家長看錯人，走到張文的身旁，向周圍的家長介紹道：“這位就是我們學校邀請到的著名心理專家張文張專家，你們彆看他這麼年輕，但是卻有非常豐富的治療經驗，而且還自創了一套心理治療方法，專門針對兒童情緒障礙問題，相信不久之後，你們就能感受到這個方法的神奇之處。”
張文看著趙校長，聽著對方幫自己吹，心裡竟有些不好意思。
果然，人牛到一定程度，不用自己吹，會有人幫著吹。
“張專家，辛苦你了。”
“謝謝張專家！”
“感謝你對孩子的幫助。”
在場的家長們紛紛表示感謝，特彆是二年三班的學生家長，更是走過去緊緊握手，激動的手直抖。
這一刻，張文的樣子印在了現場所有家長的腦海中，成為無數父母、無數家庭的希望。
……