山間的清晨來得格外早，也格外清澈。
第一縷天光剛抹亮東邊的山脊，嘹亮的公雞啼鳴和清脆的鳥叫聲就喚醒了沉睡的村落。薄霧像輕紗一樣纏繞在半山腰，空氣中彌漫著草木和泥土蘇醒的氣息。
沐陽很早就醒了。他穿上耐磨的工裝褲和舊t恤，套上外套，走出低矮的土坯房。院子裏，陳校長已經拿著一把大掃帚在清掃落葉，動作不快，但很穩。
“陳校長早。”
“沐陽同誌早，昨晚睡得好嗎？山裏晚上涼。”
“挺好的，很安靜。”
沐陽活動了一下筋骨，走到那個歪歪扭扭的籃球架下。他伸手摸了摸粗糙的木頭支柱，又掂了掂那個鏽跡斑斑、有些變形的鐵圈籃筐。籃筐高度明顯不對，估計是當時立架子的人憑感覺弄的，可能還不到兩米八。
“這個架子有些年頭了，”陳校長走過來，歎了口氣，“是好幾年前，村裏一個在外麵打工的後生迴來，說孩子們該有個籃球架，就自己找了木頭釘的。籃筐是他從廢舊迴收站找來的。孩子們很喜歡，雖然……不太標準。”
沐陽點了點頭，沒說話。他看了看腳下所謂的“操場”——其實就是一片稍微平整過的土地，碎石和雜草叢生，昨晚的露水讓地麵有些濕潤。
“孩子們一般幾點到校？”沐陽問。
“近的七八點，遠的要走一個多小時山路，得到八點多。”陳校長說，“全校一共四十三個學生，從一年級到六年級都有。就我一個老師，輪流上課。”
正說著，陸陸續續有小小的身影出現在山路上。孩子們穿著各式各樣、明顯不合身或者打補丁的衣服，背著簡陋的書包（有的甚至是布袋），小臉蛋紅撲撲的，帶著山風和高原陽光的印記。他們好奇地打量著院子裏多出來的陌生人和那兩輛“巨無霸”越野車，眼睛裏充滿了怯生生又按捺不住的好奇。
當沐陽轉過身，摘下帽子，露出臉時，有幾個年紀大點的孩子明顯愣了一下，隨即瞪大了眼睛，互相推搡著，小聲嘀咕起來。
“是……是不是電視上那個？”
“打美國隊的那個！”
“奧運冠軍！”
“真的是他嗎？他怎麽來我們這裏了？”
聲音很小，但在寂靜的清晨山村裏，沐陽聽得清清楚楚。他朝孩子們笑了笑，揮了揮手。
孩子們一下子害羞了，有的躲到同伴身後，有的咧開嘴傻笑，露出或缺或黃但很幹淨的牙齒。
上午的課程照常進行。陳校長在唯一一間像樣點的教室裏給高年級上語文課，低年級的孩子在隔壁房間自習。沐陽讓林薇薇和李明他們先別打擾，自己搬了個小板凳，坐在教室後麵，安靜地聽著。
陳校長講課很認真，聲音洪亮，帶著濃重口音的普通話努力咬準每一個字。板書工工整整。孩子們聽得也很專注，盡管條件簡陋，但那種對知識的渴望，清晰地寫在每一張稚嫩的臉上。
課間休息，孩子們像小鳥一樣飛出教室，在院子裏追逐打鬧。他們很快忽略了陌生人的存在，恢複了孩童的天性。有幾個膽子大的男孩，跑到那個歪扭的籃球架下，用一個表皮磨損嚴重、有些漏氣的舊皮球，模仿著電視裏看到的動作，笨拙地投籃。球要麽砸在木板上彈飛，要麽連籃筐都碰不到。
沐陽走過去。孩子們立刻停下來，抱著球，有些緊張地看著他。
“能讓我看看你們的球嗎？”沐陽蹲下來，讓自己的視線和孩子們齊平。
一個看起來是孩子頭的男孩，猶豫了一下，把那個舊皮球遞了過來。沐陽接過，手感很輕，氣不足。他掂了掂，問：“喜歡打籃球？”
孩子們用力點頭，眼睛裏閃著光。
“電視裏看你打得好厲害！”一個缺了顆門牙的小男孩大聲說，忘了害羞。
“你能教我們嗎？”另一個孩子充滿期待地問。
沐陽笑了：“當然可以。不過，在教投籃之前，我們先從最基礎的開始，好不好？”
他站起身，拍了拍手上的灰：“今天下午，我們不上文化課了，上體育課。陳校長，可以嗎？”
陳校長一直在旁邊看著，聞言連忙點頭：“可以，可以！沐陽同誌肯教他們，是他們的福氣！”
下午，陽光正好。所謂的“體育課”就在那片泥土操場上開始。
四十三個孩子，從瘦小的低年級到個子稍高些的高年級，按照沐陽的要求排成並不整齊的佇列。沐陽也換上了更運動的鞋子，站在他們麵前。
“我叫沐陽，是一名籃球運動員。”沐陽聲音不大，但很清晰，“從今天開始，我會在這裏待一段時間，和大家一起打籃球，一起玩。”
孩子們發出小小的歡呼。
“但是，打籃球不是隻有投籃。”沐陽拿起那個舊皮球，單手托著，“我們要先學會控製它，就像要學會走路，才能跑步一樣。第一課，我們學——原地運球。”
他做了個最簡單的原地低手運球動作，球在他手下發出有節奏的“砰砰”聲，雖然球漏氣，聲音悶悶的。
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“看，像這樣，手指張開，用手腕的力量，眼睛要看著前方，不要老盯著球。”
孩子們瞪大了眼睛，覺得這個動作看起來似乎不難。
“好，現在每人找一個地方，我們開始練習。不用急，慢慢來。”
孩子們散開，興奮地嚐試起來。頓時，操場上響起了一片雜亂無章的“砰砰”聲，夾雜著球失控滾走時的驚呼和笑聲。
沐陽穿行在孩子中間，一個個糾正姿勢。
“對，手指要用力，不是用手掌拍。”
“腰稍微彎一點，重心降低。”
“眼睛看前麵，看我這裏。”
很快他就發現，很多孩子的手，並不像城市裏孩子那樣細嫩。他們的手掌和手指關節處有細小的傷口和老繭，那是幫家裏幹農活、砍柴、做家務留下的痕跡。這些粗糙的小手，控製起光滑（相對而言）的皮球，顯得格外笨拙。
一個叫阿木的男孩，大概**歲，特別瘦小，運球時球總是不聽使喚，不是砸到腳上彈飛，就是直接脫手滾出老遠。他一次次跑過去撿迴來，再運，再掉。反複幾次後，他急得眼圈都紅了，緊緊抿著嘴，倔強地不肯讓眼淚掉下來。
沐陽走到他身邊，蹲下來，沒有立刻去教他動作，而是輕輕握住他那隻布滿細小劃痕和繭子的小手。阿木的手下意識地縮了一下，然後停住。
“我小時候剛開始運球，也總掉。”沐陽的聲音很溫和，“比你掉得還多。”
阿木抬起頭，淚眼朦朧地看著他，有些不信。電視裏那個無所不能的冠軍，也會掉球？
“真的。”沐陽笑了，“掉了就撿起來，撿一千次，一萬次，突然有一天，你會發現，球好像長在手上了，怎麽運都不會掉了。”
他握著阿木的手，帶著他感受運球的節奏和力度。“來，跟著我的力量，一下，兩下……”
阿木努力地跟著，雖然還是不穩，但球在手下連續彈跳的次數慢慢多了起來。他臉上的沮喪漸漸被專注取代。
另一邊，林薇薇拿著相機，卻始終沒有舉起來。她隻是靜靜地看著，看著沐陽耐心地蹲在一個個孩子身邊，看著他用樹枝在泥地上畫出簡單的傳球路線，講解著“為什麽把球傳給位置更好的夥伴，比一個人抱著球硬衝更重要”。
陽光透過山間的薄霧，灑在這一大群在泥土操場上拍打著破舊皮球的身影上，構成了一幅與五棵鬆體育館內山呼海嘯截然不同、卻同樣動人的畫麵。
課間休息，孩子們徹底放開了，圍著沐陽嘰嘰喳喳。
“沐陽哥哥，美國隊那個黑黑的、頭發有點卷的（指科比），真的打不過你嗎？”一個孩子天真地問。
沐陽大笑：“下次有機會，我試試帶他來跟你們打一場，你們親自問問他。”
孩子們興奮地歡呼起來，雖然知道這可能隻是個玩笑。
“沐陽哥哥，nba的球場是不是特別大？地板亮得能照鏡子？”
“沐陽哥哥，你扣籃的時候會不會怕？”
“沐陽哥哥，姚明叔叔有多高？真的有我們教室門那麽高嗎？”
問題五花八門，充滿了童趣和對外麵世界的好奇。沐陽耐心地一一迴答，沒有絲毫不耐煩。
林薇薇走到稍遠處，看著被孩子們簇擁著的沐陽。他臉上帶著輕鬆的笑意，眼神溫暖，汗水順著鬢角流下，在陽光下閃閃發光。這一刻，他不再是那個背負著億萬期待的籃球之神、商業钜子，隻是一個願意蹲下來和孩子們說話的大哥哥。
她終於忍不住，悄悄地、遠遠地，按下了快門。不是為了報道，隻是想留住這個瞬間。
夕陽西下，給群山鍍上金邊。第一天的“體育課”在孩子們意猶未盡中結束。每個孩子都玩得滿頭大汗，小臉紅撲撲的，眼睛比天上的星星還亮。
阿木在離開前，跑到沐陽麵前，仰著頭，很認真地說：“沐陽哥哥，我明天還要練運球，練一千次！”
沐陽揉了揉他的小腦袋：“好，我陪你練。”
孩子們散去，山間重新恢複寧靜。沐陽站在那個歪扭的籃球架下，看著孩子們消失在山路盡頭的小小背影。
陳校長走過來，感慨道：“孩子們今天很高興，我好久沒看到他們這麽有精神了。謝謝你，沐陽同誌。”
沐陽搖搖頭：“該說謝謝的是我。陳校長，您一個人守在這裏這麽多年，纔是真的了不起。”
夜裏，沐陽在煤油燈下，用筆記本簡單記錄著。係統界麵悄然浮現：
【基於宿主當日行為（非功利性體育教學、對貧困兒童的耐心引導與鼓勵），善念值 15。】
【當前善念值：15。】
【新物品欄解鎖預覽：“希望種子”（需善念值兌換，效果：可永久性微量提升指定物件的某項身體潛能或學習領悟力）。兌換所需善念值：500點。】
【提示：善念值的獲取效率與宿主行為的純粹度、影響深度及後續持續性正相關。】
15點。很少。
但沐陽看著那跳動的數字，心裏卻感到一種奇異的充實。這比收獲百萬裝逼值，似乎更讓他踏實。
窗外，山風拂過，帶來遠山的低語。
第一天，結束了。
但有些東西，剛剛開始生根。
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