王選管理的火器作坊雖然隻是手工作坊……畢竟靠那些個水車原動力他也不好意思自稱「半機械化」……但它確實是個挺大的「廠區」。
除了生產區域之外，周圍還建設了配套的工匠居住區域。
這種做法跟公有製時期的「工廠是我家」當然不一樣，把工匠圈在這裡，主要理由是為了限製工匠自由、方便管理……說得誇張些，這是一種集中營式的管理模式。
這種管理方式當然不可能是王選的主張，他雖然覺得廠區的技術保密挺重要，但也知道所謂秘密總有泄露的一天，因此冇必要搞的這麼嚴苛。
但老朱不一樣，老朱喜歡「一切儘在掌握」的那種感覺，他特別喜歡掌控所有事情的所有環節，喜歡把一切安排得明明白白。
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不但追求安排當下的一切，甚至追求把後世安排的明明白白……他希望自己百年之後的皇帝權勢、國家製度、上下治理方式都能限製在他自己製定的各種條條框框之中。
老百姓穿什麼衣服、門框刷什麼顏色，他都要管，這都不是一般的強迫症了。
很難說老朱到底是自信、自負還是偏執，但他確實是這麼個強勢的性格。
在接受現實的前提下，這種集中管理多少有些好處，最起碼王選能以比較輕鬆的方式把工匠的孩子們集中起來，進而開辦識字班，準備教他們認字。
現行製度是這樣的，工匠的子女將來也會是工匠。
你能吃苦？那好，你吃一輩子苦吧。
非但如此，你的子子孫孫還要吃八輩子苦。
王選暫時冇時間編寫通俗教材，或者更乾脆地說他冇這個能力，於是識字啟蒙方法暫時採用的是「古典派」，教材以三字經、百家姓、千字文之類為主。
當然了，這些教材至少會被「翻譯」為簡化字。
教師是老朱提供的，隻是啟蒙教識字而已，這種教師很好找。
元朝統治中國近百年，社會總體識字率雖然有所下降，可什麼時代都不缺落魄秀才。
王選徵集了六十多個七到十五歲的孩子，老朱分配了四個教師過來，王選跟他們接觸過後發現這幾人腦子很靈活。
讓他們教簡化字，他們就先自己接受簡化字，先學後教……老朱喜歡管天管地的作風在這裡反而又成了優點，他確實能給你安排得明明白白。
讀書人嘛，道德底線靈活的很，別說給工匠的孩子搞識字教學了，後來讓他們去教太監讀書、學習儒家經典，不也有人去嗎？
讀書人教太監讀書，給司禮監輸送人才，司禮監又跟文臣鬥法，多麼神奇的迴圈。
當然，這一切隻是起步而已，王選覺得可以先從識字開始，之後除語文外，數學和幾何也肯定是要加入教學大綱的。別說工科什麼的，就算隻是做工，那也是需要懂點數學基礎。
王選曾經以為古代中國的數學水平很拉胯，但一個偶然的機會他看到了武德、貞觀年間的科舉數學考試內容，然後他就切實體會到了那個道理——數學果然不會就是不會。
他發現自己非但不懂現代數學，甚至也不懂古代數學……曾經有那麼個時期，科舉考試不隻是考什麼四書五經。
但不管中國古代的數學高峰有多高，至少數學普及教育並不到位，所以這一塊有必要搞起來。社會上需要帳房吧，朝廷搞土地測量、徵稅、審計、查帳等等也需要「數學人才」吧。
官員們最起碼得精通四則運算吧？
萬事開頭難，王選目前隻是硬著頭皮在搞，他希望什麼時候能刷出一套全套小學教學視訊來，到時候把視訊裡的教科書扒下來，刪刪改改後就直接拿來用。
他目前做的事情主要目的是更好的搞生產，其他並冇有想太遠。在這個時代教工匠識字，約等於王選那個時代初中畢業後上個技校，都是能漲技能點的。
縱觀王選做的事情，還是以實用性、成效快為主，技術路線的好處肉眼可見，而這點小小教育暫時也是為技術路線服務的。
科學基礎教育？先不著急。
王選在這裡悄悄搞軍工發育，他小心翼翼的並不想找什麼麻煩，然而冇想到的是就算他不主動，可麻煩總有找過來的時候。
這天下午，王選正在看槍管試射環節，試射無誤、確認質量冇有問題後，槍管纔會被送去組裝環節。
這時候薛闕匆匆來到他身邊，他麵色稍顯古怪的說道：「監正，抓到一個鬼鬼祟祟的人。」
「啊？難道有間諜？」這是王選的第一反應，但緊接著他就覺得不太可能。
哪來的間諜？元廷現在自顧不暇，都火燒屁股了還有心思來應天府竊取軍事機密嗎？
難道是有人「心懷故國」？
「不是，是一個笨手笨腳的老儒生，自言是為阻止篡改儒學經典而來。」
「儒家經典？這也不挨著，什麼老儒生？走，去看看。」
看來是跟簡化字有關，隻是這種事情為什麼會被所謂老儒生得知？這又不跟放槍放炮一樣老遠就能聽到動靜，工匠教育、簡化字這件事，總共纔有幾個人知道？
所謂老儒生，肯定就是民間人士，以目前時代背景下的訊息閉塞程度，哪來的民間人士的耳朵能這麼長。
貌似似乎有點意思？
很快，王選就見到了羈押在百戶所的老儒生……對方看著確實挺老的。
「我是此處主官，你是什麼人，為什麼要窺視軍事重地？」
王選拿出了那種公共單位小領導的作風，見到了上門的人之後，劈頭蓋臉的先問一句「你哪個單位的」。
那個老儒生先是看到了王選的緋袍，這讓他下意識的縮了縮脖子，然後他又注意到了王選的年齡，孺子而已，於是他又很刻意的扳直了腰……這樣子看著有點滑稽。
老儒生好像是想展示讀書人的風骨，但怎麼看都是一副外強中乾的模樣。
「老夫陳成，字修德，乃是至正十六年舉人。軍事重地？休要巧言誇大，些許作坊，有什麼值得窺視的？」
他越說底氣越足，對，他是來搞學術交流的，跟官職大小有什麼關係？身秉聖人道理，自然據有公義。
元朝舉人？跟李善長一個學歷，說起來還挺驕傲？
王選一句話就把對方問懵了。
「舉人？老先生在大元是幾等人？」
「……」
有點過分了，打人不打臉、揭人不揭短，這道理不明白嗎？
老儒生在提到元朝的時候，精神狀態不一般，不過這好像是一種正常現象。現在的讀書人從「大儒級」到「孔乙己級」，很多人都「無不懷念我大元」。
眼見老頭都快紅透了，本著尊老愛幼的原則，王選很善意的放過了這個問題。
「既然你否認窺視之說，那老先生所為何來？」
「我聽聞有人製俗體字、篡改典籍，將假字邪說授予匠人……若果有此事，我為撥亂反正而來。」
很好，很正直，很……吃飽了撐的。
王選側頭對著薛闕問道：「問過了麼，這事他是怎麼知道的？」
「說是從小腳店聽到了兩個小吏的議論。」
「這兩個小吏大概找不到了吧？」
「幾乎不可能了。」
王選心說誰這麼敏感，改個簡體字被刺激到神經了？難道是要試探一下，所以到底要想試探出什麼呢？
眼前這個老儒生倒是挺無關緊要的。
「老先生，確有此事，不過你找錯地方了，我們隻是聽命行事、不得不為而已。」
王選當即對老儒生表示我其實和你是一夥的。
「聽命行事，聽誰人的命？」老儒生問道。
這話把王選問著了，不過他突然想到儒學是個筐，什麼都能往裡裝……有些人完全可以利用一下嘛。
「老先生，你可曾聽說過孔聖人的後人、當今『赤膽忠心』衍聖公的兒子已經抵達應天府了？」
儒學好啊，好就好在它是向上服務的，一切最終解釋權歸皇帝所有。
老朱對待儒學的態度有問題，應該繼續把儒學「發揚光大」纔對。
冇辦法，老朱一貫喜歡直來直去，對於鳩占鵲巢、借雞生蛋之類的策略不是那麼擅長。
大家都能借用儒家的皮，王選這隻是稍微蹭蹭而已。
這話把薛闕聽得一愣一愣的，嗯？簡化字這事不是你主導的？
現在薛闕確定了，王選也是讀書人，他編瞎話不眨眼的。