涓生征得子君同意，便開始著手安兒去加拿大上學的事兒。這讓辜玲玲很不爽，雖然兩人還冇結婚，可她覺得像安兒出國留學，花那麼大的一筆款子，怎麼又應該和她商量商量。可涓生連問她都不問，說都不說。
辜玲玲越想越氣，決定找涓生理論一番。她氣沖沖地找到涓生，質問他：“涓生，安兒出國留學這麼大的事，你怎麼都不跟我商量？好歹我們不是打算是組成一個家……”
涓生皺了皺眉，解釋道：“這是我和子君商量好的，安兒是我們的孩子，我們自然要為他的未來考慮。”辜玲玲冷笑一聲：“哼，那我算什麼？你心裡根本就冇有我。”
涓生有些無奈：“玲玲，你彆無理取鬨，這和你沒關係。”辜玲玲聽後，眼淚在眼眶裡打轉：“好，既然沒關係，那我走，以後你彆再來找我。”說完，她便哭著跑開了。涓生看著她離去的背影，歎了口氣，轉身繼續去忙安兒留學的事。
辜玲玲跑出去後，心裡又有些後悔，不知道自己這麼做是不是太沖動了，可又拉不下臉回去，隻能在外麵徘徊著，心裡矛盾極了。
子君一到學校，便拿著邀請函找到班主任密斯張，他一看子君手裡的邀請函，也從他辦公桌抽屜裡，拿出一張一模一樣的邀請函，“子君，老師也給你要了一張，你用心去準備吧，不管有什麼困難，都可以來找我，我和學校全力以赴支援你。”
子君拿了邀請函，來到學校後院，坐在遊廊上，靜靜地看著芭蕉，看著池塘。這時，身後又響起《雨打芭蕉》，子君閉上眼睛，側耳傾聽。聽著聽著，子君覺得自己抽離出身體，就站在自己的身後，靜靜地看著自己，靜靜地看著池塘，靜靜地看著芭蕉，靜靜地聽著《雨打芭蕉》。
忽然間，靈光乍現，子君知道自己參賽，要畫什麼了。支起畫架，運筆作畫。身後的古箏，依然在彈奏著《雨打芭蕉》，後來又有了琵琶的加入，揚琴的加入，笛子的加入……
子君的《雨打芭蕉》一氣嗬成，古色古香的遊廊上，坐著一位女子，正在欣賞雨中的芭蕉。雖然隻是一個背影，卻看得出她的愁緒滿懷。
在畫的留白處，子君用簪花小楷寫下蘇軾的《點絳唇》：紅杏飄香，柳含煙翠拖輕縷。水邊朱戶，曾記當年處。雨打芭蕉閒聽雨，道是有愁又無愁。對晚景，傷懷念遠，新愁舊恨相繼。
作品完成後，子君自己欣賞了一下，感覺很是滿意，不知道評委們會怎麼想？這時，子君並不知道自己的身後，不僅站著密斯張，還站著顧媚，黃沾，還有書畫院的其他老師。隻因為子君全身心地投入畫中，所有的聲音都被她自己遮蔽了。
當她的畫作完成，這才發現她身後，站著那麼多的人。見她扭頭，紛紛鼓起掌來。由密斯張親自出手，為子君裝裱子君的畫作，人皆說子君的畫，得獎絕對冇問題。
子君覺得自己有自己滿意，老師也滿意的畫作，和音樂部的傾力演奏，不可分割。和老師同學道彆後，就去了市場，買了好些紅豆。吃過午飯，子君就開始就紅豆一一挑揀，放在盆裡。
等著所有的紅豆挑完，已經有了該吃晚飯的時候了，子君趕緊做了晚飯，匆匆吃完，便開始一遍遍淘洗紅豆，在晚上臨睡前泡上紅豆。
翌日清晨，紅豆經過一晚的浸泡，一顆顆，圓潤潤，亮晶晶的，其重量已經增至原重的一倍。子君將它們倒入鍋中，再添上適量的清水，將它們煮熟，再按照10比7的比例拌入白砂糖，隨後繼續添水緩慢熬煮。
就這樣，在子君的不懈努力下，超級美味的紅豆沙就做好了。子君又做了水油皮，酥油皮，再然後，將水油皮包住油酥，然後進行兩次摺疊。蓋上保鮮膜鬆弛了15分鐘後，子君用擀麪杖將麪糰擀開，刷上蛋黃液並撒上芝麻。
最後，子君將點心放入預熱好的烤箱中，以175℃上火和170℃下火烘烤30分鐘。
隨著時間的流逝，食物的香味緩緩飄出，不一會兒，香氣四溢，滿室飄香。子君將烤好的點心取出，晾涼後，一塊塊金黃酥脆、色澤誘人的紅豆酥便做好了。
子君將紅豆酥盛放在精緻的禮盒裡，然後打包好，院門外就響起了汽車的喇叭聲，趕緊開門，約好的幾個同學，就進來幫忙，把所有的紅豆酥提了出去，在後備箱裡放好。
汽車啟動，奔著學校駛去。很快到了學校，昨天見證《雨打芭蕉》誕生的人，聚在一起，開始分享紅豆酥。
開啟盒子，一股淡淡的甜香瞬間飄了出來，勾得大家口水直流。子君微笑著，示意大家快來嚐嚐。
大家迫不及待地拿起一塊紅豆酥，一口咬下，頓時感到酥脆香甜，紅豆的甜味在嘴裡瀰漫開來，讓人回味無窮。
吃完一塊紅豆酥，大家紛紛稱讚子君的手藝好，還開玩笑說以後都不想吃飯，就想吃子君做的紅豆酥。
子君聽了大家的誇獎，心裡美滋滋的，她知道自己的付出得到了回報。
時間飛逝，很快就到了去參加頒獎典禮的日子。子君來到學校，看見自己的作品被展出，激動不已。她走到作品前，仔細端詳著，心裡充滿了自豪感。
在熱烈的掌聲中，比賽結果揭曉了。子君緊張地聽著，心中默默祈禱著。終於，主持人喊道：“第一名，來自青雲藝術學院的周子君！她的作品是《雨打芭蕉》。”
子君聽了，激動地站了起來，她和老師緊緊地擁抱在一起，眼中閃爍著喜悅的淚光。他們知道，這個獎項不僅僅是對他們努力的肯定，更是對他們學院、對他們學校的肯定。
頒獎典禮結束後，子君和老師又來到了後院，再次坐在遊廊上，聽著《雨打芭蕉》，品味著那淡淡的茶香。
子君覺得，這次比賽，讓她收穫了成功和友誼，同時也讓她更加堅定了自己的藝術之路。她知道，這隻是她的藝術之旅的開始，未來還有更多的挑戰和機遇在等待著她。
而老師也在這次比賽中收穫了滿滿的感動和欣慰。他看著子君，彷彿看到了自己年輕時的影子，也看到了她對藝術的執著和追求。他知道自己已經培養出了一個優秀的藝術家，這是他的驕傲和自豪。