不過吐槽歸吐槽，胡俊倒也理解曾夫子的用意。書城學院雖然地位超然，但畢竟身處大夏，有些人情世故、權貴關係，總要顧及。把這些身份特殊的學生交給一個同樣出身不凡、且有能力有魄力鎮住場子的地方官，確實是最穩妥的安排。
隻是……苦了他胡俊。
送走學生後，胡俊本打算直接回衙門後宅，找昌平郡主一起等著黃毅和鍾世南上門。但抬頭看看天色，時辰尚早，朝陽才剛剛爬上東邊的山脊。
再看看身旁三位教習——人家是來幫忙的，一大早就起身送學生，這會兒肯定也要回衙門繼續幫著處理公務。自己這個正主若是轉身就溜回後宅躲清閑，實在有些說不過去。
罷了，胡俊心想，還是先回公事房，跟三位教習一起處理些公務。等黃毅和鍾世南上門了，再去找昌平郡主不遲。
四人一同回到縣衙，進了公事房。
胡俊在自己的桌案後坐下，三位教習也各自找了位置，開始處理手頭分到的公務。房間裏很快隻剩下紙張翻動的沙沙聲、算盤珠子的劈啪聲，以及偶爾低聲交談的詢問與解答。
胡俊今天要覈算的是年底應向朝廷上繳的賦稅總額。桐山縣是下縣，賦稅定額本就不高，加上這兩年他推行了一係列勸農、減負的措施，實際徵收的數目還要更低些。但該走的程式、該造的冊籍一樣不能少，他必須一筆一筆核對清楚，確保無誤。
埋頭算了小半個時辰，胡俊總算將最後幾個數字核對完畢。放下筆，長舒一口氣，伸手去端桌上的茶杯。
茶是花娘早上新泡的，此刻已經涼了，但胡俊也不在意，端起杯子就喝了一大口。
涼茶入喉，讓胡俊因專註而有些發熱的頭腦清醒了些。他靠在椅背上，目光無意識地落在對麵牆上掛著的桐山縣域圖上，思緒卻又飄遠了。
昨晚和昌平郡主的那番談話，雖然重點在如何向虎衛索賠，但郡主最後那幾句話，卻像根刺一樣紮在他心裏。
“你不可能永遠留在桐山。”
是啊，他不可能永遠留在這裏。那麼，他這兩年來推行的一係列政令——修水利、改賦稅、興教化……這些他一點點推行、見效的舉措，等他離開之後，還能延續下去嗎？
新來的縣令，會認可他的做法嗎？會願意繼續沿著他鋪的路走下去嗎？還是說，會為了彰顯自己的權威，為了貫徹自己的理念，將他之前的政令全盤推翻，另起爐灶？
胡俊越想越覺得心頭沉重。
他見過太多“人走政息”的例子。前世在工程單位時，就常聽老師傅們唸叨，某某領導在位時推行的好製度，換了個領導就廢了；某某專案做了一半，負責人一調走，接手的就全盤否定，從頭再來……
而在這個時代，這種問題恐怕隻會更嚴重。地方官員的自主權很大，一任縣令一個風格，前任的政令，後任沒有義務延續。除非是朝廷明令推行、寫入考功條例的國策，否則大多隨著官員的離任而人亡政息。
可是他在桐山縣做的這些事——以工代賑、雇役給錢、修建水利……沒有一樣是朝廷明文規定的“定例”。這些都是他根據桐山縣的實際情況，借鑒前世的經驗，一點點摸索、調整出來的。
若是接任者不認可，隻需一紙公文，就能將這些全部廢止。
到那時，他這兩年的心血，桐山縣百姓剛剛好轉的生活，會不會又退回原樣？
胡俊端著茶杯，怔怔出神，連杯中茶水早已喝完都未察覺。他就那樣一動不動地坐著，眉頭緊鎖，眼神空洞，彷彿入定了一般。
這時，張教習拿著一份關於秋糧入庫的記錄冊，走了過來。他本想詢問胡俊幾個細節，卻見胡俊正端著空茶杯發獃，連自己走到近前都沒察覺。
“胡大人？”張教習輕聲喚道。
胡俊沒有反應。
“胡大人？”張教習提高了一些音量。
胡俊依舊沉浸在自己的思緒裡，目光渙散。
李教習和王教習也注意到了這邊的異常，放下手中的筆，看了過來。
張教習無奈，隻得伸手在胡俊麵前的桌麵上輕輕敲了敲：“胡大人？”
“啊？”胡俊渾身一顫，彷彿從夢中驚醒般，猛地回過神。他眨了眨眼，這纔看到站在麵前的張教習，以及不遠處正望向自己的李、王二位教習。
“哦，抱歉，”胡俊連忙放下茶杯，臉上露出歉意的笑容，“剛才琢磨事情，走神了。張教習有何事？”
張教習將手中的記錄冊遞過去，指著上麵幾處標記問道：“這幾筆入庫數目，與之前夏糧的記賬方式似有不同，標註的損耗比例也略高些。不知是今年秋糧確有特殊情況，還是記賬時另有考量？”
胡俊接過冊子，快速翻看了一下張教習指出的那幾處，隨即瞭然。他解釋道：“這幾處是東鄉幾個村的糧食。今年七八月間，東鄉那邊鬧過一次小範圍的蟲害，雖然及時撲滅了，但有幾個村的稻穀確實受了些影響，籽粒不如往年飽滿。入庫時我讓人單獨計量，損耗比例是按實際脫粒後的凈重算的，所以看起來高了些。”
張教習聽完，點了點頭：“原來如此。這般記賬倒是細緻，能真實反映各鄉實際情況。”
問題解決了，但張教習並未立刻離開。他看了看胡俊，又回頭與李、王二位教習交換了個眼神。
李教習走了過來，臉上帶著溫和的好奇，問道：“胡大人方纔那般入神，是在琢磨什麼事情？若是方便，不妨說來聽聽。我等雖不才，但畢竟癡長幾歲，經歷過些事情，或許能幫著出出主意。”
胡俊聞言，心中一動。
對啊！與其自己一個人在這裏苦思冥想，為什麼不把自己的擔憂跟這三位經驗豐富的教習說一說？他們當中，張、王二位可是在地方上做了十幾二十年親民官的，對官場運作、政令延續的實際情況，肯定比自己更瞭解。李教習雖未正式入仕，但他遊歷四方、著書立說，見識也非同一般。興許，他們真能給出些有用的建議。
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