麵對少年的抗拒，我林尋、花瑤和張宇沒有氣餒，反而更加耐心細致地投入到引導工作中。
我林尋決定親自與少年進行一次深入的談話。
我沒有像醫生對病人那樣，而是以一個過來人的身份，坐在少年身邊，
聊起了自己曾經遇到的困難和迷茫——
當然，隱去了特種兵的經曆，隻說是求學過程中的瓶頸。
“每個人都會有不想學習、覺得堅持不下去的時候，這很正常。”
我林尋的語氣平和而真誠，
“但你要知道，逃避解決不了問題，反而會讓問題越來越嚴重。
我們不是要逼你立刻變成學霸，
隻是想幫你找到一種能讓自己靜下心來，哪怕隻是專注做一件小事的方法。”
花瑤則發揮她的共情能力，再次與少年溝通，這一次她沒有直接談學習，
而是從他感興趣的遊戲和視訊內容入手。
“那些搞笑視訊確實很有趣，能讓人暫時忘記煩惱。”
花瑤先表示理解，
“但如果讓這些東西占據了你大部分時間，甚至影響了你未來的選擇，
你覺得值得嗎？
我們可以一起想想，有沒有既能讓你放鬆，又不耽誤學習的方式？”
在耐心的思想工作之餘，我們三人根據少年的實際情況，
對學習計劃進行了大刀闊斧的調整。
“之前的計劃還是太理想化了。”
張宇看著幾乎空白的打卡記錄，苦笑道，
“我們得再接地氣一點。”
我們將原來每天10分鐘的專注閱讀，下調到了5分鐘，
內容也換成了少年稍微有點興趣的科幻短篇和軍事知識科普。
張宇還特意找了一些與這些科普內容相關的、製作精良的短視訊，
作為完成5分鐘閱讀後的“獎勵”。
“番茄工作法”也暫時被放棄，改為更靈活的“專注時段”，
不嚴格限製時長，隻要少年能保持專注，哪怕隻有3分鐘，也給予肯定。
同時，我們減少了經顱磁刺激的頻率，
並在治療前讓少年聽一些舒緩的音樂，幫助他放鬆。
藥物服用則由他母親監督，確保按時按量。
起初，少年依舊有些敷衍，5分鐘的閱讀常常走神。
但我林尋三人沒有指責，而是不斷鼓勵：
“今天比昨天多堅持了1分鐘，有進步！”
“這段內容你理解得很好，看來你對這方麵還是有興趣的嘛！”
當少年第一次完整看完一個5分鐘的科普短文，
並獲得了看一個相關趣味短視訊的獎勵時，他眼中閃過一絲不易察覺的喜悅。
“你看，其實你是可以靜下來的。”
我林尋抓住機會，及時給予肯定。
調整後的計劃和持續的耐心引導，像涓涓細流，慢慢滲透進少年封閉的內心。
雖然進展緩慢，但他的抵觸情緒明顯減少了，有時甚至會主動問：
“今天我要看什麼？”
辦公室裡的氣氛也漸漸從凝重變得有了一絲希望。
隨著調整後的治療方案逐步實施，少年的狀況開始緩慢但穩定地好轉。
他不再像以前那樣一提到學習就抵觸，雖然偶爾還是會找些小藉口，
但5分鐘的專注閱讀基本能夠完成，有時甚至會主動延長到10分鐘。
經顱磁刺激治療也因為前期的鋪墊和音樂放鬆，他不再那麼抗拒，
能夠配合完成整個療程。
免疫調節劑的服用也在母親的監督下規律起來。
張宇設計的打卡小程式上，綠色的對勾漸漸多了起來，
雖然間隔還有些稀疏，但無疑是積極的訊號。
少年的眼神不再像最初那樣飄忽不定，偶爾能看到他在閱讀時流露出專注的神情。
“看來我們的調整還是有效果的。”
張宇看著小程式上的資料，臉上露出了久違的笑容。
我林尋也鬆了口氣，但隨即又皺起眉頭：
“生理和行為上的改善是一方麵，但根源問題還沒解決。”
花瑤深有同感：
“嗯，他家庭的問題，始終是懸在頭上的一把劍。
如果不解決，他現在的改善可能隻是暫時的。”
經過一番思考和準備，花瑤決定主動出擊。
她以小組的名義，正式邀請了少年的父母來醫院，組織了一次家長溝通會。
溝通會安排在醫院專門的會議室，氣氛略顯嚴肅。
少年的父母看起來有些侷促，也帶著一絲不易察覺的疲憊和相互間的疏離。
花瑤首先肯定了少年近期的進步，然後話鋒一轉，溫和但堅定地指出：
“……孩子的改變，除了我們的治療和他自身的努力，
家庭環境的影響至關重要。
我們瞭解到，您們夫妻之間近期有些矛盾，並且經常在孩子麵前爭吵？”
聽到這話，少年的父母臉色微變，
母親眼圈有些發紅，父親則彆過頭，顯得有些尷尬和煩躁。
“我們也是為了他好，希望他能好好學習，將來有出息，可他……”
母親開始哽咽。
“光說有什麼用？他根本不聽！”
父親打斷道，語氣中帶著怨氣。
（其實不是少年不聽，而是他根本就不會。
甚至可以說，少年腦子根本沒有運轉，左耳聽右耳冒。）
眼看兩人又有爭執的苗頭，花瑤連忙溫和地製止：
“我理解您們的焦慮和期望。
但孩子在這樣的家庭氛圍中，感受到的更多是壓力和不安。
他沉迷網路，某種程度上也是一種逃避。”
我林尋適時補充道：
“我們希望通過這次溝通，讓您們瞭解孩子行為背後的心理需求。
改善家庭關係，為他創造一個和諧、有安全感的環境，
是鞏固他現有治療成果，乃至幫助他徹底走出困境的關鍵。”
張宇也拿出了一些心理學研究資料和案例，從側麵印證了家庭環境對青少年心理健康的影響。
整個溝通會持續了近兩個小時。
起初，少年父母還有些抵觸和辯解，但在花瑤、林尋和張宇專業而耐心的引導下，
我們逐漸認識到自身問題對孩子造成的傷害。
母親不住地抹眼淚，父親也沉默了許久，最終歎了口氣，語氣沉重地說：
“我們……
我們以前確實忽略了孩子的感受。
我們會改的，會試著好好溝通，給他一個安靜的家。”
這次家長溝通會，像一把鑰匙，開啟了改善少年家庭環境的大門。
雖然這並不意味著所有問題都能立刻解決，但至少，一個積極的改變開始了。