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下半學期，陳景明基本沒咋個使勁，全靠之前的老底子；成績還是「穩坐榜首」。
某個黃昏，夕陽把教室照得黃澄澄的，他忽然想起任老師平時對他點點滴滴的好，心頭一熱，決定要做點啥子「報答他」。
他暗地裡觀察了好幾天，最後「瞄上了」總是一起坐在第三排的楊靜和尤元鳳。
那時候她們不光是同班同學，還是形影不離的「好閨蜜」。
選定目標後，他就「立馬行動」起來。
先是「假吧意思」幫她們講題，等混熟了就直接邀她們組了個學習小組。 看書就來，.超給力 ,提供給你，的閱讀體驗
還別說，經他這「一搗鼓」，她們的成績還真有點起色……
那會兒他「心思純粹得」很，就想著幫她們一把，說不定能考上南川最好的兩所中學。
「壓根沒往別處想」，哪曉得後來事情完全「跑偏了」……
轉折發生在一堂悶熱的數學課上，尤元鳳突然遞過來一張疊得方方正正的「紙條」：「為什麼你要幫助我們？「
他「腦殼一熱，鬼使神差」地寫下：「我喜歡你呀「。
更沒想到的是，尤元鳳很快傳回來一張紙條，上麵就兩個字：「當真？「
他手心裡都是汗，「鬼迷心竅」地又寫下：「認真的。「
其實他那會兒更中意的是楊靜：麵板白得像剛擠的牛奶，笑起來兩顆小虎牙若隱若現；在班上這群女娃兒裡頭，算得上「頂水靈」的了。
結果「陰差陽錯」的，他反倒和尤元鳳處上了物件。
這麼處了一段日子，突然有天楊靜和尤元鳳就「鬧掰了」。
現在回想起來，他才「咂摸出點味兒來」——她們鬧翻八成是和他脫不了乾係。
處物件之後，倆人越來越親密，從最開始牽個手都臉紅，到後來啥都敢做。
他們的手攥得緊緊的，嘴也貼得牢牢的。
「最後那一步」，他們想都沒想就邁出去了。
那會兒的他們，就像兩股擰在一起的旋風，啥都不管不顧。
好多地方都留下過他們的影子：
「半夜偷偷摸摸」在她家樓道裡，聲控燈一會亮一會滅……
「放學後」空蕩蕩的教室……
「晚自習」回家路過的小巷子……
「週末」出去耍時的山坡草坪……
還有「夏天晚上」蟬叫個不停的院子……
這些地方都刻著他們青澀的模樣，成了青春裡最抹不掉的印記」。
最膽大包天的是有回語文課，老師在上頭講《滕王閣序》，他假裝撿橡皮鑽到課桌底下，手指頭順著她的小腿慢慢往上爬。
尤元鳳的背一下子繃得直直的，左手死死掐住他校服袖子，右手把課本那頁揉得窸窸窣窣響。
（後來再沒哪個女娃兒這麼由著他胡來過）
很多年後他才明白，那種「不問緣由的配合」，原來是「他這輩子再也要不到的奢侈」。
事情再次起變化是他上高一後，學習狀態慢慢回到了「正軌」。
雖然還是偶爾耍電腦遊戲，但成績倒沒咋個落下。
期中考試還考了個「全年級第二」。
可隨著科目越來越多，同學們都開始拚命學，他「又不曉得」該重點學哪幾門？習題也堆得像山一樣？
他再一次「慌了神」，不曉得該咋個辦……
正好這時候，同寢室有個哥們從外邊租了本《小兵傳奇》回來看。
他好奇拿來翻了翻，「結果一頭栽了進去，再也拔不出來」。
他又一次選擇了「躲進書裡」……
成績眼看著往下掉，那段時間媽和尤元鳳都勸過他。
尤元鳳甚至拿「要是成績不進步，就不準碰我「這種話來激他。
她也明明白白告訴過他，就是看他學習好」纔跟他處的；她不想像她姐那樣給人家當「小老婆」。
可那會兒的他完全聽不進這些，整天泡在小說和自個兒的「幻想裡」。
尤元鳳每次來找他，他就隻曉得「纏著」要做那事，從來不管她心裡咋想的。
最後，不知不覺間，她就「慢慢疏遠」他了……
分開一段時間後，她有幾次特意繞遠路，從他學校門口那條街上去她學校，他「碰見好幾回都沒理她」。
現在想起來，「她那會兒的眼神，失望得讓人心疼」。
而他從來沒想過「她為啥子要走這條路，又為啥子總能碰上他」。
那時候他不懂她的用心，到現在還「後悔得很」。
要是那時候主動去牽她的手，說不定「結局」就大不一樣了！
自打她離開後，他就更加「破罐子破摔了」。
整天泡在小說虛構的世界裡，為這個「媽不曉得哭了好多回」。
後來他也「試著努力過」，但效果遠不如初中時候，估計是落下的功課太多了。
拚死拚活最多也就考個480多分，再也上不去了。
「總覺得哪裡不對勁，可又找不出毛病在哪兒」。
為此他還復讀了一年高二，可成績還是「老樣子」。
那會兒他和媽都不懂該怎麼提高成績，也沒人「指點幫忙」。
到最後，他「徹底泄氣」了，又開始自暴自棄；躲回小說世界裡，因為在書裡他總能把自己當成主角，找到滿滿的「成就感」。
從那以後，他性格越來越「悶」。
因為不愛跟人打交道，情商也沒見長、更不會看人臉色、和人相處的能力也「越來越差」。
那會兒還因為「小說斷更」落下毛病，要是看不到結局就急得不行，非要上網把最新內容搜出來不可，哪怕作者根本就沒更新。
這也怪他當時「不懂」網路小說是邊寫邊更的，還以為出書就是全部寫完了。
「種種原因」讓他性格裡的「負麵「越來越明顯，比如幼稚、猶豫不決、管不住自己、沒自信等等，這些「不利於成功的毛病一個接一個」冒出來。
好在人生走到十字路口時，他遇到了個好老師——梁靜；要不是她幫忙，就憑他那200多分的高考成績；怕是哪個學校都不會要他。
在她的指點下，加上媽到處奔走：他選了所大專，雖說不是什麼好學校，但好歹學了門能吃飯的「手藝」。
他經常想，要是當時沒遇到梁靜老師，還是原來那個劉暢老師管他；怕是結局就完全不一樣了，他的「人生路」肯定要拐個大彎。
很可能就在生活裡打滾，當個普通工人或者保安什麼的。
就像水上的浮萍隨波逐流，連個像樣的「本事都沒有」。
說不定就在「社會最底層掙紮，過完平淡無奇」的一輩子……
大一快結束的時候，他們又參加了一次統考，班上98%的人都考過了。
這時候他才知道大一不算正式入學，要過了這次考試纔算真正考上這所學校，有了學籍。
聽說那幾個沒考過的，有的留級了，有的乾脆不讀了……
那會兒他媽還指望他畢業後考個「公務員」，想靠孃家的關係「幫他打點」。
可他「拖拖拉拉、總想靠別人、猶豫不決」……的性子，讓他一直沒行動起來。
好在專業課他還算上心，各科成績在班上不是第一就是第二。
不過他還是「老樣子」，整天泡在小說裡，下課不是躺在床上看書就是打遊戲。
照樣「不愛出門，不愛跟人打交道」，結果越來越內向、固執和自卑；連宅男該有的本事都沒學到！
記得班上有個叫黃靜的女同學，身段挺好的。
經常找他說話，可他那會兒害羞得不行，不敢跟女娃兒多說話；心裡還把女娃兒想得跟仙女似的！
有一回黃靜邀他去宿舍幫忙看設計作業，他羞得不敢去；其實他心裡對黃靜挺有好感的！
不曉得為啥子，他就是不敢進女生宿舍。
最後還是她再三邀請，他實在推不掉，才「硬著頭皮去了」……
後來他常想，要是那時候再勇敢點，說不定和黃靜之間還能「有點啥子故事」……
雖說聽說她在老家已經有物件了，但那段青澀的往事，到現在想起來心裡還「泛著漣漪」……