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不過，他也知道，有些地方的老鼠和黃鼠狼都被“神話”了，被視為五仙之一。但這兩三年來，老鼠被打成了什麼樣子？隻要敢冒頭，就人人喊打。再說了，那什麼五仙，不都是封建迷信嗎？這年頭，打的就是封建迷信。不過，李辰溪也不會將自己的想法強加給村民，讓他們改變什麼。畢竟，心有敬畏，有時候也並不是一件壞事。
李辰溪繞著柵欄走了一圈，手指向一處：“分幾個人，在那兒搭一排棚子。”
“搭棚子？還要一排那麼多？”李誌宏等人有些驚訝。
“雖然是散養，但小雞前期還是需要人照料的，否則存活率太低了。”李辰溪解釋道，“棚子不僅可以給小雞提供庇護所，以後每天還要派兩個人守在這裡。”
“黃鼠狼都讓你們放生了，自然得防著點兒啊。”李辰溪說道，語氣中帶著幾分無奈卻又不失堅定，“散養走地雞確實冇錯，但也不能完全放任不管。”
李誌宏聞言，立刻指揮起人手來：“嗯！有道理。老三，你們幾個去搭棚子，得搭好點兒，以後可是要住人的。”
“冇問題！搭棚子這事兒簡單。”老三等人爽快地應承下來。
然而，李辰溪接下來的話卻讓李誌宏等人愣住了：“不是搭一兩個，是從這邊一直繞到那邊，全都要搭起來。還有，把這一圈的樹木全都砍下來。”
這個命令讓李誌宏等人麵麵相覷，心中充滿了疑惑。李誌宏小心翼翼地試探道：“十六弟，你這是打算養多少雞啊？要搭那麼多的棚子，這可不是個小工程啊！”
他心中暗自盤算，養太多雞可不好，小雞前期總得餵養吧？村裡哪有那麼多糧食來餵它們？再者說，這座山上的蟲子、白蟻等資源，真的能養活那麼多雞嗎？
李辰溪見狀，哭笑不得地解釋道：“也不全是為了養雞，我還打算建蘑菇房呢。把這些樹木砍下來，就是為了培植蘑菇。另外，培植過蘑菇的木頭，以後可以讓它們自然腐爛，滋養白蟻、木蛆等生物，這樣又可以用來養雞。”
他心中早已有了一整套生物迴圈係統的構想。雞的糞便還可以作為有機肥供給村裡使用。
總之，養雞不僅僅是為了那點賣雞的錢，其中的好處多了去了！
至於砍樹的後果，李辰溪並冇有過多考慮。
在這個時代，想要發展哪有不破壞環境的道理？尤其是現在，大家連飯都吃不飽，還顧得上那些嗎？
他回想起後世那些嚴苛的環保法規，有些農民甚至因為砍了自己種的樹木而被處罰，這讓他感到十分無語。但在這個時代，這些都不用擔心。
隻要不是放火燒山，一切都好說。
最近一段時間，李辰溪一直在琢磨怎麼高效地孵化小雞以及如何培植蘑菇的事情。
依靠母雞自然孵化小雞，顯然不太現實。
而讓李辰溪去大量收購小雞回來，也確實是個不小的難題，畢竟數量龐大，操作起來相當繁瑣。
最為妥當的辦法，莫過於自己動手，用雞蛋孵化出小雞來。這樣一來，就得采用人工孵化的方式了。
說到人工孵化，那就不得不提及一些專業的裝置，比如小雞孵化器。
這玩意兒其實原理並不複雜，說白了就是一個能夠模擬卵生動物母性環境，進行溫濕度控製、翻蛋等操作，從而讓受精蛋在一定時間內發育成生命的機器。
說白了，它就是一個帶透氣功能的加熱箱而已，冇什麼高深莫測的。
至於加熱的能源，也不一定非得用電，蜂窩煤、煤球、煤餅、木炭這些傳統的燃料都能用，甚至還可以通過更換熱水的方式來保持恒溫。
所以，李辰溪接下來的目標，就是自己動手製作一個孵化器。
畢竟現在的李家莊還冇有通電，隻能找些其他的熱源來替代電能了，隻不過溫度的控製可能會稍微麻煩一些。
除了溫度之外，通風排氣也是至關重要的。
據他所知，雞蛋在發育的過程中也是需要呼吸的。雞胚在發育過程中會進行氣體交換，特彆是在孵化到第19天以後，胚胎開始肺呼吸，對氧氣的需求量會逐漸增大，同時二氧化碳的排出量也會增多。
如果這個時候通風不良，就會導致孵化器內嚴重缺氧。
即便是已經出殼的雛雞，如果不能滿足其對氧氣的需求，也會抑製細胞代謝，使得酸性物質在體內蓄積，組織中二氧化碳分壓增高，從而引發代謝性呼吸性酸中毒。
這樣一來，就會導致心臟搏出量下降，發生心肌缺氧、壞死、心跳紊亂甚至是驟停等嚴重後果。
因此，在影響孵化率的諸多因素中，溫度固然是首要的，但通風換氣的重要性也同樣不容忽視。
培植蘑菇這事兒，他前世曾刷到過相關的視訊，那些基本的步驟他還記得，操作起來並不算太難。有些技術啊，一旦有人點明，就好像那層窗戶紙被捅破，大家都能恍然大悟，原來也不過如此。
“這麼一來，你們幾個肯定是忙不過來的，還得回去再找些人手來幫忙。”李誌宏說道。畢竟這活兒可不輕，又是砍樹又是蓋棚子的，而且棚子可不是一兩個那麼簡單，而是一長排，得好幾十米，甚至上百米呢！
“那我去叫人。”人群中有人自告奮勇地站了出來。
“記得跟老支書他們說明白。”李誌宏囑咐道。這麼大的事兒，本來是該先在村裡商量的。但這是辰溪提出來的，那就冇必要多費唇舌討論了，直接照著他的意思去做就行。老支書和大隊長他們都已經發話了，辰溪的意思，就是他們的意思。
到了下午四點多，陳白朮終於把村裡的老人們都看了一遍，給他們都開了藥。
“你明天進城來找我。”陳白朮對李大秋說道。既然已經收了徒，那就不能把他晾在一邊，得帶在身邊多接觸些病例，才能真正學到東西。
“好的，老師。”李大秋點頭應允。
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