李勃接受了輔導內弟學習的任務，趁著在家，趕緊瞭解好智參加今年高考的情況。
好智說：「我平時能考300多分，期望高考時能發揮好一些，能考個400多分，上個大專就可以。誰知道，一上考場，心情緊張，發揮失常，隻考了190多分。」
李勃鼓勵說：「你年紀尚小，還有糾錯的空間。你自己分析一下，所學的科目，那一門比較突出？」
好智說：「我語文還可以，平時120分總分，能考個60多分。高二分科的時候，我其實是想報文科的，家裡二哥和三姐說，文科招生少，出來也冇啥用，非讓我報了理科。」
李勃有些生氣地說：「誰說文科無用，我就是學的文科。人文科學藏著大智慧，治理國家，冇有哲學和社會科學，怎麼能行？」
好智接著說：「其實，我最喜歡的是地理，歷史也可以，對物理、化學和生物不感興趣，數學也冇學好。」
李勃說：「這不是棄長取短嗎？聽我說，你就改學文科吧，理科改文科，相對還是比較容易的。」
好智點頭說：「中，我聽你的，但你得給我三姐說好。」
李勃肯定地說：「這個你放心，我會給她說的。你的任務是假期裡抓緊複習，報復讀班時考得好一些，也能少交點復讀費。」
好智一臉真誠地說：「好，我會努力的。」
李勃覺得好智的學習態度不錯，也是認真的，妻子讓他輔導，他也很樂意。隻是感覺長時間冇有摸高中的課本，還真不知道從何處下手。
好智高考成績差得太多，準備補習。元好佳把他帶到鄭州，就是準備在這裡找所補習學校復讀的。
李勃認為，好智的高考成績離錄取分數線差得太多，要追趕上來，非一日之功，一兩年內都不會有太大希望。
在如何教與學上，李勃和元好佳有不同的看法。晚飯後交流時，李勃說：「對於一個人來說，最重要的是能力的培養，必須讓他自己掌握學習的方法，放開手腳，發揮自身的能動性，儘力去闖、去嘗試。」
元好佳並不認同李勃的說法，堅持說：「學習就應該吃苦耐勞，不要否定打疲勞戰，硬磨才能出成績。你是不是對好智的學習就冇當回事？」
李勃辯護說：「我怎麼能不當回事呢？對於中學文科的內容，尤其是語文、史地和政治，我掌握得還是比較好的，輔導也冇什麼困難。你可不要誤解我啊！」
元好佳哼了一聲，說：「好，我不誤解你，我隻問你，你有啥好方法？」
李勃解釋說：「方法是看人的，一種學習方法，對一個人適用，對另一個人就不一定適用，每個人還是要結合自己的實際情況，自己摸索出的方法纔是好方法。」
元好佳不滿意地說：「你這是狡辯，文科生就善於狡辯！」
李勃笑了笑說：「這真不是狡辯，這是哲學上講的辯證法。看問題要從多方麵去看，才能做到全麵透徹，避免片麵性。」
元好佳說：「我知道，理科生善於線性思維，我就想幫助弟弟解決問題，給他找個出路。」
李勃說：「我並不反對你幫助小弟來鄭州上補習班，但這部分負擔可不小，你認真考慮過了嗎？」
元好佳瞪了李勃一眼，接著說：「這有什麼要考慮的，該拿錢的時候，我掏就是了。」
李勃嘿嘿一笑，說：「你總是空想太多，考慮實際問題太少。你這樣做，對好智自然有好處，他什麼也不用操心，但你這樣包打天下，考慮到父母的感受嗎，你真正瞭解大哥二哥、大姐二姐的真實看法嗎？」
元好佳白了李勃一眼，說：「就你考慮的事多，我隻管做我自己認為需要做的事，有必要顧及那麼多嗎？」
李勃淡然地吐了一口氣，說：「人是社會關係的總和，這可是馬克思說的。因而，人在這個紛繁複雜的社會中，做任何事情，都要考慮對社會關係的影響。」
元好佳說：「我想我做的事是對的，隻會對家庭關係有影響，你扯什麼社會關係？」
李勃加重語氣說：「家庭是社會的細胞，是社會的組成部分，對家庭關係有影響，肯定會對社會關係產生影響。」
元好佳有些氣憤了，高聲說：「你這是胡亂聯絡。要不然，這事你別管了，我一體負責。」
李勃也冇好氣地說：「你一體負責，你負得了嗎？隻讓我們儘義務，家裡一點不管，也不考慮對我們生活的影響，讓我們作難，這公平嗎？」
元好佳這下更生氣了，瞪著眼對李勃說：「我讓你想辦法，你擱這講公平，我看你就是小氣。」
李勃看元好佳要發火，怕把事情鬨大，還得自己想辦法滅火，急忙放低聲音，勸說道：「咱今天到此為止，此事以後再議。為了不讓好智失去信心，這事以後咱找機會再商量。」
元好佳看李勃主動熄火，也不再要強，賭氣似地說了一句：「好！不說啦，睡覺！」
第二天是週六，李勃需要去職稱培訓班上課，對今天的天氣格外關注。起床後，就先到陽台上觀察天氣狀況。
天陰陰的，還比較涼快，似乎讓人提前聞到了秋天的氣息。「轟隆、轟隆」接連的兩個雷聲，還是讓李勃有些擔憂，這要是路上下雨，肯定有些麻煩了。
但轉念一想，有雷聲也不一定會下雨，即便下雨，這大夏天也冇什麼可怕，權當衝個天然淋浴。再說，市裡到處都可以避雨，下一陣又有什麼可怕的呢？
可等李勃穿好衣服，收拾完東西準備出發時，暴雨驟至，立刻就像翻江倒海，雨水洶湧，看不出那是道路，那是溝渠了。
這還怎麼去上課？算了吧，本來自己也不單是去聽課，主要就是想領了《工業統計》的教材，以便週一回到所裡做7月份的統計報表參考一下，這下就隻能憑老經驗了。
李勃又想到好智上復讀班的事。一大早，在這場暴雨到來之前，元好佳已經領著好智去了學校的圖書室。現在學校還冇開學，圖書室確實是個僻靜的讀書的好去處。
許多事，有時並不是完全靠自己的奮鬥就能實現的，就像這場突然而至的暴雨，不知道會改變多少人的行動軌跡。一切都順其自然吧！