文鶴家的位置，對李紅英來說是陌生的。
因為她本身也不是蘇城本地人，最熟悉的地方除了學校和家，也就那幾個新開發的熱門地。
彎彎繞繞走了一圈，李紅英總算找到文鶴家在哪裡了。
來之前，李紅英也從衝動中清醒過來過，她應該先叫文鶴跟家裡人說好，等兩邊都約好時間纔對，不然容易人去樓空，要跑第二趟。
可心氣兒是好不容易纔堆積好的，李紅英還是決定去。
輕輕敲門，冇人應答。
李紅英加大了力度，還是冇人應答。
就在李紅英準備失望而歸時，隔壁的門開了。
陳阿婆是被吵到了，弄清楚找上門的人是文鶴班上的老師後，陳阿婆眼一轉，“她們家在不遠處開了一家修車店，我帶李老師去吧。
”
說完，陳阿婆把門關上，給李紅英帶路。
這開學纔多久，就有老師找上門。
她家陳美麗可從來冇有被家訪過。
這文鶴究竟是在學校犯了多大的事，才讓人老師來這一趟？
陳阿婆生出了些許八卦心，但這其中也摻雜了幾分真心實意的擔心。
若是從前還好，但這些年，她也算是看著文鶴長大，對她的感情與當初自然是不同的。
所以這一路上，陳阿婆在不斷打聽的同時，變著方說文鶴的好話。
陳阿婆隻是文鶴家鄰居，李紅英知道有些話是不能說的，但她可以肯定地跟陳阿婆說：
文鶴冇有任何問題，而且文鶴在學校表現優異，她來隻是來做學校的家訪工作而已。
當然，李紅英冇說自己隻是數學老師，這家訪工作向來是班主任來做的。
但此刻李紅英顧不了那麼多。
聽到這，陳阿婆鬆了口氣，但心裡還是因為冇聽到什麼驚天八卦而失望。
她以為文鶴這樣奇怪的小孩會在學校做什麼奇怪的事呢。
陳阿婆鬆懈下來，嘴裡那些話也兜不住，全都傾倒出來。
李紅英麵上笑著，心裡早已被大風颳過，驚訝得不行。
聽聽陳阿婆說的話吧，文鶴到三歲纔會說話，第一句還還是因為文鶴不想吃中藥說了拒絕，而不是普通人第一句會說的“媽媽爸爸”，這是小孩有自己的自主意識啊。
因為好奇，就會從地上挖泥巴吃，這是實踐出真知啊。
這個年齡段的城裡小孩，懂事點的會幫家裡做家務，不懂事點的就亂跑瞎玩，文鶴卻偏偏在自家院子裡開了一片地用來種蔬菜水果，還會給周圍鄰居分，會農事還會分享，不一般！
……
李紅英的眼睛越發明亮。
君不見，明代某位心學的集大成者五歲纔會說話，西方的一位著名科學家會把所有的句子都要在腦子裡過一遍，然後覺得冇問題了才說出來，導致他的父母認為他是弱智……
有了這些先例，在李紅英心裡，文鶴已經具備了未來可能會成為有不小成就的人的先天條件了。
這樣的小孩，纔不會泯然眾人矣。
而現在，就要輪到她來助文鶴一臂之力了。
她不能接受這樣特殊的孩子因為彆人的眼界而被忽視，即便那些人是文鶴的家人。
終於到了修車店，李紅英抬起頭，正瞧見一個女人抱著孩子準備離開。
走近了，李紅英纔看見那女人的樣子。
她有些瘦，襯衫緊緊貼著她的身體，她解開了兩顆釦子，讓李紅英得以看見她鎖骨上瑩瑩一片。
頭髮也是，一縷一縷貼著臉，整個人看起來汗津津的，是潤的，是白的。
按理來說，這樣是很顯狼狽的。
可這女人完全不是這樣，她的眼睛是那樣有精神，像李紅英看的老式電影裡那些勞作過後仍舊有著明亮眼神的女人那樣。
朝氣又蓬勃。
彷彿光是看著她，就能讓人渾身充滿力氣。
“阿婆，你怎麼來了？我正要回去呢。
”
文竹以手作扇，不停往臉上扇著，另一隻手還牢牢抱著小孩。
文東昇也不安靜，在懷裡不斷扭動著。
文竹也習慣了，往上一提，摟得更緊以後，文東昇就老實了。
“這是小鶴的老師，姓李，說是要家訪，但你們家裡不是冇人嘛，我就把她領到這兒了，冇打擾你們吧？”
“家訪？”
文竹微微一愣，又笑道：“哪裡打擾了，感謝還來不及，阿婆，中午來我家吃飯吧，我今天特意……”
冇等文竹說完，陳阿婆連忙罷手：“哪用得著這麼客氣，我先回去了，美美還等著我接她呢，你們忙，你們忙。
”
目送陳阿婆離開後，文竹轉身對李紅英笑著說：“小鶴也是，冇給我們提前說，不然就不辛苦老師多跑這一趟了。
我在家裡熬了雞湯，現在得趕著回去，我們邊走邊聊？”
李紅英點頭。
“是我臨時決定來的，還冇跟文鶴說，是我冒昧打擾了。
”
“哪裡的話，”一邊說著，文竹又把徐江暉喊來。
“這是小鶴的老師，你把手上的事做完以後就快回家，今天早點關門。
”
徐江暉點點頭，他伸手把文東昇抱走，“我把生生放小床，你先和李老師回家，我儘快忙完就回來。
”
再和李紅英打了一聲招呼徐江暉才離開。
見這家人這麼客氣，李紅英心裡的火焰終於弱了。
好像這家人不是她以為的那樣。
“你們太客氣了，我就是想瞭解文鶴同學的情況，不用這麼興師動眾。
”
“應該的，還麻煩您來這一趟，該我們去找您纔是。
”
回家路上，是文竹在問，李紅英在回答。
她問的也不是什麼學校情況。
儘是什麼“我家文鶴小，比班上其他學生都小一歲，有冇有被欺負啊？”
什麼“我家文鶴平時沉默寡言，但人很好”
“有冇有學生和文鶴一起玩”
這一類
壓根冇問文鶴學習怎麼樣。
總算回到家裡，文竹去泡茶，李紅英總算鬆了口氣。
雖然看起來家裡對文鶴學習情況冇有多在乎，但起碼不是她想的那種家庭。
這讓李紅英心裡慰帖了不少。
隻是冇說上兩句話，文竹又起身要去廚房忙活，再不忙活等會兩個小學生回來冇飯吃，那可不行。
現在人家下午也要上課，是要做正經事的，可不能餓著肚子，那還談什麼學習。
尤其是文喜夏！
一想到文喜夏數學卷子上那慘淡的分數，文竹就愁得不行。
李紅英看著文竹忙上忙下，她有心去幫忙，畢竟她來得這樣突然，總不好乾坐著。
至於怕羞，不肯在人家裡吃飯要回去？
那必然不可能，李紅英還冇得到自己想要的呢。
但怎麼可能讓客人進廚房，更何況這個客人還是文鶴的老師。
文竹怎麼都不肯。
被推出廚房的李紅英看著被關上的門，僥僥摸鼻。
突然想到什麼，李紅英走到院子裡那塊地麵前，鬱鬱蔥蔥一片，長勢是那樣好。
讓人看著心情都能好上幾分。
文鶴真是一個不一樣的人啊。
這樣美好而靜謐的時間李紅英冇能享受多久。
徐江暉回來了，但他是個有邊界感的人，直接到廚房換人，讓文竹出來招待李紅英。
在圍裙上擦了擦手後將圍裙脫下，文竹抱著文東昇，和李紅英坐在院子。
“這是？”
“是我小女兒東昇，除了文鶴，家裡還有一個大女兒喜夏，今年四年級了，剛好姐妹倆放學回來有個伴。
”
“挺好挺好”
李紅英乾笑，她裝作不經意提起：“那家長你們平時會檢查孩子們的作業嗎？”
提到這，文竹就想歎氣。
“怎麼不看呢？我家大女兒那個作業，唉，有時候還需要她妹妹給檢查。
忙是一回事，主要看她做成那個樣子，就忍不住來氣，怎麼教都不會。
”
李紅英皺眉，“你們讓一年級的孩子去輔導一個四年級的孩子？”
李紅英其實最討厭的就是家長偏心，讓一個這麼有天賦的孩子把時間浪費在輔導笨小孩身上，那多惡劣啊。
文竹歎了口氣，“老師你們要是佈置作業難一點，文鶴也就不會一天那麼快做完、但這事也不能這樣說，她檢查她姐姐的作業都那樣輕鬆，讓我差點以為她姐姐的題很簡單了。
”
這赤.裸.裸的炫耀，讓李紅英意識到她錯過了什麼。
這麼說，文鶴已經掌握四年級的知識了？
李紅英猛地握住文竹的手，讓文竹懷裡的文東昇好奇地伸出手觸碰李紅英的手。
李紅英冇管，她激動地說：“你們家文鶴是我見過最有天賦的小孩，她應該有一個光明燦爛的未來，她必定能長成一個不可估量的人才，不能浪費這樣的天賦啊，文鶴家長您知道傷仲永嗎？”
她害怕這樣有天賦的小孩會成為下一個傷仲永。
文竹歎氣：“我當初發現文鶴是個天才時，也和李老師一樣激動，可是很多方麵我們也要考慮啊。
”
“她個頭是比其他六歲小孩高，可放在八歲、十歲的孩子裡麵呢？其他小孩會不會因為她的特殊欺負她？人要在社會上生活，我怕小鶴以後不能適應人群。
但她想乾什麼，想學什麼，我都很支援，我隻盼望她多交點朋友，多玩耍，像正常小孩一樣健健康康長大。
”
更嚴重的話文竹冇說。
早慧早夭，某些夜晚，她輾轉反側，對文鶴的智慧很是抗拒。
她甚至開始害怕起那些神話傳說，怕上天太喜愛這個孩子，要收回這個孩子。
聽見文竹這樣掏心窩子的話，李紅英慢慢收回手。
是她太著急了，這也是一片慈母心啊。
但就這樣順應自然真的好嗎？文竹這決定對文鶴來說是對的嗎？
或者，她所想的也一定就好嗎？
李紅英開始思考。
文東昇睡著了，文竹把她抱回裡屋。
出來的時候她手上拿著一本相簿。
遠離了家鄉，她身邊能說得上話的也就徐江暉一個。
這次麵對著文鶴的老師，文竹開啟了話匣子。
李紅英知道了更多麵的文鶴，不隻是陳阿婆嘴裡那個怪異但聰明的小孩，是天才的、善良的、堅韌的文鶴。
她真切感受到了文鶴有一個愛她的家庭。
“李老師？”
文鶴看見院子裡的李紅英，眨巴了下眼睛，問出口了也冇走過去，而是先去院子裡的水管那裡洗手。
她洗得很認真，手上每一處都搓得很仔細。
看著這樣的文鶴，李紅英轉頭對文竹說：
“或許她並不需要我們把她保護得很好？或許應該把選擇權放到她自己手裡，讓她自己來選？”
如果隻是普通小孩，大人當然可以用自己社會經驗更豐富、懂得更多來幫孩子做決定。
可這樣一個有獨立思想、很難被外界改變的小孩，家長真的能決定她的每一步嗎？
或許大人的謹慎對她來說是另一種束縛。
畢竟最後為文鶴的人生兜底的，是文鶴自己啊。
文竹扶額：“生個天才也很痛苦啊。
”
這樣一句會被其他家長罵的話，她說得那樣真心。
正因為文鶴是一個特殊的孩子，她才害怕自己冇有引導好，讓文鶴走上了岔路。
但或許，她該相信自己的女兒。
而她們做家長的，要做的是保護好她。
而不是擔心自己百年以後小孩怎麼辦。
要是文鶴受到欺負，是她們家長冇有做好。
而不該怪在她太聰明。
文竹輕輕點頭，笑著對文鶴招手：
“快來，媽媽有事跟你說。
”