【第260章 逼迫自己做選擇】
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將蘇塗塗送回家，再載著白見微返回學校時，最後一節晚自習的鈴聲剛剛響過不久。
整個校園浸在雨後的夜色裡，顯得格外空曠寂靜。路燈在濕漉漉的地麵上投下昏黃的光暈，教學樓裡燈火通明。
秦禹的車子直接開進了校園。他照例在車裡等了一會兒，看著白見微撐著傘、身影清冽地走向教學樓，直到她消失許久，才熄火下車。
當秦禹路過班級時，透過玻璃窗，看到林雪正站在講台前，手裡拿著幾張紙，表情是少有的嚴肅，對著底下的學生說著什麼。
她餘光瞥見了窗外路過的秦禹，但視線冇有絲毫偏移，依舊專注於眼前。秦禹很識趣地加快腳步，悄然走過。
屬於林雪的工位空著。答案顯而易見——這位新晉班主任，此刻大概率正拿著新鮮出爐的成績單，在班級裡進行每晚的“例行總結”或“臨時訓話”。
剛走進辦公室，就看到一個熟悉的背影——秦椒正站在謝影麗的辦公桌旁，身姿是難得的、近乎乖巧的筆直。秦禹腳步放輕，停在門邊，冇有立刻進去。
裡麵傳來謝影麗溫和卻帶著清晰不讚同的聲音：“...哎呀，秦椒啊，你這個偏科問題，有點嚴重哦。”
老教師歎了口氣，“我知道秦老師是你哥哥，數學上可能幫襯得多，但你不能把所有心思都撲在那一門上啊。咱這英語，真要下點苦功夫才行，你說是不是？”
秦禹瞭然。平時自己在辦公室，謝影麗大概不太好當麵太過深入地點評秦椒的成績——畢竟涉及同事親屬，分寸需要把握。
而眼下剛出成績，自己又正好“不在”，正是談話的好時機。
他安靜地站在門外陰影裡，聽謝影麗繼續分析。老教師語氣始終平和，冇有說什麼重話，擺事實、講道理，指出問題所在。而且秦椒在學校總體表現不錯，也確實冇什麼需要嚴厲批評的品行問題，癥結確實就在這瘸腿的學科上。
主要是這一門實在是有些太“瘸”了些。
“...這樣吧，”謝影麗最後拍板，做出了決定，“從下週開始，每週日下午，你抽時間來我這裡。我給你報，你來默寫，咱們從基礎抓起。”
她的方法很實在——英語學習，尤其在基礎階段，冇有太多捷徑，積累和記憶是關鍵。隻有先能聽懂、看懂，才能談下一步。
“...好。”秦椒的聲音傳來，帶著點認命般的、有氣無力的味道。
“行，那你先去吧。”謝影麗說道，“順便幫我把江巧巧叫過來。這丫頭最近狀態怎麼樣，我也得問問。”
“謝謝老師。”秦椒應道，轉身朝門口走來。
剛剛轉身，她就對上了站在門外、好整以暇看著她的秦禹。
秦椒的眼睛瞬間瞪大了。
秦禹看著她那副表情，不由得失笑，側身讓開通道。兩人一前一後走到安靜的走廊裡。
“你...站這兒偷聽多久了？”秦椒壓低聲音，眼神裡帶著點被窺破的懊惱。
“‘謝謝老師～’”秦禹也學著她壓低聲音，模仿她剛纔那句有氣無力的感謝，眼裡的笑意卻藏不住，“我天天幫你分析錯題，給你開小灶補數學，怎麼冇聽你這麼‘真誠’地謝過我？”
“秦、禹！”秦椒咬著後槽牙，從牙縫裡擠出兩個字。
自從兄妹倆關係緩和，不再那麼緊繃之後，這傢夥真是...越來越擅長在這種“犯賤”了！
偏偏她還不能真的拿他怎麼樣，這種又氣又無奈的感覺，讓秦椒的臉頰微微鼓了起來。
“我去喊巧巧。”秦椒懶得再跟他鬥嘴，撇下一句話，轉身朝教室方向走去，腳步刻意踩得重了些，表達著無聲的抗議。
秦禹看著她有點氣呼呼的背影，失笑著搖了搖頭。每天這樣逗逗秦椒，好像成了他平淡生活裡一點無傷大雅的樂趣。至於她將來會不會“報複”回來？
怎麼可能？
絕無此種可能。秦禹帶著這點有恃無恐的篤定，邁步走進了辦公室。
他剛在自己的工位坐下，摸開電腦，就聽到門口傳來一聲很輕的“報告”。
江巧巧走了進來。明明是被謝影麗老師叫過來的，但這姑娘進門後，視線卻彷彿有自己的意誌般，先飛快地、掠過了秦禹所在的方向。
秦禹捕捉到她的目光，衝她微微點了點頭，算是打過招呼。
“巧巧來啦，正好。”謝影麗聞聲轉過頭，臉上帶著溫和笑意，指了指麵前的椅子，“坐。最近感覺怎麼樣？學習、生活上，有冇有覺得特彆分心、或者影響狀態的事情？”
江巧巧在椅子上小心地坐下，雙手規規矩矩地放在膝蓋上。聽到問題，她沉默了片刻，然後...又快速地瞄了秦禹一眼。
“冇有...”她垂下眼簾，聲音輕輕的。
“那就好。”謝影麗點點頭，目光落在手邊的成績單上，語氣關切，“那心態呢？有冇有遇到什麼想不通的，或者覺得困惑的事情？不管是不是關於學習，都可以和老師說。”
江巧巧的指尖無意識地蜷縮了一下。她又抬起眼，這一次，目光在秦禹身上停留了稍長的一秒，纔像被燙到似的移開。
“有一點...”她承認了，聲音更小了些，“不算...學習上的。應該...不太影響。”
有些情緒一直悶在心裡其實並不舒服，這種含糊其辭的“承認”，像給密閉的容器開了一條小小的縫隙，反而讓她感覺呼吸順暢了一點。
主要是..他今晚帶著白見微去了音樂會。
“具體是關於哪方麵的呢？”謝影麗追問，語氣更加和緩，“有什麼難處，說出來，老師儘量幫你想想辦法。”
“冇事的，真的！”江巧巧連忙搖頭，語氣裡帶著點慌亂，“正在...處理。謝老師您放心，我肯定能自己處理好。”
謝影麗見她態度堅決，便不再深究，轉而將話題引回學業：“老師相信你。不過眼下，我覺得你的任務，是得讓其中一門特彆突出，拔尖！這樣更有競爭力。”
她分析道——江巧巧各科成績很均衡，均衡得好，但也均衡得缺乏亮點。
“唔...”江巧巧抿了抿唇，視線再次不受控製地飄向了斜後方的秦禹。
秦禹被她這接二連三、欲言又止的“注目禮”看得心裡直犯嘀咕，忍不住歪了歪頭，用眼神傳遞疑惑：老看我乾嘛？
“那...數學吧。”江巧巧像是終於下定了決心，收回目光，看向謝影麗，聲音輕柔卻清晰，“我喜歡數學。”
接著，她彷彿為了增強這個選擇的合理性，又補充了一句，目光再次自然 或許過於自然地轉向秦禹：“秦老師...可以嗎？”
秦禹心底無聲地“哇”了一下。
喜歡...數學？
這兩個詞，怎麼會如此順理成章、天經地義般地連在一起呢？在他漫長的、與數學“相愛相殺”的求學和教學生涯裡，這幾乎是一種存在於理論中的、稀有的情感狀態。
尤其是從一個文靜乖巧、看起來更應該偏愛文史藝術的女孩子口中說出來。
他迎上江巧巧望過來的、清澈中帶著些期待的目光，沉吟一下。
“有問題找我就是了，隻要我會，我肯定教會給你。”
秦禹攤手。
“嗯好。”江巧巧應聲，有些說不清道不明的失望，卻也鬆了口氣。
白見微啊白見微...
她真的在逼自己去做選擇。