【第211章 時代的困境】
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不遠處的蘇塗塗似乎察覺到了他們的視線，轉過身來，微笑著朝這邊招了招手，示意他們過去。
吳霞也隨之轉身，目光溫和地投來——
白見微迅速收斂了眼中的波瀾，恢複了一貫的沉靜。而秦禹——本著接觸一下也無妨的想法，自然地邁步走了過去。
身後，兩個姑娘也跟了上來，倒顯得有些..浩蕩。
“吳老師。”秦禹伸出手，與吳霞禮貌地握了握。
秦禹這個稱呼讓蘇塗塗微微一愣，隨即眨眨眼，若有所思地看向吳霞。
吳霞眼中含著笑意，問道：“你好，怎麼稱呼？”
“姓秦，秦禹。”秦禹答道。
“吳老師。”白見微也輕聲開口，目光平靜地看向吳霞，“我是白見微。”
“哦？也是學藝術的？”吳霞有些好奇地問。她雖在業內知名，卻非公眾人物，加上氣質隨和，笑容親切，看起來與尋常師長無異。
正因如此，秦椒和江巧巧並未認出她，隻當是位普通的老師——當然，她確實是老師，隻不過帶的是博士生。
“不完全是，隻是對吳老師您有所瞭解。”秦禹並未趁機攀附，提及白見微即將參賽之類的事情，那樣或許會適得其反。
“你好。”吳霞點點頭，又看向白見微，笑容和藹，“你好呀。”
這般平易近人的態度，倒真是應了那句“相由心生”。
“正好，”蘇塗塗雖不清楚這位買家的具體來頭，但見白見微如此主動地介紹自己——若是普通買家，秦禹本不必特意帶著她們走過來——便順勢說道，“吳女士您購買的這幅畫，其中的核心細節，正是得益於白見微的補充。”
白見微並未怯場，隻是語氣平淡地解釋道：“隻是和蘇姐聊了聊想法而已。”
“原來如此...我正是看了畫作的詳細介紹，覺得很有深意才...”吳霞點點頭，看向白見微，“你...是在猶豫是否要走藝術這條路嗎？多大了？”
“十七歲，已經決定走藝術了。”白見微回答。
“哎喲，那起步有點晚啊...”吳霞微微蹙眉，回想那幅畫的介紹文字，“我當年...可是很小就開始練了。”
“吳老師，”白見微聲音雖輕，卻帶著一種篤定，“我也很小就在練習。而且我相信我自己。也相信...”
她頓了頓，目光掃過秦禹，繼續道：“相信秦老師。如果有一天，我真的在藝術這條路上走不通了，秦老師也有辦法把我拽回來。”
秦禹有些尷尬地摸了摸鼻子。他不過就是幫忙補補落下的文化課，哪有她說得這麼....煞有介事。
“秦老師？”吳霞對這個稱呼更感興趣了，看向秦禹，“你是她的音樂老師？”
“...是的。”秦禹最終還是點了點頭。總不能說自己是數學老師吧？隻聽說“你的數學是體育老師教的”，可冇聽說“你的音樂是數學老師教的”。
“那倒是可以聊聊...”吳霞本就是來展館閒逛消磨時間，今日並無要事。她看向秦禹身旁的另外兩個女孩，“那這兩位是...”
江巧巧身體微微一僵，不知該如何接話。反倒是秦椒反應很快，自然地說道：“我們是他妹妹，今天主要是來看塗塗姐的畫展。”
“哦，好，好。”吳霞點點頭，目光又落回白見微身上，“學什麼樂器的？”
“小提琴。”白見微的回答依舊簡潔。
“難怪認識我...”吳霞不由得笑了，“那...找個地方聊聊？”
“那去後台休息區聊吧，”蘇塗塗觀察片刻，心中已大致理清了吳霞的身份，意識到這可能對白見微是個難得的機會，便順勢引導道，“那裡安靜些。”
幾人移步至展廳後方相對僻靜的休息區落座。這裡與熱鬨的展區僅一簾之隔，卻多了一份可供深入交談的從容。
吳霞接過工作人員遞來的溫水，目光掃過眼前幾張年輕的麵孔，語氣裡帶著過來人的感慨：“蘇老師，秦老師，現在這個時代，社會對‘藝術家’這個身份的認同和容納，其實還是太窄、太苛刻了些。”
她這話更像是隨意的閒聊，並非針對任何人。
秦禹點了點頭，深有感觸地接話：“吳老師說的是。尤其在普通家庭看來，‘搞藝術’常常被等同於‘不穩定’、‘不務正業’。家長們更願意看到孩子走一條清晰可見的晉升路徑，比如金融、科技、公務員。藝術這條路，不僅需要天賦和苦功，更需要一點不顧世俗眼光的勇氣，以及...一點運氣。”
他這番話既是對吳霞的迴應，也暗含了對白見微選擇的理解。
吳霞眼中流露出讚賞，她放下水杯，身體微微前傾：“秦老師看得很透徹。不光是外部的壓力，藝術創作本身也是一場漫長的、與自我懷疑的搏鬥。市場風向、評論界的褒貶、同行的比較...這些聲音很容易淹冇最初那種純粹的創作衝動。”
她說著，目光溫和地轉向白見微，“所以我才說，十七歲決定走專業道路，需要很大的決心。你做好準備麵對這些了嗎？”
白見微迎著她的目光，聲音清晰而平靜：“我明白前路不易。但我選擇小提琴，不是因為覺得它輕鬆或能帶來名利，而是因為隻有在琴聲裡，我才能最完整地表達自己。外界的噪音或許不可避免，但我想，守住內心的聲音更重要。”
秦禹頓了頓，白見微這番話，到底有多少真心話尚不得知，不過..秦禹更傾向於是真的。
“說的很好啊。”吳霞滿意地點頭，“秦老師不僅教音樂，看來對藝術生態也有自己的觀察。你剛纔提到‘運氣’，我很好奇，在你看來，除了天賦和努力，年輕藝術家還需要些什麼？”
秦禹略作沉吟，緩緩說道：“或許，還需要一種‘連線’的能力。這不單是與同行、前輩之間的聯結與學習，更意味著要與更廣泛的人群建立紐帶，讓自己的藝術找到知音，激起迴響。就像今天，蘇塗塗的畫作因為遇見了懂得欣賞的藏家，便被賦予了另一段生命旅程。藝術創作本身或許是孤獨的，但藝術價值的最終完成，往往需要在人與人的相遇中，獲得某種‘確認’。”
這番話，既包含了他對蘇塗塗創作與際遇的觀察，也含蓄地向吳霞表達了讚賞——她正是那位懂得欣賞的“知音”。
同時，話語深處，似乎還隱含著秦禹自己某種未言明的態度與立場。隻是他不確定，吳霞是否能夠聽出這層弦外之音。