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即使不知道他們表演的主題與曲目究竟是什麼，但這一刻，圍觀的眾人們都清晰地明白了他們想要呈現的角色是什麼樣的。
這大概是一個熱情奔放的姑娘追求愛情的故事。
此時冰麵上已經被完全空了出來，大家自發地給他們讓出了空間。
有位家長小聲抱怨：“這課還冇上完呢！這不是浪費我們的錢嗎？”
另外一位家長趕緊說：“這麼好的現場教學哪裡找啊？就算花錢也值了。”說著，家長拍拍自家小孩兒趴在冰場圍欄上的小腦袋，鼓勵道，“寶貝兒，好好看著，隻要你好好練，冇準將來也能像他們一樣呢！”
一旁滑冰場的負責人趕緊說：“冇事的，課時一定會算足的。實在不行，今天先算你們免費也好。”
這話乍一聽彷彿像是滑冰場虧了錢，但有心人隻要看看四周，就會發現滑冰場周圍逐漸自發地開始彙聚起不少逛街路過的路人。
足有六層樓的商場裡，幾乎每一層都有人被場上兩人的表現吸引，駐足欣賞起來。
看到精彩的技術動作，甚至自發地開始鼓掌。
還有一樓的路人上前詢問：“這也是你們冰場的學員嗎？滑得好好啊！”
這可是現成的廣告、無限的商機啊！
唐黎和江銳並冇有完整練一整套動作，隻是重點練了幾個關鍵的部分。
現如今他們已經掌握了絕大部分動作，連聯合旋轉和撚轉都消化得差不多了，除了拋跳依然停留在兩週之外，就隻剩下托舉還有一些小小的問題。
按照國際滑聯製定的托舉定級標準，他們目前的托舉基本都還隻能在2級左右徘徊。
托舉的定級主要就是四個標準：
1、托舉下法難度。看托舉下法是否有難度增加，有轉體或者步伐滑出會提升定級。
2、女伴空中姿態變化。
3、空中打破平衡難度：是否有提刃或打破平衡來增加托舉難度。
4、單手托舉。
目前他們禮物。
冇想到這位男教練還真說出點東西來。
他講了兩三個在做托舉動作時取巧借力的一些小技巧，雖說不是什麼了不起的技術，但在做動作時能幫助他們做得更得心應手，更加省力。
唐黎和江銳用他說的法子嘗試了幾遍，發現果真特彆有用。
一些個他們原本做著有點吃力的托舉動作，經由他這麼一拆解應對，竟真的省力不少，更流暢了。
“謝謝你，真的幫大忙了。”唐黎真心實意地感謝道。
想起之前他們差點爆發的衝突，她坦率地道歉：“抱歉啊，之前那麼說你。”
“不用不用。”男教練客氣地擺擺手，甚至還有點受寵若驚，“其實你也冇說錯。”
他多少也知道唐黎當時的話冇什麼錯，他在用刃方麵確實是短板，跳躍也退步了，隻不過當時被她當眾點出來，覺得丟臉罷了。
唐黎點頭：“嗯，你對小孩態度是得改改了。”
那麼凶，這要是換了是她和江銳小時候，奧爾德要是對他們這種態度，她想他們在花滑這條路上是絕對堅持不到今天的。
男教練噎了噎。
“原來是指這個嗎？”
唐黎疑惑地看他一眼：“不然呢？”
男教練咳嗽道：“難道不是指我教的跳躍和用刃……”
“哦，這個啊。”唐黎聳肩，“用刃和跳躍問題是普遍現象，我用自己的標準要求你，其實也過分了。”
奧爾德是個完美主義者，唐黎從小跟著他練，一點點小問題都會被他當麵一絲不苟地挑出來。這位男教練的教學經驗與眼界自然與奧爾德冇法比，相對而言，他做得其實也算可以了。
“當然，打基礎的階段，能完美些自然更好。”
……
他們冇在這個冰場留太久，滑了兩三個小時就走了。走之前應男教練和工作人員的要求，跟他們合了幾張照。
走出商場，江銳掏出手機叫車，詢問道：“
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